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浅谈小学语文课堂教学中的有效对话 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的"讲授--接受"的教学模式,压制了学生学习的兴趣、激情和灵性,对话教学模式由于其能够较好地连接教师、学生和课本,能够达到激发学生学习积极性的目的.本文在分析了对话教学的历史渊源以及小学语文对话教学的机制后,提出了小学语文对话教学的实施策略,并通过实际的案例给出了对话教学的实施方法. 相似文献
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对话教学是"以人的全面发展为目标"的一种教学方式或教学技巧。对话教学可以使师生双方在彼此平等、彼此接纳和彼此敞开的基础上实现思维的碰撞、能力的互补和情感的融合。高中历史课堂中的对话教学特别关注教学过程的教育意义,它把一味灌输的传统教学方式转化为师生互动,学生主动学习,能够多方面地促进历史教学价值的全面实现。因此,在历史教学中采用对话教学具有重要意义。 相似文献
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阳娉婷 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
阐述语文教学中对话教学的定义,分析了其特点,指出教师在教学中应坚持对话教学,使学生在课堂中融入文本学习,主动探究,进行合作学习,提高教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
"对话式教学"孕育于新课程改革背景之下,是一种有效提高学生思维能力、提升学生学习积极性的教学模式。因此,主要对小学数学课堂中"对话式教学"的运用策略进行探讨,以便更多的小学教师能够有效利用这种教学模式提高教学质量。 相似文献
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新课标下的语文教学体现"以人为本"的教育教学理念,强调尊重学生的理解,张扬学生的个性,培养学生独立思考和阅读的习惯,注重"自主、合作、探究"学习方式的培养,通过师生对话、生生对话、与文本对话、与作者对话、与生活对话、与自己对话、与网络对话等多种对话模式,为语文课堂增光添彩,使语文课堂"美"不胜收。 相似文献
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张洁 《语数外学习(高中版)》2013,(9):84
为改善学生学习的积极性,使语文课堂高效,本文着重从对话教学入手,通过创设对话,使探究性的语文课堂成为一个多元的立体交叉的对话空间,在不断生成的对话中,实现了语文教学的互动,从而将文章之情、学生之情、教师之情融合在一起,让语文课堂闪烁人性的光芒,使语文课堂焕发勃勃生机。 相似文献
9.
职业教育应大力提倡对话式教学法,创建"对话平台",让学生在学习中对话,在对话中学习,使枯燥的理论知识变为生动的感性认识,实现学以致用的教学目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在小学数学教学中,尤其是新课改的不断深入,老师要想方设法让学生能够发挥其学习的主观能动性,让学生主动参与到数学学习中。这就要求教师要通过正确合理的策略来让学生自主发现问题并解决问题,从而让学生自主发现数学学习的有趣性,从而提高学生的数学学习水平,那么对话教学就是数学教学中一个比较能调动学生积极性并提高课堂效率的策略,将重点对这种对话教学的应用情况展开深入探讨。 相似文献
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非智力因素在体育教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
现代心理学认为，影响学生学习的因素，既有智力因素，也有情感、意志、兴趣、动机等非智力因素，因此，在体育教学过程中，学生的身体情况、智力因素、非智力因素等都会对学生体育技术的掌握、知识的学习与应用产生影响．要提高体育教学的质量就要求教师在教学中，既要注重学生的身体情况、智力因素，也要注重学生的非智力因素．笔者在长期的教学实践中深刻体会到，加强对学生的非智力因素的培养，体育教学就会取得事半功倍的效果． 相似文献
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李桂英 《江西教育学院学报》2012,33(3):118-120
体育教学是一个有目的、有组织的教学过程,其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育知识、技术与技能,以达到增强体质的目的。体育教学同其他学科一样,要把"育人"放在教学的首位。在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。它比其他学科更有机会培养学生自尊、自信、坚毅、勤劳、勇敢等优良品质,体育教师要结合学科特点,从教材和教法等方面来渗透德育教育。 相似文献
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万玉婷 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(3):66-67
一个体育教师实施教学过程成功与否,很大程度上取决于他是否有能在各种不同的环境中与各种不同类型和年龄的学生进行交流的能力。本文根据传播学观点论述教学中师生间交流方法与技巧。 相似文献
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左海燕 《渭南师范学院学报》2011,26(4):63-65
文章对范例教学的内涵、特点及原则进行了阐述,并针对该方法在体育课运用中应转变体育教师的角色意识、教学观念、学生观等问题进行论述,以便使范例教学在体育课教学中起到积极作用,最终提高体育课的教学质量。 相似文献
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双语教学是随着国际交流和世界经济一体化发展的需要而蓬勃发展起来的,它既代表了教育国际化的发展方向,又是实现教育国际化的有效途径.体育院系应根据自身特点,尽快制定相关政策,特别是要协调好学生、教师和教学改革三方面在双语教学中的关系,使它们协同配合、共同发展,使双语教学不断走向成熟,为竞技体育和体育科研造就国际双语人才. 相似文献
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体育教学中多媒体技术的运用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在体育教学中能否成功地运用多媒体技术,教师的素质和能力是关键,现代教育技术已由教学辅助手段演化为融合在教与学过程中的教育信息环境,它可以丰富体育教学内容,使体育课变得更直观、更生动、更有趣;使学生在现代化的环境中感受体育文化,发展身心,提高能力。 相似文献
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王学农 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(6):113-115
体育教师应在有限的上课时间内,除了向学生传授体育运动的基本技术、知识、技能外,重要的是要向学生传授正确的学习方法,从培养学生的素质入手,使学生具备自我提出问题、分析问题、解决问题的能力,以此,作为他们毕业以后继续体育生涯的手段,为终生体育奠定牢固的基础. 相似文献
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传统的体育教学模式束缚了教师的思维方式，使教师本身陷入僵化的模式中，造成学生不喜欢体育课的局面。针对这种情况，在体育课堂中可实施分层教学、分层备课、分层授课，即让学生根据自已的兴趣、能力、身体素质等选择不同的组，并针对不同学生提出不同目标要求和练习项目，使每个学生的个性和潜能都得到发展。 相似文献
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对话教学是基于课堂教学改革背景下提出的一种新的教学理念,问答教学是对话教学理念下的一种主要的教学方式。通过分析对话教学概念和对话教学理念下的问答教学的概念,形成问答教学的基本框架。通过这种框架,分析目前教师在使用问答教学时存在的不足,提出解决偏差的相关对策：注重问题的真实性;教师和学生形成良好的角色定位;教师无条件信任学生;教师对学生的问题进行追问;延长答问的等待时间。 相似文献
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