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1.
论人文理念与医院文化建设关系 总被引：1，自引：0，他引：1
于虹 《彭城职业大学学报》2004,19(4):20-22
新时期如何加强医院的化建设，这是医院现代化建设不容忽视的一项重要内容。一个医院的化就是一个医院的风格，是她不同于其他医院，并在市场竞争中吸引患的独特之处。我们深入探讨医院的职责与功能，得出一个结论：突出人理念，是医院化建设的新亮点。 相似文献
2.
何灿华 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(10):22-24
任何一个地区的教育改革和发展都不可能不受到社会化的制约和影响，教育是一种化活动，总是在一定的化背景上或化传统中进行，履行着保存、传承与创新化的使命。校本教研也不例外，当新课程改革经过活动化、制度化阶段后，校本教研实质上已进入了化构建阶段。 相似文献
3.
语言是化的载体，化是语言的基础环境。语言反映着一个民族的特征，包含着该民族的化背景，蕴藏着该民族对大千世界的种种看法，体现了该民族的生活方式。语言和化有着十分密切的联系，任何一种语言的教学都离不开对这种语言所表现的化内涵的理解。因此，对某种外国语言的学习过程也是对该种化的了解过程，所以我们在英语教学过程中应注意中西化的差异。 相似文献
4.
文化一元论与文化比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张进峰 《山西大学师范学院学报》2002,14(1):12-13
目前在化比较研究中存在着一种重对立、轻同一的倾向，基至于把对立绝对化。这一倾向会导致化多元论，导致化的非本质主义，导致狭隘的民族主义，在此倾向的主导下，化比较研究缺失了科学前提，存在着诸多标新立异、自立山头的现象，陷入到了互相隔绝、各自为战的状态，偏离了交流、融汇、整合的方向。若 容此长期存在，则中华民族对世界化做出理论贡献就是一句空话。因此，在化学和化比较研究领域进行拨乱反正，树立化一元论，是一项紧迫的课题和任务。从哲学意义而言，化学的本质是人的化，从而化学只有一种，即人的化学（所有人的化学）。化一元论的理念与“全球一体化”的社会实践相伴随而生，已经成为一面革命性的旗帜，将引导全人类为最终走到一起而不懈奋斗。 相似文献
5.
化与修辞的关系密切。各种化要素都影响和制约着修辞。本从化结构的视角讨论化对修辞的制约。首先，物态化制约着修辞，人的物质生产活动及其产品，如人们的衣、食、住、行等，都对修辞产生着制约作用；其次，制度化制约着修辞，人们在社会实践中建立的自身行为规范和调节相互关系的准划对修辞也具有制约作用；再次，行为化制约着修辞，也就是说，人在长期社会交往中约定俗成的习惯和风俗也制约着修辞；最后，心态化制约着修辞，人们的社会心理和社会的意识形态，包括人们的价值观念、审美情趣、思维方式以及由此而产生的学艺术作品等，也对修辞产生着制约作用。 相似文献
6.
一、语言和化
语言是化的载体，是反映化的一面镜子。每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的，是人类在其进化过程中创造出来的一种精神财富，属化的一部分．具有化的特点。语言反映着一个民族的化，透过一个民族的语言。人们可以了解到该民族的风俗习惯、生活方式、思维特点等化特征。学习一门外语的过程，也是了解和掌握目的语国家化背景知识的过程。 相似文献
7.
论英汉语中动物文化意象的错位 总被引：6，自引：0，他引：6
徐远喜 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(3):102-103
客观事物在不同民族的化中意象不尽相同。英汉语中动物化意象存在着明显的错位现象：一是，用一动物在两种化中具有截然不同的甚至完全相反的化意象；二是，一种化中的某些动物意象在另一种化中却没有。翻译中应充分注意这种现象，以免产生化意象的流失和破坏。 相似文献
8.
深层文化教育模式：高校英语教育的新视角 总被引：2，自引：1，他引：2
由于语言与化之间的互相渗透、互相制约的关系使得语言中包含着许多化因素。这些化因素对于本民族人来说是自然习得的，无需学习。但对于外族人来说，却构成了理解的障碍，需要学习。目前，无论是理论认识还是实践操作中，我们的英语教育中的化教育都普遍存在着若干误区，针对这种现象，本提出化知识和语言知识并重，建立真正意义上的多化教育，实现深层化教育。 相似文献
9.
吴晓红 《中国教育科研与探索》2006,(5):25-26
20世纪文化的一个突出特征是东西方文化对话和交流的广度、深度上，都取得了空前的进步。既没有了纯粹的西方文化，也没有了纯正的东方文化；西方是世界的西方。东方也是世界的东方。既有东方文化的西方化，也有西方文化的东方化，东西方文化在碰撞、冲突中寻求着对话、融合，在引进、借鉴中进行着批判、排斥。在共同性中寻找着差异性，在差异性中寻找着共同性。 相似文献
10.
