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幼儿家庭档案,主要是家长对孩子从事各种活动的情况的记录,目的在于记载幼儿的成长过程,把家庭档案制作与积累的过程作为一种资源来对幼儿进行家庭及幼儿园的教育教学活动。幼儿家庭档案创建、制作和使用的过程,就是一种教育教学活动的过程。下面简单介绍幼儿家庭档案的创建过程。一、幼儿家庭档案的主要内容及其来源作为幼儿家庭档案,应该能够全面反映幼儿的发展情况,所以家庭档案中所包含和涉及的内容、材料应是全面而丰富的,同时,这些材料的来源也是多方面的。具体应包括以下内容及其来源:(一)反映幼儿具体生长发育的材料:这部分材料主要… 相似文献
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一、问题的提出幼儿成长档案是以对幼儿发展水平进行整体评估，依据幼儿现阶段发展现状分析提出预期发展目标，有针对性地开展引导和帮助，促进其发展等过程为轨迹而形成的资料。幼儿成长档案主要体现了教育在幼儿成长过程的价值取向，档案在运用过程中对幼儿的发展是一种影响、一种帮助、一种支持。它面向每个孩子，所以，其设置的真正教育意义就是能把对每个幼儿的教育落到其个性化实处，使教育更有针对性。我园确立以幼儿成长档案为研究课题，主要基于以下几方面的考虑：1．建立幼儿成长档案是教育的本质所在。教育是以影响人的发展为直… 相似文献
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目前,幼儿园教育教学活动的内容主要以正式出版的幼儿园教材为依据。虽然这些教材是经过不断研究、总结、提炼而形成的,反映了不同知识领域的基本要素,但这些知识要内化到幼儿的心中,就需要教师运用正确的教育手段。幼儿档案就是近来被较多运用的手段之一。一、幼儿档案的内容及创建幼儿档案是全面反映每个幼儿在成长发育、智力发展、知识积累等方面情况的资料汇集,即幼儿的成长记录。幼儿档案的内容大致上应包括以下几项内容:(一)幼儿的身体状况幼儿的身体状况的来源主要是幼儿园对幼儿进行的定期或不定期的身体健康状况检查,以及上级幼儿… 相似文献
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为了“让儿童的学习看得见”,教师往往会给幼儿创建成长档案,用来呈现幼儿在园的学习与生活．动态评价幼儿在园的成长。但笔者调查发现,教师在制作幼儿成长档案的过程中有几个关键性的问题尚未厘清。 相似文献
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教育要“关注幼儿的个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”，强调“每个幼儿自身发展的个性化。”因此，我们创建了幼儿成长记录档案。
幼儿成长记录档案内容有反映幼儿生长发育、操作能力、语言发展、认知发展、艺术发展等材料。描述了幼儿成长和发展过程，丰富了幼儿课程资源，动态地评估了幼儿的发展水平，帮助家长了解幼儿发展水平，促进了教师专业化素质的提高。 相似文献
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我们参照《聚焦式幼儿成长档案——幼儿完全评估手册》的基本框架和思路,采用逻辑分析法和行动研究法,根据《纲要》精神和《指南》要求,结合自身生活教育实际进行调整和变动,创建了园本化的聚焦式幼儿成长档案框架体系,改变了国内幼儿成长档案的随意性和个体倾向性;探索引导教师进行过程性评价的方法和策略,实现了在真实场景中对幼儿成长进... 相似文献
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创建幼儿成长档案是贯彻使用教育评价提高幼儿园教育工作这一指导思想的重要举措,教师尝试利用“幼儿发展评价系统”为幼儿创建电子成长档案,并依据教育的发展方向和评价的具体要求,通过信息化手段完成幼儿发展情况记录与分析,坚持科学的教育评价导向,追求科学、合理、可操作的评价方式,更专业地为每一个孩子的健康成长保驾护航。 相似文献
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一、“幼儿个体发展档案”的含义及其意义所谓“幼儿个体发展档案”,指的是关于一个幼儿在学习、生活中从事各种活动的成果的记录,教师把“档案”制作与积累的过程作为一种课程资源来进行教育教学活动,从而达到以下目的:①提供重要的教育教学资源和素材,帮助幼儿取得更好的学习效果。通过“幼儿个体发展档案”,教师可以了解幼儿各方面的发展状况和水平,从而更好地拟订基于幼儿具体发展状况的教育计划,更有效地促进幼儿的成长。②使教师更好地了解和掌握幼儿个性特点,建立积极、和谐的师生关系。“档案”要求教师定期或不定期地观察、分析幼… 相似文献
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建立幼儿个人发展档案，应全面了解幼儿个体的发展特点，在发现、保护、发展幼儿优点、特长的同时关注到其不足之处，并在此基础上调整教育计划，改善教育、教学活动，对进一步发掘幼儿潜能，促进幼儿全面发展具有十分重要的意义。 相似文献
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浅谈计算机在教学档案管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈明华 《河南广播电视大学学报》2004,17(2):74-75,77
教学档案是学校管理的重要组成部分，利用计算机进行教学档案管理，充分发挥教学档案在教育管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用，对提高教学档案的质量和管理水平，逐步实现教学档案工作的标准化、规范化和现代化具有重要意义。文章就如何创建教学档案检索，科学合理化建立教学档案提出具体方法和建议，对加强教学档案管理具有重要借鉴作用。 相似文献
