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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
龚细鹰 《知识窗》2013,(7):41-41
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

2.
《知识窗》2013,(11):47-47
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

3.
《知识窗》2013,(5):55-55
《知识窗。教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

4.
《知识窗》2013,(9):57-57
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

5.
杨海亮 《知识窗》2013,(1):49-49
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文,提倡一文一思、一文一得.尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

6.
《知识窗》2014,(7):45-45
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得,尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

7.
, 《知识窗》2012,(12)
《知识窗·教师版》主要刊登教师的教育教学经验文章、教育案例、教育随笔、札记等贴近教育教学实践的精短论文。提倡一文一思、一文一得,尤其提倡篇幅在1500字以内的文章。  相似文献   

8.
我们提倡把教学看作一种生活,是在呼唤教育的回归,希望教师和学生带着一种良好的心态投入到教学中去,在教学中生活,在生活中幸福。  相似文献   

9.
浅谈电类教学中的主体性教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
李建刚 《科教文汇》2010,(36):71-71,92
主体性教学体现了"以人为本"的精神实质,是以往"教师为主导、学生为主体"理论的深化,也是职业学校电类课程的性质使然。提倡主体性教学,对改变不良教学状况具有更深远的指导意义。主体性教育是体现教师主导作用、学生主体作用的正确途径。  相似文献   

10.
骆海江 《科教文汇》2011,(20):99-100
在思想政治课教学中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用是素质教育对课堂教学的基本要求。本文通过教师在教学中树立现代教育教学理念.构建民主、平等开放式教学模式。养成良好的教学反思习惯进行分析和探讨,从而有效地改变思想政治课教学中教师无“激情”、学生无“兴趣”的现状.提高了教育教学效果。  相似文献   

11.
文章中笔者结合自己的教学经验与教学实际问题,提出了教师参与教育科学研究的观点,并论证了基层教师从事教育科研的必要性与重要性。  相似文献   

12.
自20世纪90年代,高等教育者认识到实施通识教育的必要性以来,高等教育领域便掀起了课程改革、教学改革.各高校开始梳理、建设大学通识课程,实施通识教育.但近几年来,通识教育的进展和实际效果并不理想,尤其是新建本科院校.为改善这一现状,我们必须找到影响新建本科院校通识教育教学质量的主要因素.通过分析,我们认为教师教学能力:教师教学认知能力、教师教学设计能力、教师教学调控能力、教师教学评价能力、教师教学表达能力、教师教学创新能力等是影响通识教育教学质量的关键因素.  相似文献   

13.
代刚 《内江科技》2006,27(5):86-86
本文针对当前学校教育提倡的素质教育要求,结合体育教学的特点是,提出要提高教师的自身素质、要把德育教育贯穿于教学始终、要从提高心理素质和竞争意识等方面培养学生。  相似文献   

14.
鲍仁国 《内江科技》2011,32(2):84-84,93
“愉快教育”能充分调动学生的学习积极性,使教育融合于教学之中,真正体现了教学中“以教师为主导,学生为主体”的教学理念.文章从师生关系、培养学生学习兴趣、灵活多变的教学方法和第二课堂活动等方面对大学英语教学中的“愉快教育”进行了阐述。  相似文献   

15.
姜庆 《西藏科技》2013,(9):49-50
感恩教育是德育教育的一种重要手段,但很多教师在日常的教育教学中,缺乏对学生进行感恩教育的针对性和实效性。文章就作者在长期从事中学语文教学过程中积累的对学生进行感恩教育的一些经验,针对明确感恩教育的重要性、挖掘语文教材中有关感恩教育的信息资源及进行感恩教育的有效方法等问题,提出了自己的观点和看法。  相似文献   

16.
马荣 《科教文汇》2011,(36):3-4
教育实习在学前教育专业学生的成长中具有重要的地位。但学前教育专业学生的教育实〉-j存在诸多问题。本文采用比较分析法、访谈法等研究方法.通过分析关于宁夏学前教育专业学生实习的现状.发现学前专业学生实习过程中存在实习时间短.实习目标难以达到.实习基地未完全发挥作用,实习效果不理想,指导教师指导不力,实习内容、形式单一.实习生教学经验与技能匮乏.导致理论与实践脱节等方面的问题.针对这些问题提出确定合理的实习时间.充分发挥实习基地的作用.丰富教育实习的内容及形式.提倡顶岗实习.规范实习管理.做好实习准备工作,以丰富教师的实践性知识等建议。  相似文献   

17.
语文教师应该根据自己的特点去发展并形成鲜明的教学个性。将音乐欣赏与语文教育结合,不但为语文教师发挥教学个性提供了广阔的天地,而且也是审美教育与语文教育结合的一个有效途径。文章从具体的教学实践出发,阐述了古诗文教学、现代诗歌散文教学以及小说戏剧教学与音乐结合的途径及效果。  相似文献   

18.
创新教育提倡因材施教,发展学生个性,目标是培养创造型人才。在中专语文教学中要开展好创新教育,首先,教师要具有创新素质;其次,在教学中教师应大力开展创新教育,激发学生创新意识,培养学生创新思维,提高学生创新能力。本文就中专语文教学中如何开展好创新教育谈些粗浅看法。  相似文献   

19.
张鑫 《科教文汇》2007,(5X):112-112
现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来,使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格、得到美与善的滋养。从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。审美教学认为,美的实质是情感教育。音乐教学中,教师要为学生创设一个良好的艺术教育情境,激发学生的情趣,使其积极主动地学习知识、掌握知识,运用知识,最终使学生在教学实践活动中获得一系列健康向上的情感体验。因此,情境、情趣、情感是音乐教学成功的三要素。  相似文献   

20.
韦小铃 《大众科技》2021,23(1):109-111
在现代教育教学中,教育技术发挥着重要作用,《现代教育技术》也成为教师教育的重要课程之一,各高校本着对提高教育教学质量,促进教师职前教育的发展,对该课程进行教育教学改革.文章结合北部湾大学实际出发,从教学目标、教学内容、教学方式等方面进行教学改革与实践,走出适合自己的发展之路,促进学生信息化教育应用能力的提高.  相似文献   

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