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物流管理作为高校热门专业,对其课程设置的科学性、合理性提出了更高的要求.文章以北部湾经济区发展实际为出发点,对北部湾经济区高校物流管理专业的课程设置进行了分析、探讨,以期对其课程设置有所裨益. 相似文献
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中美高校地理课程体系比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
课程体系设置的不合理,是我国高校本科地理教育发展的瓶颈.该文主要对中美高校地理专业的课程分类、课程设置、专业选择和选课、授课方式进行比较分析,得出两国课程的异同,由此提出对我国高校地理课程体系设置的建议. 相似文献
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培养复合型高素质人才是现阶段普通高校的迫切任务,音乐教育的开展情况将对复合型高素质人才培养产生直接的影响.本文选取新疆维吾尔自治区高校较为集中的乌鲁木齐地区,对6所普通高校公共音乐课的开课情况、公共音乐课的课程设置情况和大学生对音乐选修课程的偏好及期望进行了调查.调查结果表明:新疆6所高校开设公共音乐选修课的普及程度参差不齐,公共音乐课课程设置不尽合理,部分高校没有以大学生为主体开设音乐课程.针对调查中发现的问题,本文认为现阶段普通高校应对音乐课程进行重新定位,并对高校音乐课程设置的改革提出了相应的建议. 相似文献
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以完善学科教学(地理)专业课程设置为目标,通过对北京师范大学等9所国内高校进行调查、对比与分析,认为多数高校的课程设置除有较大共性之外,还存在着专业型学位特色不明显、实践类课程较少、选修类课程设置差异较大、实习时间较短等问题.依据《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求,结合河南大学等高校的具体实践,提出了加强专业硕士课程设置的针对性、提高选修课程设置的灵活性、优化实践教学模式与时间安排等改革对策. 相似文献
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目前,我国地方高校专业与课程设置仍不尽合理,尤其是西部欠发达地区问题更多.调查以贵州地方高校为研究对象,通过对贵州省9所高校学生、教育行政人员和社会人士进行抽样问卷调查,共发放900份调查问卷,回收757份,累计回收率为84.1％,经过统计分析和处理,绘制11类直方图,结果发现贵州高校在专业设置、课程结构以及高校地域分布等方面存在诸多问题,导致高校专业及课程设置与地方经济社会发展的需求远不相适应.在对调查材料分析处理的基础上,我们提出了高等教育均衡发展和高校专业与课程设置的尝试性策略. 相似文献
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英国高校选修课程的设置与STS教育观念——以英国几所大学某工科专业为例 总被引：2，自引：0，他引：2
大学选修课程设置受到教育理念的影响.从英国几所高校某工科专业的课程设置来看,其选修课程的设置充分体现了STS教育观念,选修课程所占比重大,地位高,同时重视文理兼融. 相似文献
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本文采用了文献资料法、问卷调查法等研究方法,对河南省高校羽毛球课程设置现状进行凋查,分析影响河南省高校羽毛球课程设置的重要因素,提出了相应的建议和对策. 相似文献
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国外公选课的设置及其借鉴意义 总被引：1，自引：0，他引：1
公共选修课是高校课程体系的重要组成部分.然而,目前国内公共选修课设置理念、模式与实施单一,效果并不理想.本文针对课程设置中存在的问题,借鉴国外高校公选课设置的核心课程模式、经典解读模式、分组必修模式和隐性课程模式,提出了课程建设措施:以学生成长需求为导向,建立多元化的模式,采用互动研讨的形式. 相似文献
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当前大学生就业压力严峻,自主创业被认为是解决就业难的有效途径之一.因此,培养创业型人才,开设合理、科学的课程体系是高校需要研究的课题.基于这种背景,文章阐述了创业教育的内涵和目标,归纳出创业者的基本素质;围绕创业者的基本素质,设置高校创业教育课程框架和课程模块,围绕课程模块,对大学生创业教育理论课程与实践课程进行了较为全面的分析与设置.文章在一定程度上丰富了高校创业教育理论,对创业教育的课程体系设置具有一定的意义. 相似文献