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幼儿成长档案是幼儿成长过程的一个记录,是每个幼儿成长历程的真实写照。目前,很多幼儿园都在为幼儿创建成长档案,教师是幼儿成长档案最直接的操作者,同时扮演着“引导者”“支持者”和“合作者”的重要角色,而成长档案中很大一部分需要家长的配合才能完成,那教师怎样才能做好这个“引导者”,使成长档案完成得更有效呢？下面,我就“如何指导家长建构幼儿成长档案”谈谈自己的做法。 相似文献
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请您介绍如何分析、利用幼儿成长档案，指导幼儿教育教学改革。
我园自2003年至今为在园的每一个幼儿建立了幼儿成长档案。实践中，教师依据每一个幼儿的个性特点展开真实的观察记录，有目的、有计划地记录幼儿在成长过程中的典型事件，收集典型作品。依据相关理论较为客观地分析和评价幼儿的发展，并提出有针对性的教育策略，把幼儿成长档案作为研究幼儿、因人施教的依据。 相似文献
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家庭档案在人们社会生活中的重要作用日益凸显；就教育功能而言，突出地表现在家庭档案可以提供德智体、美育、心育等方面的教育内容；同时，家庭档案也是一种积极有效的教育手段：能促进自主学习与自我教育，有利于家庭积极参与社区教育和社会主义精神文明建设；能促进学校的教育教学工作，有利于家教合作。档案部门、家庭、学校等有关方面应积极协作，加强宣传力度，加强公众的档案意识，向公众提供建设家庭档案的业务指导，加强家庭档案的建设。以充分发挥其教育功能。 相似文献
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幼儿成长档案是现今幼儿园新兴的一种评价方式,是创建和使用成长记录这种教育辅助形式来对幼儿所参与的各种活动及进展进行成果记录。它是家长、教师了解和掌握幼儿发展状况的重要依据。其内容包括教师及家长对幼儿的观察记录、幼儿的作品、照片、日记,以及家长和教师及孩子自我评价等各种反馈信息。随着幼儿园课程不断改革和深入,如何以建立"幼儿成长档案"的形式对幼儿进行有效的评价,让幼儿在"成长档案"中得到有效的发展,并让家园共育在"档案"中得到更好的联系,成为我们探讨的重要课题。 相似文献
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张燕 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
幼儿成长档案记录了幼儿在幼儿园的表现和成长经历。在教育阶段,开展幼儿成长档案活动,可以为今后义务教育阶段提供幼儿的良好成长信息。因此教师在建立幼儿成长档案过程中,档案内容必须客观,教师需要从不同方面记录和评价幼儿成长过程。教师设立成长档案重要目的是记录幼儿成长,让教师和父母把握好幼儿成长阶段的重要时刻。 相似文献
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建立系统而完善的幼儿个性心理素质档案是深入贯彻素质教育的精神实质，促进幼儿全面、健康发展的重要方法和手段。幼儿个性特征的评价体系是个性教育的目标体系；幼儿日常行为的观察要点是个性特征的评价依据；幼儿个性心理素质档案的建立过程是个性教育实施方案的幼儿个性教育的基本模式。 相似文献
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幼儿园教育活动是有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。幼儿园的教学是幼儿园教育活动的一种特殊形式。是实施幼儿园保教目标的重要手段之一。近年来。以引导幼儿主动学习，培养幼儿创新精神和实践能力为重要目标的素质教育．对幼儿园教学活动又提出了更深层次的要求。为此，我们以新《纲要》精神为宗旨，围绕素质教育这一目标，对教学活动的设计与组织进行研究探讨。 相似文献
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幼儿心理档案的教育价值 总被引：2，自引：0，他引：2
幼儿期心理健康发展,对于一个人一生的发展有着极大的影响。因此,本人认为应从幼儿期开始进行心理健康教育,并为幼儿建立心理档案。幼儿心理档案具有十分重要的教育价值。一、为加强幼儿园的科学管理提供决策依据幼儿心理档案的建立,有助于幼儿园管理的科学化。幼儿园管理人员可以通过幼儿心理档案了解幼儿,了解教师的保教情况以及幼儿的家庭情况,及时制定管理对策。如:通过幼儿心理档案可以获得幼儿认知发展的相关信息,为提高幼儿园一日活动质量提供依据;通过幼儿心理档案可获得师幼互动的信息,为形成和谐的师幼关系和创造良好的园内气氛提供依据;通过幼儿心理档案可以获悉有关幼儿兴趣爱好的信息,为丰富园内活动,满足幼儿正当的心理需求提供依据。二、可提高幼儿园教师队伍的素质幼儿心理档案各项内容由本班教师负责填写。这首先要求教师对幼儿心理档案的建立有正确的认识,而不是应付了事。其次,要求教师客观地填写幼儿发展的各方面情况,针对幼儿实际,提出教育对策。这也为幼儿园教师搞教育科研积累了丰富的第一手资料。此外,为建立幼儿心理 相似文献
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一位教育家说过：“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那么．这种教育就是种失败的教育。”而幼儿科技小制作活动．就是让孩子们利用一些学习工具，把某些材料进行组合，制作出一种形状物．这种从无到有的建构过程，对幼儿而言．就是一种发明创造的过程。幼儿科技小制作活动给每个孩子提供了创造的机会，可以很大地发掘他们的创造潜能。那么，如何有效地开展幼儿科技小制作活动。我们教师又怎样为孩子创设创造的良好时机，让他们有创造的自信，有创造的机会，有创造的时空。笔者通过以下实践．取得了较好的效果。 相似文献