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相似文献
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1.
法国是世界上主要发达国家之一。该国航空航天、核能、汽车制造、轻工、纺织、石油、化工、农业、旅游等行业发达,教育培训体系完备。1971年颁布了职业培训法案之后,职业培训事业获得了快速发展。一、法国的职业培训的主要情况法国一直注重职业培训法规的建设。早在1963年,法国就颁布了《国家职业基金法》,建立职业基金,资助职工接受短期培训。1971年又颁布了被称为“职业继续培训法典”的《关于终身教育中职业继续培训组织法》,规定职业继续培训的经费的来源,规定在企业计划的职业培训外,职工享有个人培训假的权利。于1993年12月制定职业培…  相似文献   

2.
王丽 《中国培训》2007,(3):15-16
新春佳节来临之即,为总结2006年企业培训的经验和工作成果,畅谈新一年企业培训工作发展的大好形势,更好地促进职业培训、企业培训工作的发展,中国职工教育和职业培训协会(以下简称中国职协)于2007年2月8日在北京召开由驻京二十多家会员单位代表参加的企业培训工作座谈会。中国职协会长林用三、劳动保障部培训就业司  相似文献   

3.
最近,国务院主持召开了“全国职业教育工作会议”,决定把发展职业教育作为实施科教兴国战略来抓。国家将努力改善办学条件,扩大办学规模,加快职业培训工作。本刊特将原“企业培训”栏目改为“职业培训”栏目,以适应企业和非学历教育培训的经验探讨之需要。欢迎读者继续赐稿。  相似文献   

4.
正就业是民生之本,培训是就业之基。近年来,我国各级政府高度重视职业培训工作,采取了一系列促进职业培训发展的政策措施,如政府购买职业培训成果。该措施确实为提高城乡劳动力的就业素质和就业质量起到了较为显著的推动效果,可毕竟我国购买服务实践时间短,在运行模式、管理机制等方面难免存在不足,如何切实提升政府购买就业培训服务项目的效果,是我们现阶段要探索的话题。因此,笔者结合辽宁省政府购买职业培训成果的工作实际对  相似文献   

5.
国外职业培训发展的特点   总被引:7,自引:0,他引:7  
在长期的发展过程中,各国的职业培训形成了各自的特色,在培训模式等方面有所区别。在培训模式上,如德国的“双元制”教育培训模式、日本的企业内职业教育培训模式、美国的“学校式”职业教育培训模式和挪威的“企业学校合作的学徒制”,如此等等。尽管各国在职业培训方面有着如此的不同,但从总体上看各国的职业培训还是存在着许多共同方面,并呈现出以下明显特点:一、职业培训法制化由于非常重视职业教育培训,发达国家先后制定了许多职业培训方面的法律法规,从而使职业培训从一开始便走上了法制化、规范化道路。美国从1958年颁布的《国防教育…  相似文献   

6.
高职院校在面向社会开展学历教育、技能培训及职业资格认证等方面取得了一定的进步,已经成为与劳动系统职业培训、社会培训三大职业培训机构之一,成为企业员工和技术人员进行继续教育的重要基地。由于种种原因,高职院校开展继续教育的规模和质量远远不能适应社会经济的发展需求。本文阐述盐城纺院继续教育创新理念,大力发展非学历教育,积极开展社会化服务;开展继续教育的主要经验和做法;多元化办学模式是我院今后继续教育的大趋势。  相似文献   

7.
一、职业培训基本情况与评估(一)职业培训发展情况职业培训是对劳动者进行职业知识与实际技能培养和训练的职业教育活动。深圳市职业培训改革经过三个发展阶段:1980—1984年自发办学阶段;1985—1995年逐步规范阶段;1996一现在深化发展阶段。历经改革变迁,职业培训改革取得一些成就。1、培训数量与质量有所提高。2002年,全市职业培训总量达到116.2万人次,比上年培训量82万人次增加34.2万人次,增长42%。其中,技术技能培训达到59.2万人次,占51%;培训促进就业,全市1.2万失业员工参加培训,其中72.1%实现了再就业。2、培训方式和内容丰富多样化。2…  相似文献   

