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陈誌敏 《黄冈师范学院学报》2006,26(6):26-31
非线性动力学发展过程中有三大著名方程,其中之一的V an der Po l方程,迄今一直都是理论与应用领域内探讨的热门课题.本文利用非线性系统相平面分析法和数学软件M athem atica 5.1,对V an der Po l方程的奇点、极限环的性质以及稳定性[1]展开较全面的探讨,从而获得该非线性系统受参数扰动的运动性状况以及在奇点附近轨线的运动规律. 相似文献
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运用Office97之Excel97软件的计算和图表功能生成虚拟的氢原子光谱，并将生成的光谱在Office97之Powerpoint97中制成电子演示幻灯片，其操作过程简单易学，表达方式生动直观准确，有一定的使用价值。 相似文献
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运用计算机Excel97软件的计算和图表功能生成氢原子光谱，将生成光谱粘贴到Power Point上，进行动画演示，其操作过程简单，表述的内容准确，传递的信息符合客观规律，表达方式生动直观，有一定的使用价值。 相似文献
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讨论了氢原子光谱实验中狭缝宽度、采集次数和负高压对氢原子光谱同位素位移谱线的影响,优化了氢原子光谱同位素位移实验的工作参数,获得了清晰的氢原子同位素位移光谱。通过该实验让学生掌握实验中多参数优化的方法,有利于加深学生对光谱理论的理解,有利于提高学生分析问题解决问题的能力。 相似文献
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研究了相对论领域内 ,激光场的强度对氢原子辐射高次谐波的效应。结果表明激光场的强度越强则氢原子辐射出谐波越多。同时对激光场的强度与氢原子辐射谐波在空间分布关系也进行了分析和讨论 相似文献
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彭先河 《鞍山师范学院学报》1988,(4)
光谱是研究物质微观结构的途径之一.本文叙述了氢原子光谱的五步进展:即玻耳的氢原子理论;索末菲对玻耳理论的扩展;海森堡的量子力学推导;狄拉克的相对论量子力学的结果;兰姆位移,量子电对力学对氢原子光谱的描述.从而不断加深对氢原子内部结构状态的认识. 相似文献
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现行高中《物理》试验修订本(必修加选修)第三册(人民教育出版社,2001年12月第2版)第51页指出:“氢原子中电子轨道的最小半径是0.53nm,不可能再小了,电子还可能在半径是2.120nm、4.770nm……的轨道上运行……”但是,原高中《物理》(必修)第二册(人民教育出版社,1995年10月第2版)第262页则指出,氢原子中电子的第一条可能轨道半径是0.053nm。那么,氢原子中电子的第一条可能轨道半径到底多大呢?1913年,为了解释氢原子光谱的实验事实,丹麦物理学家玻尔(N.Bohr)根据卢瑟福(E.Rutherford)原子核式结构模型,并结合氢原子光谱的实验规律普朗克(M.… 相似文献
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基于Mathematica软件,借助氢原子径向矩阵元的通项公式和递推关系,编写一套用于计算径向矩阵元的程序,给出了氢原子rk（｜k｜≤10）的具体表达式。 相似文献
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周建华 《天津职业院校联合学报》2004,6(5):21-22
Mathematica软件是研究数学问题的软件,具有良好的作图与数值计算功能,能进行多项式的计算、因式分解、展开,能进行有理式的计算、求解有理式方程的根,能进行向量及矩阵的计算,能进行极限、导数、积分、级数的有关计算,求解常微分方程等等.使用Mathematica软件,可以画出一元、二元函数的图形,通过图形可以得到函数的某些特性.但在作图方面,由于计算机显示的局限性,如选择不适当的显示区间,会使函数"丢失"一些重要的特征,造成图形失真,在数值计算方面有时还会产生误导,出现错误的结论等等.在软件的使用中,要结合数学基础知识,进行适当的计算,判断与整合,结合软件的特点,可以较好地解决这些问题. 相似文献
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郭志军 《邢台职业技术学院学报》2010,27(5):79-82
文章在提出线性回归问题的基础上,用最小二乘法求回归方程。通过实例应用软件Mathematica进行分析求解,两种方法的比较可以看出,Mathematica在求解线性回归问题中可大大地提高办公效率。 相似文献
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马军 《中国现代教育装备》2011,(21):17-19
数学软件Mathematica是一款功能强大的软件,有着广泛的应用。通过机械波的干涉和光栅衍射的实例,简单介绍了如何利用Mathematica来制作互动应用。以此来加强课堂教学效果,激发学生的兴趣,加深他们的理解。 相似文献
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宣明 《温州职业技术学院学报》2003,3(2):43-45
随着高职高等数学教学改革的深入，数学课的教学内容大为丰富，数学实验课的开设使Mathematica软件的应用得以推广。本用该软件解决三个电路分析中的问题，说明Mathematica在理工类专业课教学中能很好地得到应用，有利于提高学生运用高等数学解决专业问题的能力。 相似文献
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运用Mathematica软件辅助大学物理教学 总被引：1，自引：0，他引：1
结合具体实例探讨Mathematica数学软件在大学物理教学中的应用。Mathematica软件的运用,有力地提高了学生的学习兴趣和教学效率,促进了教学质量的提高;初步培养了学生运用数学软件的科学手段解决实际物理问题的兴趣和能力,为进一步的学习奠定了基础。 相似文献
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本文分析了目前的数学多媒体课件在高等数学教学中存在诸多的不足,探析了使用Mathematica开发数学多媒体教学课件的方便与快捷,为数学教师制作多媒体课件提供了经验,为互动式数学教学提供了解决方案。 相似文献
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王荣波 《襄樊职业技术学院学报》2012,(1):39-42
函数作图是高等数学教学的重要内容,传统的尺规作图方法已不能满足现代数学教学对作图的需要。充分利用、发掘数学软件Mathematica强大的绘图功能,调整Mathematica绘制函数图形命令的各种参数,可以随心所欲地绘制出各种类型的函数图形。 相似文献
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分析了高等数学中的图形图像处理、数值计算及实验数据处理等典型问题的教学特点,给出了应用Mathematica软件辅助高等数学教学的几个典型案例,并采用Mathematica分别实现了以上典型问题的解答。 相似文献