首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《中学生阅读》2008,(11):40-41
穿梭于茫茫人海中,面对一个小小的过失,中,常常因一件小事、一句不注意的话,使人不理解或不被信任,但不要苛求任常常一个淡淡的微笑,一句轻轻的歉语,带来包涵谅解,这是宽容;在人的一生何人,以律人之心律己,以恕己之心恕人,这也是宽容。所谓“己所不欲,勿施于人”也寓理于此。  相似文献   

2.
【文题】生活中学会理解忍让,人与人之间便多一份真情;学会宽容大度,人生之路就畅通许多。所以,不要让误解带给你太多的冷漠,不要让过分的苛责占据你友爱的心灵。要学会理解和宽容,只要抱着“责人之心责己,恕己之心恕人”的态度包容一切,你的一心空便永远晴朗。  相似文献   

3.
有些校长过度迷信“管”、“治”的效能,同时还一味推行排名榜、末位淘汰、量化考核,对教师缺少宽恕、忍耐和大度,使校园到处弥漫着冷峻。在大力提倡以师为本的今天,我们应当努力消除这种现象,在校园中努力营造宽容的良好氛围。解读宽容作为校长,面对已经知错的教师,能露出淡淡的笑容和给予点到为止的提示,这是宽容;当一位伤害过自己的教师恳求谅解或寻求帮助时,报以宽厚的微笑,伸出友好的双手,这是宽容;在工作中被教师误解后,不记恨和苛求,而是以恕己之心恕人,这也是宽容。可以说,在校园里,校长的宽容可以无时不在,无处不在。法国19世纪的…  相似文献   

4.
说宽容     
正宽容能让别人愉悦,自己也快乐;刻薄让他人痛苦,让自己也痛苦。将军额上能跑马,宰相肚里能撑船。以责人之心责己,以恕己之心恕人。海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。  相似文献   

5.
作为教师应具有宽容之心,因为我们教育的对象是小学生,是特殊的人。我们应该尊重他们,理解他们,在这个前提下引导其前进。伟大的教育家孔子称他的学说为:“一言以蔽之,忠恕而已。”“忠”指人与人之间的信任,“恕”则是指人与人的理解与谅解,即宽容的问题。无独有偶,西方先哲亚  相似文献   

6.
山宽恕了水在自己躯体上的拍打而更加俊秀,水宽恕了山阻挡自己的去路而更加灵动。[文题]古人云:以恕己之心恕人,则全交;以责人之心责己,则寡过。曾国藩说:"善莫大于恕。"安德鲁·马修斯说:"一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽  相似文献   

7.
<正>陶行知先生说"只做大众的公仆,不做个人的听差",为人师表者更是学生大众的公仆,对待学生更要"义则居先,利则居后;敬其所长,恕其所短。"拥有一颗宽容心。因为"宽容是生命的一种芳香"。确实,宽容是一种美德,她是温暖着人与人之间的人文关怀,是使世界充满理解,充满爱的春风化  相似文献   

8.
马凯 《语文新圃》2009,(5):29-30
爱因斯坦说过:“为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果,在全体人民中.必须有一种宽容的精神。”在建设和谐社会中,倡导宽容,“大其心容天下之物,虚其心受天下之善”,这是十分有必要的。  相似文献   

9.
我曾在一本书上看到这么一句话:宽容是生命的一种韵味。每一个富有爱心的人都应该是宽容的。我想,这句话对于我们班主任更是金玉良言。孔子的学生子贡曾问孔子:老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢?孔子说:那大概就是恕吧。恕,用今天的话来讲,就是宽容。上个学期有一件事情更使我认识到班主任的宽容的重要性。有一次我们班的学生代表提出想看看电影《早熟》,并说很多班已经看过了。我也知道这件事情,也大概地了解了这部电影的情节,认为它不一定能给我们带来想要的东西,甚至还会带来不想要的东西,所以我不想给他们看。可能是好奇心,…  相似文献   

10.
[小引]如果大地上只许有一种植物,就不会有万紫千红;如果世上只有一种声音,就无所谓歌声;月亮取代不了太阳,太阳也代替不了星星;海纳百川,有容乃大,世界需要多彩,生活需要宽容!现实生活中,每个人都不可能不犯错误,我们需要别人的宽容,也需要对别人宽容。宽容别人,就是宽容自己。多一点宽容,我们的生活会变得更美好。同学少年,你是否具有一颗宽容之心?你宽容过别人吗,你感受到别人的宽容了吗?如果以“宽容”为话题,你将如何驰骋思想的野马呢?[帮你想深想透]宽容是一个需要我们对之脱帽致敬的词语。一、何谓“宽容”宽容是心地单纯,心存善良,…  相似文献   

