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章阐述了曹丕关于“人相轻”和学价值两个理论问题。对“人相轻”,章认为,“人相轻”是学评论中的一种不良倾向,而曹丕批语这种倾各主要基于三个方面的因素;“人相轻”的产生,是自我认识过高和不能全面把握体造成的,学批语要以公允为标准,克服“人相轻”的陋习。对学价值,章认为,曹丕用“经国观”和“功名观”去强调学的价值,确实是一种远见卓识。同时这种功利主义的学价值观也有局限性。 相似文献
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河北省武安市南关小学始建于1946年,是冀南建校较早的一所名校。校园占地面积16530平方米,建筑面积6005平方米。有33个教学班,学生1998人,教职工106人,本科学历86人,大专学历20人。 相似文献
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大连商业学校建于1952年,与大连职工大学合署办学,管理、服务和教育资源共享,形成了中专与大专连读、大专与本科连读的阶梯式的特色办学模式。在校生达到12,000多人,其中普通中专4400多人,成人大专5000人,与北京大学、中国人民大学合办的现代远程教育本科生3000人。实现了普通中专、成人大专、远程本科及继续教育四大块协调发展的局面,做到了中等职业教育做专做强、高等职业教育 相似文献
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江陈 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(11):F0002-F0002
江苏省江阴市晨光实验小学现有49个教学班,2270余名在校学生,123名专任教师,其中大专以上学历有112人。近年来,学校始终以“一心一意谋发展,凝心聚力铸品牌”为目标,以“质量立校、科研兴校、管理强校、特色名校”为宗旨,不断深化教育改革. 相似文献
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《家庭与家教》2004,(7):6-7
大考之后,家庭硝烟现象扫描:
刘女士(合肥某机关职员)
这段日子对我们两口子来说,实在是非常难熬.我儿子平时学习不错,上的是一所重点高中,在班里学习成绩中等偏上,班主任和各科老师对他的评价也不错,考本科一般重点应该没有问题,如果发挥得好,应该能上很好的学校.但是没想到成绩出来了,竟然没有达到大本线,只能上大专.儿子没考好,我们两口子的心情当然不好,可也没地方释放.上班时,别人问起这件事,还要装得心态很平和.回到家,看到儿子愁眉不展,又不敢太说他.一说他就烦,他又不想去上大专,还想复读一年再考.可要是再考不上,我们又该怎么办啊?想想这日子真不是人过的. 相似文献
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在高师院校物理专业大专起点本科(简称续本科)的教学计划中,“电子线路”是一门非常重要的课程,其技术性和实用性很强.目前国内尚无专门针对大专起点本科的统一教学大纲(各地区、各院校的教学内容都不相同).因此,对大专起点本科如何合理选择、安排教学内容及课时分配,是一个值得研究的课题,本文就这一问题,谈谈笔者的看法及建议. 相似文献
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北京某名牌大学一位博士毕业生不久前到吉林某高校求职,该校发现这位博士毕业生在大学本科时读的不是名校,于是将其拒之门外;王某今年研究生毕业,联系了北京的一家三甲医院,很有希望签约,可用人单位却以第一学历不是重点大学将他拒签。博士、硕士等高学历人才就业时面临的这一尴尬不得不令人深思:难道只有拥有本科名校、硕士名校、博士名校的学历背景,才能找到工作吗?用人单位为何有“名校情结”? 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(7)
继"国内名校热"、"香港大学热"之后,一股到美国读本科的热潮正悄然兴起。《2006美国留学申请调查报告》透露,在2006年秋季,超过6500名最优秀的中国高中生加入到了留学美国本科的竞争,而实际录取名额仅为2000人左右。由中国最大的留学申请社区"太傻 相似文献
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报载,日前,在广东东莞市举办的“东莞市卫生系统人才招聘会”上,有44家医院到场招聘。尽管有不少从外地赶来的名校生、研究生前来应聘,但均被拒之门外,原因仅仅因为他们是“外地人”。 相似文献
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广东省本科高校今年将不再招收大专生,大专招生任务由大专层次的职业技术学院完成。据了解,广东省在校大学生人数居全国前列,但存在本科、大专结构比例不协调的问题。前年和去年两次扩招、两次补录,广东省都没有完成招生计划,去年就有l万多名被录取的学生没有报到。未完成的招生计划大部分属大专。出现这种情况的主要原因在于,社会对学历要求不断提高,越来越多高中毕业生和家长希望读本科而不愿读大专。广东省今年起本科院校只招收本科生,由大专层次的职业技术学院招收大专生。具备一定条件的中师、中专可以办成职业技术学院。全省将用3年的时间完成本科、大专比例的调整。 相似文献
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《宁夏教育》1987,(3)
为了保证实施九年制义务教育所需要的初中教师,平罗县委和人民政府决定:“从1986年起,四年内,每年从大专落选的考生中,有计划、有目的地择优选送40名到区内外高等院校代培(学制3—4年),培训经费以每年人均2000元计算,由教育科拟定师资培训年度计划,报县财政核拨”.1986年从大专落选考生中择优以及各类成人高考中选派30名到区内高等院校代培初中教师.计划到1990年共代培初中教师200名,县每年付出代培费6.39万元.国家教委规定:初中教师必须具有大专毕业的学历水平.但在580名现有的初中教师中,本科51人,大专122人,共计173人,仅占29.82%,尚有70%多学历不合格的初中教师.对这部分学历不合格的初中教师,有计划地积极组织在职进修,如收看“中国教育电视”,并以校为单位组织教师学习教材教法,力争在三年内使95%以上的初中教师能胜任教学工作. 相似文献
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素养与技能并重——现代企业对职业教育的期望 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育,顾名思义,就是面向职业的教育。但在自古有万般皆下品,唯有读书高传统的中国,职业教育似乎处在中专、职高、大专、本科、硕士、博士 相似文献