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影响力的作用效果有力的大小、方向和作用点,这三个因素叫做力的三要素．力的三要素不同时,力的作用使物体产生形状改变或运动状态改变效果一般是不同的．力的三要素可以用力的图示来表示,也就是用一根带箭头的线段来表示力．但是初学者在画力的图示时往往出现这样或那样的错误,错在哪里？主要没有弄清力的图示的含义．课本上这样写道：沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点．像这样用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫做力的图示．力的图示和… 相似文献
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用力的图示法表示力，似乎不难，但很多同学在作图时往往产生．这样和那样的错误．为了避免这些错误，下面我们来谈谈怎样用力的图示表示力以及在作图时应注意的问题．力的图示是用一根带箭头的线段表示力的三要素，线段的起点和终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向．其具体作图步骤如下：（1）选定并作出适当的比例标度；（2）在物体上正确确定力的作用点八3）沿力的方向画一条线段，使线段的长度（包括箭头在内）按比例标度表示力的大小；（4）线段末端画上诉头表示力的方向．倒是水平地面上放着一只木箱，用10… 相似文献
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一、有关用力的图示法或示意图法表示物体受力的问题例1(2003年江西省)如图1所示,重为8N的木块放在斜面上,画出它所受重力的图示· 相似文献
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作力的图示是中考物理作图题要考查的一个重要知识点 .但由于种种原因 ,学生在作力的图示时往往出现各种各样的错误 .为此 ,提醒同学们作力的图示时要做到“六忌” .一、忌没有弄清对象例 1 如图 1所示 ,物体Ａ重 40牛 ,拉力Ｆ1 为 30牛 ,请用力的图示法将重物对地面的压力Ｆ表示出来 .错误作法 如图 2所示 .评析 作力的图示时 ,一定要弄清楚作哪个物体的受力的图示 .正确作法 如图 3所示 .图 1图 2图 3 二、忌作用点画错位置例 2 木块Ａ对斜面的压力为 4牛 ,在图 4中作出木块Ａ对斜面压力的图示 .错误作法 如图 5所示 .图 4图 5图… 相似文献
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1．力的示意图和力的图示训练题（l）物体A受到的重力为C,请在图回中画出重力的示意图（2）木块悬挂在天花板下,已知木块重3O牛．请在图2中画出木块受力的图示．（3）弹簧秤下挂一物重6牛,放在水中时弹簧秤示数为2牛,在图3中画出浮力的图示．（4）甲用3牛的水平力推小车,乙同时用2牛的力同向拉小车,请在图4中画出小车受到合力的图示．2．杠杆作图训练题（l）画出图5中使用铁锨时动力臂11和阻力臂12．（2）在图6中,画出使杠杆平衡所受的最小力的方向和作用点的示意图．（3）画出图7中动滑轮的动力臂11,若F＝3牛,请用力的图示画出… 相似文献
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力的作用效果不仅眼力的大小有关，还跟力的方向和作用点有关．因而把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素．要把作用在物体上的力表示出来、有各种方法，力的图示法用得较多、较广．因为图往往能够把有关现象或过程简单明了他表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚．更形象、更直观．新的大纲要求学生会作力的图示．要做到会，就应掌握正确的作图方法，可归纳为以下几点：1．沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小；2．在线段的末端画上箭头表示力的方向；3．用线段的起点或终点表示力的作用点；4．为精确表示力的大小，应根… 相似文献
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力的三要素是力的大小、方向和作用点．用带箭头的线段的起点（或终点）表承力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向的方法叫力的图示．怎样画好力的图示？这是同学们往往感到困难的问题，并在解题中常常出现很多这样或那样的错误，概括起来主要有以下几种，现举例分析如下．1．把抗体压力方向与运动方向混淆例1用与地面成30o用向右上方的力拉一在平直地面上的小车，拉力为200申请用力的图承法把它表示出来．错解：如图IA所示，小车在拉力作用下沿与地面成30o角的斜面向上运动，拉力与外面平行．分析：产生错误的原因在于混… 相似文献
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作力的图示，就是在物体上把受到的力用一根带箭头的线段把力的三要素(大小、方向、作用点)用画图的方式表示出来．具体的作法是：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点，作力的图示还要在图上附上标度，指出某一长度表示多少牛的力。 相似文献
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“隔离法”和“整体法”在初中物理教学中 ,教材中虽然没有介绍和要求。但如果在实际学习中作适当的了解 ,对培养思维能力 ,掌握力学的解题方法和技巧 ,都有很大的促进作用。特别是“隔离法”和“整体法”优化 ,解“连接体”竞赛题 ,更能体现它的魅力。1 方法简介 :在解力学问题时 ,若有几个物体一起运动 ,或一个物体同时有几个力作用 ,为了便于分析物体受力情况 ,求它们之间的相互作用力 ,往往把需要的那个物体 ,从整体中抽出来 ,单独分析周围物体对它的作用 ,用力的图示法把作用在物体上的几个力形象地表示出来。这种分析物体受力的方法… 相似文献
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一、力的大小画得不完备产生这类错误的根源，在于同学对力的图示的具体作法模糊不清．因此，同学在画某个力的图示时，经常漏画力的标度，即表示单位力大小的线段；或者没有用力的标度在表示力的线段上划分短线（即分格）；或者没有在表示力的方向的箭头处写明力的具体大小（如图1所示）．纠正这类错误的办法是：（一）明确完整而正确表示力的大小的图示，应当由下面三个具体的部分组成：（1）在表示力的方向的箭头处写明力的大小数字和单位；（2）在表示力的线段附近，应画出力的标度，即表示单位力大小的线段，并在此线段的上方写明单位… 相似文献
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一、平衡物体的受力分析物体受力分析就是把选定的物体(即研究对象)在特定的物理情景中所受到的力找出来,并画出受力图.对物体进行正确的受力分析是解决力学问题的基础,并且受力分析思想还贯穿在整个高中物理学习中.受力分析的基本步骤:1.明确研究对象——确定受力物体;2.隔离物体,进行受力分析——将研究对象隔离出来,进而分析周围的物体对它施加了哪些力;3.画出受力图示——一边分析,一边在受力图上准确地标示出各力的方向;4.分析受力顺序——一是场力(如重力),二是弹力,三是摩擦力,最后把其他力(题目中给出的附加力)标出.例1如图1所示,竖… 相似文献
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在高中物理力学学习中,受力分析是很关键的．受力分析,就是将物体从它所处的环境中隔离出来,分析其他物体对它的作用力,并把这些力用力的示意图画出来．作力的示意图时,一般说来是定性的,但对力的方向,要尽量准确些,而对力的大小的要求, 相似文献