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《陕西教育学院学报》2019,(11):59-64
卓越幼儿园教师职前培养共同体关注学前师范生专业素养的习得养成,更关注职前培养生态系统中主体间"一体化共生关系"的构建。基于共生理论审视我国卓越幼儿园教师职前培养实践发现,卓越幼儿园教师职前培养实践面临共生单元中协同主体力量的式微,共生关系中协同模式的固化,共生环境中协同文化的漠视等生态困境。建构卓越幼儿园教师职前培养共同体,必须彰显共生单元生态位,构筑多元主体网络和建立共同愿景;打造共生关系生态链,释放互惠共生动力和强化协同育人功能;迈向共生环境生态圈,营造正向文化生态和改善心智模式。 相似文献
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汪立超 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):28-29
当前,辅导员队伍建设存在角色定位模糊、竞争谋略单一等突出问题。鉴于此,借鉴生态位理论,从生态位分化与生态系统的协同进化两个层面,探讨高职院校辅导员队伍专业化的强化策略,以期推动高职院校辅导员队伍专业化发展。 相似文献
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全面产教融合背景下,发展产业学院既是拓展职业教育办学模式的重要探索,也是全面深化高职院校办学内涵的重要实践.文章基于共生理论及其分析框架,从共生要素、共生基础、共生动力机制三个维度,分析了产业学院共生系统.针对产业学院多元主体间资源供需匹配度不高、共生模式低效以及外部政策环境支持不足等发展困境,提出构建基于质参量兼容的资源供需匹配机制、基于"一体化—对称性互惠"的合作模式、基于"双向激励"的产教融合政策环境. 相似文献
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全面产教融合背景下,发展产业学院既是拓展职业教育办学模式的重要探索,也是全面深化高职院校办学内涵的重要实践.文章基于共生理论及其分析框架,从共生要素、共生基础、共生动力机制三个维度,分析了产业学院共生系统.针对产业学院多元主体间资源供需匹配度不高、共生模式低效以及外部政策环境支持不足等发展困境,提出构建基于质参量兼容的资源供需匹配机制、基于"一体化—对称性互惠"的合作模式、基于"双向激励"的产教融合政策环境. 相似文献
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职业教育与区域经济是两个高度相关的生态种群。用生态学的理念去审视职业教育与区域经济的联动发展,在职业教育与区域经济联动发展中确立生态学的"自由-共生"理念,增强专业特色和产业优势,实现职业教育与区域经济互动互利或联动互惠的"一体化共生"发展,进而转变当前职业教育与区域经济单依赖无互动、相互依赖性低等不良现状,促成二者良性互动,共生发展。 相似文献
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在江西省鄱阳湖生态经济区建设的背景下,高职教育应该主动适应区域经济发展,必须在与区域发展共生系统中把握定位和方向,选择与鄱阳湖生态经济区建设相适应的高职发展战略,实施区域高职教育联动发展战略,加强高职学生生态文明教育,创建生态文明校园。 相似文献
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提升高职院校服务能力是高职院校内涵建设的应然之举。从共生理论视域出发,以共生系统的三要素共生单元、共生模式和共生环境为锚点,可以构建一套高职院校社会服务能力提升分析框架。高职与社会共生发展具有目的性、整体性、自组织性以及适应性,提升高职院校社会服务能力在主体参与上需探索更多元主体参与,形成主体均衡互利共生新生态;在模式上需创新社会服务共生机制,挖掘社会服务模式多样性;在资源环境上需培育灵活资源共享平台,保持共生环境开放性。 相似文献
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难题之一:企业员工培训缺乏规则。目前企业中的培训大多是被动的,很少主动地进行,没有根据本单位的长期发展规划或对员工的培养目标进行前瞻性的培训。许多国有企业的培训都是在被动地完成上级有关部门交给的任务。培训任务内容决定权通常都不在培训人员自己手里,他们经常要完成的培训都是上级交给的任务,比如上级公布什么规章制度,他们就要组织学 相似文献
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曹选玉 《重庆第二师范学院学报》2001,14(4):80-84
孙中山的“知难行易”说主要是针对辛亥革命失败后，革命党人存在的畏难情绪和害怕革命的思想而提出的。孙中山在其知行观中提出的“先有事实后有言论”、“以行而求知，因知以进行”等唯物主义观点，对中国哲学具有重要贡献。孙中山知行观也存在一定局限性。 相似文献
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吴岩 《北京教育(高教版)》2006,(1):9-14
“北京市‘十一五’期间教育发展规划”已经数易其稿。其中,如何科学把握处于全国高等教育大众化和区域高等教育普及化交织背景下的首都高等教育发展,是规划的重点,也是规划的主要难点。本文就首都高等教育发展规划需要关注的重点和难点问题提出看法。一、科学把握“十一五”首 相似文献
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高职教育实行"订单培养"的困难与问题 总被引：7，自引：0，他引：7
熊惠平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(3):23-25
为全面落实高职院校办学定位实现以"三个导向"为核心的根本转变,"订单培养"作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义.但要实现这一转变需要清醒认识到转轨中的困难与问题,正视现实,因势利导,有的放矢地提出对策,确保转变更加扎实、有效地向前推进. 相似文献
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黄纯刚 《中国职业技术教育》2004,(15):38-39
在一片招生难声中,陕西平利县职教中心面对招生大战,用新视野看天下,新思路谋天下,新专业打天下,新招法安置就业.2003年学校在校生数猛增到2 638人,是96年成立之初的近4倍,创历史新高,取得了良好的社会效益和经济效益,成为陕南职教的一面旗帜. 相似文献
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思想政治课程教学的困境与出路 总被引：1，自引：0，他引：1
裴云 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(12)
新课程改革以前,思想政治课程教学中存在着教学方法选择困难、理论脱离实际、灌输等问题。造成学生对课程不感兴趣、课程对学生影响小的结果。新课程改革以后,教学效果得到很大改善,但是由干仍然没有理清德育与社会教育的关系,依然存在很多问题。为此提出分别设置修身和社会课程,理清德育与社会教育的关系。采取相应的先进的教学方式,同时提高教师素质,从根本上解决思想政治课程教学的难题。 相似文献