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学生在学习过程中往往会出现心理饱和想象,情境教学的设置在一定程度上调动了学生的积极性、主动性、创新性,有效地提高了课堂效率。创设直观情境,可以激发学习兴趣;创设问题情境,可以实现自主学习;创设活动情境,可以培养创新精神;创设案例情境,可以实现学以致用。依据不同的教学内容设置适合的教学情境,符合学生的认知水平,能够调动学生的积极性,避免出现饱和情绪。 相似文献
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王丽莺 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):58-60
发挥新教材、多媒体优势，创设英语学习环境，寻找英语课堂的生命力，激发学生学习英语兴趣，调动学习积极性，增强课堂学习意识，提高课堂效率。 相似文献
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肖运红 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):96-97
本文对高职院校英语教学现状进行了分析,针对高职英语课堂中存在的诸多问题,为了调动学生学习英语的积极性和主动性,提高课堂效率,创新高职英语课堂,使英语教学生活化,从创设生活化课堂英语交际环境,及时适量补充生活化的教学内容,拓展英语生活化的时空学习三方面进行了尝试。 相似文献
4.
本文论述了教师可以通过创设各种不同的教学情境来调控学生的各种课堂心理,从而调动和激发学生学习英语的积极性、创造性,最终达到提高学习效率的目的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
<正>随着新课改的进行,在高中英语教学中,如何提高学生的英语综合能力,实现高效教学成为了教师关注的重点。在教学中,教师要摆脱传统教学思想的束缚,把握新的教学理念,创设丰富的教学方式,激发学生的学习热情,使他们积极主动的投入到学习和探究中,促进他们英语思维的发展,有效提高他们的英语综合素质,实现高效的课堂课堂教学。一、构建新的师生关系,调动学生的学习积极性在传统高中英语教学中,教师注重学生的学习成绩, 相似文献
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孙艳丽 《中国教育技术装备》2011,(10):48
在新课标下,如何激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性,解决英语教学中的高耗时、低效率的现状,创设一种开放式的自主的课堂教学模式是每位英语教师都想解决的问题。作为一名英语教师,如何适应新课改,有效地激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,调动学生的积极性,提高课堂效率,从而获得最佳的教学效果呢?笔者从以下几个方面谈谈自己的看法。 相似文献
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目前生物教学面临的困境是学生对生物课的学习兴趣不浓,如何才能有效调动学生的积极性,提高课堂学习效率,关键在于教师的引导。在初中生物教学实践中,教师可以通过创设情境、联系日常生活、布置作业等直观有趣的教学手段,调动学生学习的积极性和主观能动性,达到高效教学。 相似文献
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英语课堂上教学效率的问题,归根结底是教学质量的问题。通过教学实践．我们不难发现．实现高效课堂的有效途径就是将课堂教学和新课程理念相结合．通过改进教学方法和课堂结构、充实课堂活动、建立科学有效的多元评价体系等方法．调动学生学习英语的积极性．发挥其主观能动性．从而提高英语课堂上的教学效率。 相似文献
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英语课堂上教学效率的问题,归根结底是教学质量的问题。通过教学实践,我们不难发现,实现高效课堂的有效途径就是将课堂教学和新课程理念相结合,通过改进教学方法和课堂结构、充实课堂活动、建立科学有效的多元评价体系等方法,调动学生学习英语的积极性,发挥其主观能动性,从而提高英语课堂上的教学效率。 相似文献
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学习兴趣制约着学生学习的积极性和自觉性,在人的学习和活动中起着重要的作用,它是获得知识、开阔视野、调动思维活动的动力。提高中职英语教学的效果,先要激发学生学习英语的兴趣。因此,教师要创设轻松愉快而有序的学习环境,创设良好的课堂氛围,课堂教学要讲究巧妙导入,开展丰富多彩的课外活动,大胆鼓励学生创新,以多激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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学生对学习的需要是学习的内在动力,而创设教学情境是激发学生学习动机的高效途径,教师可以在教学中尝试用讲故事、玩游戏、体验生活、创设问题、完成任务等多种形式创设教学情境,调动学生积极性,提升课堂教学效率. 相似文献
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问题是引发学生思考与发展学生高阶思维的有效手段，更利于激发学生的学习潜能和主观能动性，使其积极参与化学教学，实现教学效果事半功倍.需要教师灵活创设问题情境，发挥其在调动学生学习积极性与带动学生思维过渡等方面的作用价值，从而积极构建高效的化学课堂.据此，文章对高中化学教学中问题情境创设策略进行了阐述. 相似文献
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课堂效率高低主要取决于学生的学习效率,要以提高学生素质,促进学生全面发展为评判标准。本文强调边读边思、以读促思以调动学生学习的积极性,提高学生自学能力;通过巧妙创设情境,引领学生探究问题,挖掘学生的创造性;通过多样训练,提高学生的实践能力。通过这三个教学环节,力求创建思想品德高效课堂。 相似文献
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所谓"适境"课堂,就是指在数学教学过程中,教师要创设一定的问题情境,激发学生学习兴趣,培养学生探究意识,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率,提升学生数学核心素养。文章从创设猜测问题情境、生活问题情境、创设趣味问题情境、创设开放问题情境等方面,对构建"适境"课堂提高数学教学质量进行探究。 相似文献
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有专家认为,良好的课堂氛围能有效提高教学效率,达到教学相长的目的。因此,教师在课堂教学中,要积极创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,让初中语文课堂成为学生学习的乐园。笔者在本文中浅谈一些关于在语文教学中创设良好课堂氛围的体会。 相似文献
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学习兴趣制约着学生学习的积极性和自觉性,在人的学习和活动中起着重要的作用,它是获得知识、开阔视野、调动思维活动的动力。提高中职英语教学的效果,先要激发学生学习英语的兴趣。因此,教师要创设轻松愉快而有序的学习环境,创设良好的课堂氛围,课堂教学要讲究巧妙导入,开展丰富多彩的课外活动,大胆鼓励学生创新,以多激发学生学习英语的兴趣。 相似文献