11.
<正>[作文设题]屠格涅夫曾经说过:"不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢?"在这生活节奏不断加快、竞争日益激烈的年代,我们都在为自己的生存而宛如蜜蜂采花般地忙碌着,很少顾及彼此之间的沟通、交流。我们常常在工作中因意见、观点或利益相左而产生矛盾,也难免在家庭生活中因一些琐碎小事而产生误会、磨擦,在这种情况下,唯有宽容理解之心才能解决  相似文献   

12.
宽容是一种高尚的情怀与美德,是一种无私与慈爱的表现,也是一种健康豁达的心态。著名文学家雨果这样说到:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”这是对宽容的赞美。宽容是一种大度、一种涵养、一种真诚,宽容心教育是一种对学生尊重、关爱和信任的教育,宽容心教育具有良好的教育功能,她能使学生内心受到感化,激发出学生自我教育的热忱,使他们对自己、对未来充满信心和希望。我们面对学差生,要有一颗宽容的心,要做一个宽容的教师,要宽容在成长过程中有缺点的学生。  相似文献   

13.
种子阳光     
种子也许只是一个淡淡的微笑,一句温馨的话语,也可能是一次不经意的伤害。人之一生其实有许多种子在我们受伤后的淡漠中枯萎了。而这常常是一颗连我们自己也不知道曾经拥有的种子。  相似文献   

14.
刘小红 《河北教育》2010,(10):26-27
“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这句启人心智的话。所谓宽容,就是要宽大、宽松、不计较、有度量,容许别人有行动和判断的白南,对不同于自己或传统观点的见解报以耐心、公正的容忍,简单地说,就足不过分计较和追究。  相似文献   

15.
种子 阳光     
种子也许只是一个淡淡的微笑,一句温馨的话语,也可能是一次不经意的伤害.人之一生其实有许多种子在我们受伤后的淡漠中枯萎了.而这常常是一颗连我们自己也不知道曾经拥有的种子.……  相似文献   

16.
宽容之心     
宽容之心,王者之心。古云"宰相肚里能撑船",说的就是人要善良宽容,这正是你走向成功的垫脚石,也是你自由飞向蓝天的翅膀。宽容之心,就像清澈的潭水一样,云过来了,在潭底留下一道影子;云走了,潭底干干净净,好像云没来过一般。宽容之心,犹如坚韧的竹子一样,风来了,竹子的枝干被风刮弯,风走了,竹子依然挺  相似文献   

17.
徐贤荣 《成才之路》2010,(19):80-81
宽容是爱,特别是从事教育工作的教师,有了宽容之心才显出其师德高尚,有了宽容之心才能让人感受师德之美,有了宽容之心才能胜任其本职工作。那么,什么是宽容?尊重学生的独特之处而能有一种兼容之心是一种宽容;承认学生的长处而常怀赞赏之意是一种宽容;了解学生过失的起因,并给予原谅,常留信任之心是一种宽容;体察学生的痛苦和难处,而抱同情之心,并及时伸出援助之手,是一种宽容……宽容使我们少犯一些低级的错误,使我们更能看到真相,  相似文献   

18.
宽容是班主任应有的长者气度、师者胸怀,是对学生言行的包容和接纳。宽容不是放任、纵容而是意味着尊重、信任、理解和沟通。面对学生小小的过失,常常一个淡淡的微笑、一句轻轻的话语,包容理解他们。这就是宽容。学会宽容,意味着教师不再心存烦躁,不再抱怨。在对学生的教育中,换一种方式,用宽容、关怀、帮助、鼓励去代替抱怨、训l斥、讽刺、惩罚,学生会更容易接受,  相似文献   

19.
宽容是一种美德。我曾看到一位老人的一首诗,他称赞:“宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净:宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光.送你甘霖送你和风:宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬:宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷.一生宽容.心系乾坤。”而作为人民教师的我。我认为宽容更是教师思想境界的标尺.更是走进学生心里的法宝。特别是后进生,教师更要揣怀一颗宽容之心.  相似文献   

20.
呼唤宽容     
宽容是心与心距离的缩短,宽容是心灵与心灵火花的碰撞。宽容是月亮,柔柔的光滋润我你他;宽容是太阳,炽热的情感化解心田的隔阂。有了理解,就有了宽容;有了彼此的宽容,就有了彼此的理解。宽容和理解是孪生姐妹。当你打碎花瓶,你渴望宽容;当我倍感失落,我期盼宽容。一句“我做得也不对”升华情感;一声“没关系”沐浴春风细雨,使我们心心相印。天空容展翅,大地容耕耘。雨水在宽容中融汇,血肉在宽容中生存;泪水因宽容晶莹,友情因宽容诚真。因为宽容着生活,所以生活得宽容;因为宽容着工作,所以工作得宽容。呼唤宽容。责任编辑…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号