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牛致远 《中学政治教学参考》1994,(3)
心理学家斯特鲁进行过这样一个实验:第一次,他向被试者展示了一系列颜色块,如红块、绿块、蓝块等,要求被试者按顺序尽快地大声朗读所看到的颜色;然后又展示一系列标志“红、绿、蓝”等不同颜色的词语,也要求被试者按顺序尽快地大声朗读出来,被试者都顺利地完成了。第二次,他向被试者展示一些标志某种颜色的词语,但这些词语是用不同颜色的墨水写的,如“红”一词是用黄墨水书写的,“黄”一词是用黑墨水写的,要求被试者仍然按顺序尽快地大声朗读所书写的 相似文献
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心理学家斯特鲁曾进行过一个实验：第一次,他向被试者展示了一系列颜色块,如红块、蓝块、绿块……要求被试者按顺序尽快地说出所看到的颜色。然后,他向被试者展示了一系列标着不同颜色的词语,要求被试者也按顺序尽快地说出来。被试者都顺利地完成了。第二次,他如法炮制,向被试者展示了一些标志不同颜色的词语,只是这些词语是用不同颜色的墨水书写的,“黄”用黑墨水书写,“红”用黄墨水书写……要求被试者仍按顺序尽快地说出书写每个词的颜色。这一次,被试者显得很别扭,他们不时地、不由自主地说出词所标志的颜色,甚至结结巴巴地… 相似文献
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胡伟 《中国教育技术装备》2009,(29):58-58
在美术教学中,颜料混合是图案色彩教学的基础,所使用颜料的3种原色是红、黄、蓝,这3种颜色混合又可得到4种不同的颜色,即紫、橙、绿和灰黑色。为了使学生更清晰地了解3种原色混合时产生的颜色不同,笔者利用Flash软件制作颜料混合课件,收到很好的教学效果。 相似文献
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答：颜料：水粉颜料的名称不太统一,大致来说,水粉颜料、宣传色、广告色、美术色等都属于水粉颜料,在包装上分瓶装和锡管装两种。其中瓶装广告色较为经济,购买时可优先考虑。孩子们常用的颜色如白、红、黄、蓝、绿等可选用大瓶装,用时把大瓶中的颜料分装于调色盒中即可。 相似文献
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小班第二学期周次教学内容教学要求教学形式和建议lO把同名称物体找出来。 能在一堆物体中,找出名称相同的3一4种物体,为学习分类作准备。 供给幼儿一堆实物,如积木、小捧、扣子等,引导幼儿说出每种实物的名移,再按要求把书称相同的物体选出放在一起。ll1l2①把同颜色物体找出来。②基本色(红、黄、绿)分类。 ①能从一堆实物中找出某一种颜色相同的物体。②能将物体 按红、黄、绿三种颜色分类。 ①提供红、黄、绿三种颜色的实物(如积木),引导幼儿说出其颜色,再按要求分别把红、黄、绿三色实物找出来。②通过游戏,让拿同颜色小旗的幼儿站在… 相似文献
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习作目标:1.能围绕秋天的色彩写一段话。2.按一定的顺序写,用上表达色彩的词语。能力强的同学尝试写三段或三段以上。习作内容:用红、黄、蓝三种颜色调一调,画一幅秋天的景色图,并围绕秋天的色彩写一段话。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(3)
有四个大小一样的正方体木块,它们的六个面上都按照相同的顺序涂上黑、白、红、黄、蓝、绿这六种颜色,现将这四个正方体按右图那样叠放在一起,你能由此推断最上面那个正方体的下面、左面和后面各涂的是什么颜色吗? 相似文献
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张甜 《启蒙(3-7岁)》2013,(6):40
材料工具:红、黄、蓝、绿四色手工纸和相应颜色的彩泥,小饮料瓶四个,壁纸刀,胶棒。制作要点:⒈将红、黄、蓝、绿四色彩泥分别团成圆球。⒉将四色彩泥分别放到小饮料瓶的瓶口处,粘合好。⒊用壁纸刀将红、黄、蓝、绿四色手工纸裁成宽窄一致的小纸条。⒋用胶棒将纸条粘成大小一致的纸圈。 相似文献
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六、小玩偶目的:练习顺序计算,发展注意力和记忆力。材料:彩色(红、绿、黄、蓝等)头巾共5至10块。内容:选出主持人。孩子们系上头巾扮成小玩偶,列好队,按次序报数:“一、二、三……。”主持者记住每个玩偶站立的位置后走到门外。这时候其中两个玩偶交换位置。主持者进来,说出排 相似文献
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回想几十年前自己就读小学时,一位学历并不很高的语文老师在五年级教室门口的墙壁上设了一个语文辅导专栏,红纸片剪成菱形做栏目标头,名为“错别字医院”。这个“错别字医院”虽办得简单,但由于富有趣味性、启迪性,在当时颇有影响,对学生巩固基础,探求新知很有帮助。记得第一期用黄颜料写的两句警语:“读书读得假,焉字写成馬(马),搞错一个字,等于掉了牙。”这两句警语的下边用红颜料列出几对容易混淆的汉字,如:“戍戊、史吏、庄压”等,汉字的下面用绿颜料注上拼音, 相似文献