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陈娟 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
课程是实现教学目的的单元,人的心理是课程设置应该关注的重要问题,本文通过对行为主义、认知主义、人本主义、建构主义等心理学派中的高校课程观的历史考察,阐释心理学对高校课程设置的影响,揭示课程设置中存在的心理学问题,阐述运用心理学基础指导课程设置的基本思路. 相似文献
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我国博士生培养机制优化：招生制度与课程设置的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
我国博士生招生制度和课程设置中存在的问题影响着博士生培养质量。从国外高校博士生招生制度与课程设置的经验中发现.我国高校必须以"科学研究"为价值取向.通过统筹考虑博士生招生制度与课程设置,来优化博士生培养机制。 相似文献
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陈娟 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)
课程是实现教学目的的单元,人的心理是课程设置应该关注的重要问题,本文通过对行为主义、认知主义、人本主义、建构主义等心理学派中的高校课程观的历史考察,阐释心理学对高校课程设置的影响,揭示课程设置中存在的心理学问题,阐述运用心理学基础指导课程设置的基本思路. 相似文献
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徐青庆 《广西教育学院学报》2015,(3)
在经济全球化背景下,许多高校都开设了商务英语专业,但是办学状况却不容乐观.课程设置作为教育和人才培养的一个重要环节,决定着教育的成败,科学合理的课程设置对培养符合适应社会发展的商务英语人才起着至关重要的作用.当前高校课程设置很大程度上存在着课程门类繁多,内容相互覆盖,商务知识与语言比例失调等问题.本文以浙江某大学商务英语专业为例,分析该学校商务英语专业的学生需求,并在此基础上探讨如何改进商务英语课程设置. 相似文献
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湖北各高校普遍推行了人文艺术素质教育,在具体课程设置上各有特点,但也存在一些问题.为改善湖北高校人文艺术素质教育状况,要进一步明确课程设置的目的,注重人文艺术素质教育课程的学科关联,使课程自身组织趋向合理,通过宣传教育提高学生的重视程度,同时,高校还要加强实施人文艺术素质教育的管理与考核力度. 相似文献
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近年来我国金融衍生品市场发展较快,但与之配套的高等教育缺失,使得高校金融学专业在金融衍生品课程设置与教学上相对滞后.该文通过中外高校金融衍生品课程设置情况的比较分析,提出我国高校应该开设金融衍生品课程,并提出具体的实施思路. 相似文献
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黄雁玲 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
以人为本就是一切依靠人、一切为了人,目前我国高校课程设置中存在着逆人本的方面.以人为本理念下高校课程设置的策略为:宽口径开设基础课;增加选修课的比例,扩大选修课的范围;开发特色课程;注重实践性课程;根据社会发展需要调整课程. 相似文献
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课程设置是高校课程设计的重要环节.课程设置次序有问题,将导致学生学习困难,教师授课困难.将ISM分析法引入课程设置的过程,建立课程体系的层次分类图,为课程的开设提供一个科学的依据. 相似文献
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教育要以人为本，高校课程设置更应体现“以人为本”的教育理念。当前高校课程设置逆人本取向的弊端，其根本原因是高等教育培养目标不明，高校课程设置价值取向不明。本文通过分析当前高校课程设置人本取向的主要制约因素，指出现代高校课程设置的价值取向应是人的全面发展，得出了高校课程设置必须注意科学课程与人文课程的融合，选修课程与必修课程的比例，专业课程与基础课程的制衡，显性课程与隐性课程的协同等。 相似文献
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介绍了数字媒体设计专业实践课程在高校教育中的现状,提出应当重视实践课程,改变重理论轻实践的思想观念以及需要面对和解决的困难.对照国内外相关专业课程设置,打破课程与课程之间限制和原有的课程设置方法.提出实践性课程从项目进度的角度,进行课程设置;课程时间不再拘泥于学期制:用"见习"代替毕业论文等观点. 相似文献