陈静莉 《宁波职业技术学院学报》2003,7(3):65-67
语言是化的载体。对任何一种语言的学习，包含着对这种语言赖以生存的化背景和社会风俗习惯等方面知识的获取。为此，在英语教学中，教师要多侧面、多层次、多渠道地传授英语的化知识，培养学生跨化交际的能力。 相似文献
11.
于惠芳 《清华大学教育研究》2007,(2):85-89
近年来,高校哲学社会科学已形成了较强的学科优势和研究实力,国家对哲学社会科学的高度重视以及我国各领域的改革成就,为高校哲学社会科学带来了空前发展的大好机遇。然而,高校的科研管理如何适应这个新的发展和挑战是高校发展中迫切需要解决的问题。本文站在院系科研管理者的角度,通过对自身科研管理工作的回顾,梳理了笔者自90年代以来对高校院系科研管理工作的认知和实践,提出了高校科研管理的三个维度——服务、学习、研究,并从与科学研究的“本能结合”、“本义结合”提升为“本质结合”。 相似文献
12.
陈荣耀 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(2):103-107
经济现代化的本质是文化创新。当一个社会的制度文化、文明程度和人的素质全面走向现代化时,这个社会也就创造了现代文明。只有当制度创新保证一国经济持续而又稳定地前进时,当人的素质不断提升时,当社会法规深入到每一个公民时,中国经济的现代化才能来临。文章认为,一个社会的文明程度将决定其经济发展的层次,而制度效用在于保证其经济列车持续而高速地前进。 相似文献
13.
刘红军 《河南广播电视大学学报》2012,(1):109-111
加快高校品牌建设步伐,推进高等教育向更高层次、更高质量发展,是国家经济社会发展及中原经济区建设的急迫需要。大学制度创新能够为高校品牌建设营造适宜的外部与内部体制环境,缔造高校持续发展的长效机制,也是解决河南高等教育现存问题的重要途径。其着力点是,积极推进政府对大学管理制度和高校内部管理制度的创新,塑造崇高的大学精神与文化,为品牌大学建设与发展营造体制机制环境与精神文化支撑。 相似文献
14.
普通高中校园文化建设对促进学校可持续发展具有重要作用。目前,受多种因素制约,普通高中的校园文化建设存在物质文化建设重形式、轻内涵,制度文化建设重制定轻落实、重服从轻关怀,行为文化建设重点的突出、轻面的铺开,精神文化建设重表面形式、轻内化创新等问题。推进普通高校园文化建设：一要加强理论学习,重视校园文化的研究;二要建立良好的管理机制,明确校园文化管理目标;三要统筹兼顾校园文化建设,全面发展校园文化功能;四要突出师生主体地位;五要努力创新,走特色发展之路;六要增强职能部门支持力度,加强督导评价。 相似文献
15.
建设创新文化 造就创新人才——在第五次一流大学建设研讨会上的发言 总被引：2，自引：0，他引：2
GU Bing-lin 《高等教育研究》2008,(1)
创新文化建设,是培养创新人才、建设创新型国家的迫切需要,是大学文化建设的时代主题。创新文化是以创新为主导价值观、促进创新行为的文化体系,具有开放性、多样性、和谐性等特征。大学建设创新文化,要大力倡导创新意识,弘扬创新精神;要深化体制机制改革,完善创新的制度保证。 相似文献
16.
将ISO9000质量认证体系引入高职院校的管理中,迫切需要建立与其管理体制相适应的院校质量文化。其质量文化建设可以通过提炼核心价值观念,将质量文化建设制度化,加强对质量文化的宣传和传播,加强制度建设四个方面进行。 相似文献
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企业文化进课堂是加强校企文化深度融合的有效途径,也是高职教育特色建设、大学生零距离就业、大学生择业与职业发展的客观需要,势在必行。企业文化进课堂需要课堂教学中灌输、班级管理中陶养、第二课堂中渗透、教学大环境中熏陶和教师言传身教中影响,多措并举,积极推进。 相似文献
19.
我国校本课程开发研究概略 总被引：3，自引：0，他引：3
我国校本课程开发已进入由试验到推广的新阶段．专家学对校本课程开发的概念、价值、条件、类型、程序、评价、管理等各个方面进行了较为深入的理论研究．许多学校进行了校本课程开发的实践，取得了一定的成绩。不足之处在于：理论方面还应加强对学校化的重建、社会化的支持与校本课程管理等方面的研究；实践方面应调动一切因素激励更多的学校开发校本课程的积极性．特别是应重视农村中小学的校本课程开发。 相似文献
20.
基于校园核心价值的高职院校图书馆文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校图书馆文化以校园核心价值为依托,对高职院校各方面发展都起着至关重要的作用。高职院校图书馆核心文化建设应强调以人为本,读者第一,服务至上。其建设以包含建设品味高雅,具有深邃内涵的图书馆物质文化;以严格的纪律、科学的管理和人性化的服务为内容的制度文化;以馆员团队精神、协作精神、奉献精神、创新精神和学术精神为核心的精神文化。 相似文献