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动画片的主要观众是低龄群体,动画片带给他们更多的应该是快乐、幻想和期待,而不是使命、责任、和教育他们什么该做什么不该做。一部动画片的成功与否,主要还是要看其故事是否吸引观众,所讲叙的是不是观众所幻想和期待的事情。这些当然都是作为动画片剧本创作所需要完成的工作。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导,重视书写的正确、端正、整洁,养成良好的书写习惯。"笔者根据自己一年级写字教学实践,认为要让学生养成良好的写字习惯,可从小培养他们"提笔即是评价时"的意识。本文从"找准支撑点""采用动情点""促进成功点"三方面展开阐述评价在一年级写字教学中的妙用。 相似文献
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创新能力的培养,首先是创造性思维的培养,基础教育的任务是给学生打基础,不但是指掌握基础,而是包括基本能力的培养。我们并不是要中学生现在就有什么重大的发明创造,画出什么不朽之作,但要他们学会创造性的思维,培养他们的创新意识,创新精神,敢于探索,敢于创新,适应社会发展的创造力。中学阶段学生的身心正是由单纯走向成熟, 相似文献
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当我想要寻找一个真正能够被长时间热烈掌声打断的演讲者时,我找到了《成功》杂志的出版商达伦·哈迪.达伦曾采访过一些最著名的成功者,找出了他们创造非凡成就的方法,即超级成功者的三个成功的秘密,真是令人大开眼界.
第一个秘密也许会令你大吃一惊.很多人都想知道理查德·布兰森等人成功的原因,但按达伦的说法,他们的成功根本不是因为他们做了些什么,而是因为他们不做什么. 相似文献
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大多数公司都认为,新产品进入市场之前要做市场调研。但是,每当我们的头脑准备轻信市场调研的结果时,耳边应该回想起索尼创办人说的一句话：“如果总让消费者告诉我们他们需要什么,那不是证明我们很愚蠢？”这是一句发人深省的话,值得每一个企业人和创意人好好思考。 相似文献
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"人生的每个阶段都要有一个目标,我当工人时就想上大学,上了大学后就想出国,我出国的第一天就想到以后总有一天要回国,为祖国做些事情。""我认为,做任何事情只要踏实努力、认真去做,总会成功的。" 相似文献
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一些朋友、同行常常叹息"中国没有管理学大师"。由此引出了如下几个问题:一是什么人能算管理学大师?二是什么样的学术环境能够造就管理学大师?三是管理学大师成长中有哪些个人特点?四是为什么我们没有出管理学大师?回答了第一个问题,对管理学大师做出恰当的界定,进而回答了第二、第三的问题,第四个问题也就不言自明了。 相似文献
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"懒骨头""懒内""懒鬼",这些词汇都是形容懒惰的人。我们大部分人认为,懒惰是一种后天的行为,也就是说是人在随着时间的变化和周围事物的变化,在后天才形成了懒惰,所以根本就是人自己不想去做什么,或者怕自己做不好,不敢去做才造成一种懒惰的心理。但是,科学家在研究中发现,懒惰似乎已经编入了你的基因中。正是这种基因,导致你对运动提不起兴趣——尽管你花了很多钱成为健身馆会员,尽管医生对你最近的体检结果提出了加强锻炼的建议,尽管你在前一刻刚下定决心要坚持锻炼……你还会寻找种种借口逃避运动。 相似文献