8.
王琳 《中国培训》2004,(1):18-19,21
2003年11月29日至30日,中国职协地方、企业会员单位秘书长工作会议在海口市召开,来自全国地方劳动、经贸、教育部门的会员单位和部分企业会员单位的秘书长80余位代表参加了会议。全国政协委员、中国职协会长林用三、秘书长毕结礼到会并讲话。林用三会长在分析了国家经济、人才发展形势的基础上,对培训工作和社团发展工作提出了具体要求。毕结礼秘书长介绍了中国职协2004年的工作思路。会议还特邀广东省劳动保障厅培训就业处处长陈斯毅就广东省开展职业培训工作方面的经验作了介绍。大亚湾核电站就该企业推行授权培训和培训工程师(即培训师)…  相似文献   

9.
王琳 《中国培训》2004,(3):15-17
企业培训师作为国家职业资格制度建设的组成部分,一经推出就得到了全国各企业的关注和欢迎。为了加快我国的企业培训师制度建设,进一步推动企业培训师职业资格培训鉴定试点工作的顺利进行,建立起一支职业化、专业化和规范化的高素质企业培训骨干队伍,中国职工教育和职工培训协会于2004年1月7日至12日,在北京举办了首期企业培训师国家职业资格师资培训班。中国职工教育和职业培训协会秘书长、企业培训师职业资格培训鉴定工作领导小组(以下简称领导小组)副组长毕结礼主持了开班仪式,中国职工教育和职业培训协会会长、领导小组组长林用三,劳动…  相似文献   

10.
《中国培训》2008,(12):27-30
在今年10月份举办的第二届中国高技能人才国际论坛上,人力资源和社会保障部副部长张小建在总结讲话中指出,当前职业培训工作面临来自三个方面的挑战。结合学习科学发展观的实践活动,《中国培训》杂志社与中国劳动力市场网联合组织了"改革开放三十周年我国职业培训发展和高技能人才培养大讨论"活动,对于三十年来中国职业教育和培训事业所取得的成绩和经验进行梳理和总结,发现其中的问题,为今后事业的发展奠定坚实的基础。现将部分来稿观点摘登如下,并欢迎广大职业培训工作者积极参与到这次活动中来。  相似文献   

11.
陈洁 《职教论坛》2003,(17):18-20
众所周知,职业培训是我国职业教育的一项十分重要的内容,它对于造就高素质技术人才,促进就业和再就业有着十分重要的意义。我国各级党和政府历来都十分重视职业培训工作,并设有专门的行政管理机构。由于职业培训面对的是已经或正准备走上就业岗位的广大劳动群众,培训内容又涵盖了诸多行业和工种。因此,职业培训无论在管理体制、教学改革、教材编写、师资建设,还是在教学方法、实习实训等各方面都具有较大的难度。本期刊载的三篇文章,分别从行政管理,学校的培训实践等几个层面,介绍了他们在职业培训工作中的具体做法和所取得的成果、经验,值得劳动管理行政部门、职业学校和广大职教工作者阅读、借鉴。  相似文献   

12.
澳大丽亚的职业教育与培训是全球最具活力的职业培训之一,它在设立统一的职业资格认证体系,职业培训与学历教育互认机制,多层次多类型的职业培训课程和高素质的职业教师培伽l队伍方面走在了世界的前列。通过对澳大利亚职业培训机构和培训机制的研究。发现我国职业教育与培训存在的问题,并提出相应的发展对策。  相似文献   

13.
职业培训对铁路企业的发展至关重要。对铁路职工的教育培训是个人和企业不断成长的动力源泉,也是铁路企业核心竞争力的根本。因此,铁路职工培训应不断更新培训观念,创新培训模式,提高培训质量,应充分认识铁路职工培训  相似文献   

