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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
屈指算来,站在三尺讲台上已经十三年了。这十三年来,我一直教育学生只要说出去的话就要算话。为了以身作则,在学生面前,我也一直是说话算话的榜样,我自以为一个说话不算话的老师绝不是好老师。直到有一天,我亲身经历了这样一件事,才重新思考:作为一个好老师,说出去的每句话是否都要算话?我教的班里有个学生叫小B,几天没交家庭作业,有一天放学前我勒令他第二天必须请家长到学  相似文献   

2.
屈指算来,站在三尺讲台上已经13年了。这13年来,我一直教育学生只要说出去的话就要算话。为了以身作则,在学生面前,我也一直是说话算话的榜样,我自以为一个说话不算话的老师绝不是好老师。直到有一天,我亲身经历了这样一件事,才重新思考:作为一个好老师,说出去的每句话是否都要算话?  相似文献   

3.
读书时,曾经听老师说过:对于老师来说,最容易记住的学生有两种,一种是品学兼优的好学生,一种是调皮捣蛋的“差”学生。长久以来,我一直在寻找老师和“差”生之间的平衡点。直到我自己做了老师,遇到了这样一个调皮捣蛋的王同学。  相似文献   

4.
窗外还在刮风,天冷得厉害,我的脚在地上活动的声音很大。我哈哈气,透过雾蒙蒙的玻璃看见杨老师站在外面。我有些奇怪了,她已经喊了那么多的学生出去谈话,有成绩一直名列前茅的小浅,也有班干部,也有差生,可是就没我。我伸长了脖子一直朝窗外看去,希望老师早点嘁我出去,我想她一定会说些什么。  相似文献   

5.
窗外还在刮风,天冷得厉害,我的脚在地上活动的声音很大。我哈哈气,透过雾蒙蒙的玻璃看见杨老师站在外面。我有些奇怪了,她已经喊了那么多的学生出去谈话,有成绩一直名列前茅的小浅,也有班干部,也有差生,可是就没我。我伸长了脖子一直朝窗外看去,希望老师早点喊我出去,我想她一定会说些什么。  相似文献   

6.
爱在心中     
有一天在教室里,一个学生忽然向老师提问:"老师,什么是爱?"老师觉得这个问题问得很好,应该给出一个好的答案,帮助学生们理解。因为正好是课间休息时间,她就让学生们去学校里的一座花园,去寻找让他们感觉到了"爱"的事物,并且带回来。学生们跑了出去,几分钟后陆续回来了。老师说:"学生们,我想看看你们都带回了些什么。"第一个学生举起了一朵花儿,说:"我喜欢这朵花,它很漂亮。"  相似文献   

7.
    
一次好友聚会,已近而立之年的我们回忆起当年的学生生活,自然而然又忆起了当年的老师———文文静静的芳说:“好老师就是真心爱学生。我从小家里穷,父亲早逝。小学到初中我一直生活在一个自我封闭的圈子里,学习成绩一般,在班上一直是可有可无的角色。可初三那年我遇到了一位好老师,她改变了我的整个人生。天冷了,她把她女儿的衣服给我穿,把她自己的衣服送给我母亲,看我舍不得买菜,还做菜端给我吃。其实这位老师的课是否精彩,知识是否渊博我几乎没有什么印象,但她对我那份真心的爱却使我一下子爱上了学习,总觉得该努力学习才对…  相似文献   

8.
我是鼓足了勇气,才敢给我的老师打一个电话的。我不是一个好学生,一个不好的学生对老师总是有点怕,从前我怕的是老师的严厉,现在呢,是怕她的好。老师因身体的原因被裁掉了,老师不能教书了,闲在家里,这对于一个教了二十多年书的人,这对于一个愿意把学生当作自己孩子一样的人,该是多么大的打击。我在电话里听到一个苍老的声音,我以为是她的母亲或是她的婆婆,那个声音却对我说:我是老师。我说:我是小靖,你的不孝的学生。我的眼泪没有下来,老师最不喜欢的,就是男孩子哭。我只问她:你好吗?然后又对她说:我要回去看你的。我想…  相似文献   

9.
    
一次好友聚会,已近而立之年的我们回忆起当年的学生生活,自然而然又忆起了当年的老师—— 文文静静的芳说:“好老师就是真心爱学生” 我从小家里穷,父亲早逝,小学到初中一直生活在一个自我封闭的圈子里,学习成绩一般,在班上一直是可有可无的角色。可初三那年我遇到了一位好老师,她改变了我的整个人生。天冷了,她把她女儿的衣服给我穿,把她  相似文献   

10.
我们每个人在生活当中都不可能是一帆风顺的,总会遇到几件委屈事,像我,就遇到过一次。那是在我上三年级的时候,由于学习好,老师就任命我当了班长,可是班里有些同学却不服气,一直欺负我。有一次,上晚自习了,老师要出去办点事,就让我管理好班里的同学,领着大家认真复习功课。可是老师走了没多久,我们班的李明就开始和同学说起话来,还玩玩具。我走过去对他说:“李明,老师在不在都要一个样,你不能趁老师没在的时候就不守纪律呀!”可李明却很不服气地说:“大班长,我学的知识已经够多了,用不着你在这儿给我讲大道理。”听了李…  相似文献   

11.
<正>一、真实案例给人的反思2005年笔者亲眼见证了一个事情:与笔者同一单位的一位男老师,小伙子血气方刚,在一次上课时,一个男同学不停地讲话,男老师很生气地说:"我提醒你多少次了,你怎么还讲话,马上到门口站着。"这个学生听到老师当众批评自己,觉得没面子,反驳道:"我为什么出去?我是交了学费的,我不出去。"这时男老师觉得自己的权威受到挑战,气得脸发白:"走,找你班主任去。"说着还伴有拉他的动作,这位学生不让老师  相似文献   