14.
林定源 《中国培训》2002,(10):26-26
2002年6月5日至7日,福建省职工教育和职业培训协会(以下简称福建职协)在福州召开了“WTO与职工教育和职业培训研讨会”,部分省直行业和地市县职教研究会副会长、秘书长,大中型国营、民营企业教育培训处处长、培训中心主任,职业技术学院、职业技校校长等70多位代表欢聚一堂,热烈研讨。会议中心内容是以江总书记“三个代表”重要思想为指导,探讨“入世”后职工教育和职业培训面临的问题,改革和发展职工教育和职业培训,开发人力资源,全面提高劳动者素质,促进经济和社会发展。  相似文献   

15.
澳大丽亚的职业教育与培训是全球最具活力的职业培训之一,它在设立统一的职业资格认证体系,职业培训与学历教育互认机制,多层次多类型的职业培训课程和高素质的职业教师培训队伍方面走在了世界的前列.通过对澳大利亚职业培训机构和培训机制的研究,发现我国职业教育与培训存在的问题,并提出相应的发展对策.  相似文献   

16.
1986年,国家经贸委和劳动部等部委出台相关文件政策,推进班组长培训工作。时过20年,应当肯定地说,班组长培训对促进企业的进步和发展,起到了举足轻重的作用,也对进一步发展新时期的班组长培训工作,积累了非常丰富的经验。新的形势,新的发展时代,如何借鉴过去经验,结合当今发展,开展新时期班组长培训工作,是当今国家经济发展、企业进步的重要课题,应引起各方面的重视。劳动和社会保障部十分重视班组长培训工作,将提高班组长素质,作为促进企业发展的重要举措,要求中国职工教育和职业培训协会(以下简称中国职协)开展班组长培训的研究,要对班组…  相似文献   

17.
现今,我国高职院校具有较强的职业性以及地方性,因此,高职院校能够根据该特点进行职业人才的培养。高职院校在人才培养方面能够依托其院校所在地的企业,拓宽对学生进行职业培训的整个渠道,同时根据自身的专业办学优势,能够进行更加职业的强化培训。若我国高校能够继续坚持走特色发展道路,将职业培训继续进行市场化的办学道路,将能够更好地将人才与社会进行连接,使高职院校培养的专业人才能够与社会进行相互的衔接与沟通,满足社会对高职人才的需求。本文通过分析现今高职院校在我国经济建设以及社会发展当中的地位,对职业培训以及职业教育进行了阐述,从而分析了高职院校的职业培训功能,并与高职院校选择合适的路径进行职业培训,促进培训教育事业的发展。  相似文献   

18.
发挥职业培训功能、做好职业培训服务是高职院校适应职业教育坚持"学校教育与职业培训并举,全日制与非全日制并重"的具体体现。文章基于做好职业培训服务的需要,从微观视角分析了高职院校在校企合作、专业能力、资源条件、区位辐射等方面的培训服务优势,并进而探讨了做好职业培训工作关键问题———培训服务定位、培训能力建设、培训市场开拓和培训品牌树立等的解决思路。  相似文献   

19.
财政部颁布的《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》,鼓励高职院校重视并积极开展社会职业培训和岗位培训。本文在调查分析高职院校面向社会开展会计职业技能培训现状的基础上,提出了明确职业培训定位;理顺管理体制,加大对培训的支持力度;促进培训市场的开发利用;推进培训师资建设;推动培训模式创新等具体对策。  相似文献   

20.
《中国培训》2004,(8):10-11
目前山东省已有民办职业培训机构1200多所,年培训能力达40万人,成为我省初、中级技术工人培养的重要阵地,并呈现多模式发展和向培养高技能人才发展的良好态势,涌现出了一批资产过亿元的大型综合培训机构和优质培训品牌特色学校。职业培训已在我省初步形成公办、民办平等竞争,共同发展的格局,如同民营经济的良好情势,成为我省职业培训半壁河山。我们主要抓了以下几个方面:一、实施政府推动,构建有利于民办职业培训事业发展的政策平台为民办培训机构创造宽松的政策环境和良好的市场环境,并依法维护其合法权益。2001年以来,省政府连续三年下发…  相似文献   

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