12.
前天是星期天,正好是好生镇集。上午,同一位老师出去买东西,迎面走来三五个学生。看到我们,几个人都低下了头,躲到了路边。同事走到他们的面前,声色阻厉地说:“你们不认识我吗?”几个学生愣住了,最前面的一个女孩好像突然醒悟过来,急忙说:“老师……老师好。”说完右手在半空划了道弧线,算是行了个队礼。后面的学生竞相效仿。大概是太慌张,有一个学生竟然举起了左手。看着学生的窘相,我哑然失笑。  相似文献   

13.
韩雪 《家长》2013,(2):40-42
学生:老师,您好!我好郁闷。 咨询师:遇到了什么事情让你不开心? 学生:说起来真让我伤心,去年十月我们要军训了,我妈妈就开始发愁说:“你一个人出去,我怎么舍得?谁给你挤牙膏、叠衣服、铺床?要不然,我到医院找熟人给你开个疾病证明,你就不参加军训了,好吗?”在家里这些事情确实都是我妈妈帮我做的,但我很想参加军训,这样我能和同学们在一起,  相似文献   

14.
朱碧陶 《师道》2006,(8):29-30
一年了,几百个日日夜夜,在高一(12)班的每个角落,每天都上演着动人的故事——风过无声,水过留痕,日子平淡、真实,回忆里沉淀着的都是金子。很多话想说,很多事想写,脑中却一直缭绕着一个学生在周记上所写的内容:“老师,你是我所知道的第一个在学生面前流泪的老师,真的,我从未见过一个老师在学生面前如此坦诚地哭泣,所以,你是一个了不起的老师。”  相似文献   

15.
张启建 《中国德育》2004,(12):40-40
在一次县级教研活动中,我和参加活动的30多位老师一起听一堂二年级语文课。上课前,执教的老师充满激情地对学生说:“今天,来了许多客人老师,你们高兴吗?”“高兴!”学生的声音响亮而清楚。老师接着说:“那我们就转过身去,向客人老师问声好!”孩子们非常乖,齐刷刷地转过身来,十分认真地说:“客人老师好!”“同学们好!”在30多位老师中,仅传出了我一个人的应答。  相似文献   

16.
有位教授到他中学时代的母校作报告,讲了这样一个故事:过去,有位学生接到家里来信,父母要他回家娶媳妇。于是,这位学生到老师办公室去请假,老师同意后,学生转身就走。 过了一会儿,老师抬头一看,这位学生离开时没关房门,便立即叫另一位学生去追赶那位请假的学生。这位请假的学生气喘吁吁地跑了回来,他问老师:“有何要紧事?”老师郑重地指着房门说:“刚才你出去时,没有把门关好,现在叫你回来,就是让你把门关好。”学生听后,心中有些不快,并说:“汗淋淋地跑回来,原来是如此小事。”老师知道学生不高兴,便严肃地说:“我…  相似文献   

17.
李鸿洋 《小学生》2005,(9):22-23
我,一个内向的女孩,我,一个爱笑的女孩。 从我开始上学,我就是个内向的小女孩。上课时,我总是很专心地听老师讲课,可是,当老师提出问题时,我就有点不知所措:知道答案,却说不出来。因为我怕说锴,怕老师批评,怕同学笑话,怕……唉!反正我的课堂只有默默无闻了。下课了,同学们都在外面尽情地玩耍,我却在教室里看书。有时同学们来拉我出去,我还是说一声:“对不起,我不想出去。”所以,我的校园生活就如同一杯白开水,平淡无奇。而现在是截然不同的状况了。  相似文献   

18.
你工作已经八年,说起来还算青年教师,但恕我直言,我感到你的心已经老了。别不高兴我这样说,既然和你推心置腹地谈心,我就得说我的真实想法。那天在校园,一个学生对你说“老师好”,你很漠然地爱理不理,脸上没有笑容,更没有回礼说“你好”,只是若有若无地点了点头。你想想,如果是八年前你第一次来到学校,迎面而来的学生叫你“老师”,向你问好,  相似文献   

19.
长大了像你     
快下课时,和学生们谈起了自己的童年。我讲了自己第一天入学的故事。老师年老慈祥,她用温柔的声音给我们讲课。那时的我还不知什么叫上课,平时自由玩耍惯了,在教室里时间一长,只觉得很闷,便尖叫了一声。老师的课被打断了,但她没有发火,仍然微笑着问我:“你怎么了?”我红着脸站起来没回答。老师继续温柔地说:“坚持一会儿,下课再出去玩,好吗?”我点点头坐下来。“那位老师真好!”一个学生大声说出来。“你就像那位老师,也对我们这么好!”另一个学生跟着说。一个女生站起来,轻声问:“李老师,你是跟那位老师学的吗?”“是…  相似文献   

20.
从不谙世事到成熟稳重,从对教学一片陌生到今天熟练地驾驭课堂,从一名习惯了聆听老师教诲的学生到一名善于教诲学生的老师,我已在教育之路上走过了近十三个春秋。十三年的时间不短,它足以让我完成从学生到教师的蜕变;十三年的时间又很短,我知道,自己还远没有触及教育的精髓。这十几年来,我最大的收获就是,我越来越强烈地感受到了教育的魅力和作为一名教师的自豪。  相似文献   

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