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课堂是实施爱国主义教育的阵地,初中历史课堂更是实施爱国主义教育的主阵地。初中历史教材思想性强,是进行爱国主义教育的较好材料,这是其他学科难以比拟的。在初中历史教学中渗透爱国主义教育是初中历史教学的一个主要任务。教师要以课堂教学为主,以教材为依据,抓住教学内容,不断创新和改进历史课堂教学形式,采用多种形式的教学方法在历史教学中渗透爱国主义教育,完成爱国主义教育的教学任务。 相似文献
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爱国主义教育是学校思想教育的重大主题．也是社会主义荣辱观教育的首选命题，而中学历史课堂是对学生进行爱国主义教育的主要阵地，其教材也是对学生进行爱国主义教育的重要内容。因此，我在历史课教学中抓住爱国主义教育这一主题，结合本学科的特点，立足于史，着眼于今，认真研究教材，挖掘教材中固有的爱国主义素材，在传授知识的同时．不失时机地对学生进行爱国主义教育， 相似文献
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李懋君 《当代教育理论与实践》2012,(4):57-58
爱国主义教育是素质教育的一个重要组成部分。历史是爱国主义的源泉,它的培养有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。在新的历史条件下,在历史课堂中对中学生进行爱国主义教育,是我们每个从事历史教育教学工作的教育者都必须存有的民族责任感,是我们作为教育工作者最基本的业务素质。 相似文献
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爱国主义是中华民族最高尚的传统美德,是民族精神的核心。而爱国主义教育也是中学历史教学中历久弥新的主题。在新课程标准下,历史课堂更是对学生进行爱国主义教育的主渠道。为此,我们应充分利用历史课堂对学生进行爱国主义教育。 相似文献
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对学生进行爱国主义教育,是历史和社会赋予我们教育工作者的崇高责任,是国家和人民寄予我们的厚望。因此,我作为一名数学教师,在教学过程中,把对学生进行爱国主义教育作为教育教学中的一项重要任务来完成。 在数学课堂进行爱国主义教育与在历史、地理、政治、语文课堂进行爱国主义教育相比,确有难度。但根据教材中不同阶段的知识内容,找好可进行爱国主义教育的结合点和切入点,适时地对学生进行爱国主义教育,同样可以达到育人的目的。下面从三方面谈谈我在数学课堂所进行的爱国主义教育。 相似文献
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爱国主义教育历来是历史教育的一个主要内容,遗憾的是爱国主义教育效果在当前课堂上不尽如人意。灌输式的传授使学生昏昏欲睡,某些狭隘、狂热的民族主义话语却往往在课堂上博得阵阵掌声。爱国主义教育应该采取怎样的方式？弄清楚这个问题,也许才能改善历史课堂上爱国主义教育的现状。 相似文献
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在历史教学中坚持不懈地对世界观、人生观、价值观尚未形成的生进行爱国主义教育,无疑有着非常重要的意义.经济史教师应加强对生正确的爱国观念的引导,利用教材、课堂主阵地整体规划,步步为营的进行爱国主义教育. 相似文献
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爱国主义教育是德育教育的重要内容。音乐作品蕴含着不同的时代背景、文化内涵、思想情感,是陶冶学生情操、净化学生心灵的重要载体。音乐课堂中,教师可从整合教学内容、组织教学活动、创新教学评价、延伸教学训练等方面,渗透爱国主义教育,激发学生的爱国主义情感,培养学生的爱国主义思想,引发学生的爱国主义行为,使学生形成对祖国人民、自然风光、中华优秀传统文化的热爱之情。 相似文献
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对大学生进行爱国主义教育是高校一项重要内容，也是刻不容缓的重要任务。对大学生进行爱国主义教育是大学生树立正确的价值观的需要，是培养适应社会主义市场经济需求的新型人才的需要，是大力弘扬民族文化和振奋民族精神的需要。其主要途径和方法是：建立健全大学生爱国主义教育制度；充分发挥课堂主渠道作用；营造良好的爱国主义教育氛围。 相似文献
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张强 《四川教育学院学报》2004,20(Z1):158
对学生进行爱国主义教育,是每个历史教育工作者义不容辞的责任.教师一定要利用历史课堂和历史活动课渗透爱国主义教育,要从中国古代文化成就、优秀历史人物、民族团结、历史教训、祖国建设成就等方面激发学生的爱国热情.从而使学生更加热爱自己的祖国,并立志为祖国的繁荣富强而努力奋斗. 相似文献
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在初中化学教学中渗透爱国主义教育是化学教学的基本要求之一.如何发挥爱国主义教育在化学教学中的教育功能,使爱国主义教育达到预期的目的呢?
一、在化学教学中进行爱国主义教育的意义
对学生进行爱国主义教育是我国社会主义教育的根本任务之一.在各科教学中对学生进行爱国主义教育,是实施爱国主义教育的重要途径.中学阶段是中学生的思想从幼稚走向成熟的关键时期,因此,对中学生进行爱国主义教育尤为重要. 相似文献
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高校加强爱国主义教育非常重要。当前在高校进行爱国主义教育要与人生价值取向、社会责任意识、人关怀教育、“礼仪”教育相结合。通过课堂主渠道、榜样力量的感召、社会实践等途径和方法进行教育。 相似文献
13.
张强 《四川教育学院学报》2004,20(6):158-158,168
对学生进行爱国主义教育，是每个历史教育工作者义不容辞的责任。教师一定要利用历史课堂和历史活动课渗透爱国主义教育，要从中国古代文化成就、优秀历史人物、民族团结、历史教训、祖国建设成就等方面激发学生的爱国热情。从而使学生更加热爱自己的祖国，并立志为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 相似文献
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丁振光 《中小学图书情报世界》2003,(1):30-31
学校图书馆是学校的图书情报中心,是学校教育的有机组成部分。在爱国主义教育方面有着特殊的作用和使命。学校图书馆通过对爱国主义文献源的收集、整理保管和利用,对读者进行爱国主义教育;从学校图书馆教育的特点来看,在一定程度上,图书馆教育较之课堂教育,更有利于调动学生接 相似文献
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信息技术的发展改变了沉闷的课堂形式,同时也深深影响着学生思维模式。对于小学爱国主义教育来说,复杂的网络环境让爱国主义教育面临不小的挑战,但同时也为我们提供了很多爱国主义的教育材料。本文就如何利用网络这把双刃剑开展小学爱国主义思想教育做了探讨。 相似文献
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爱国主义教育的重点是青少年,思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道。充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。爱国主义教育与中学政治内容相结合,通过教育激发学生爱国主义情感;课堂理论与实践相结合使爱国主义教育真正落实到实处;在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用中学政治课的特有形式和教材的特点对学生进行爱 相似文献
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李可亭 《商丘师范学院学报》1995,(1)
爱国主义教育是历史教学中思想政治教育的一个重要内容。本文着重论述加强爱国主义教育的必要性，爱国主义的时代特征以及历史教学对学生进行爱国主义教育的内容和方法。 相似文献
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爱国主义教育是中学历史教学的永恒主题。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。历史教师可以通过形式多样的教学,激发学生的爱国主义热情。 相似文献
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在现实生活中,人们的爱国意识逐渐淡薄,拜金主义思想日渐盛行,笔者认为学校教育应当把德育,特别是爱国主义教育放在首位,教师应当利用课堂教学渗透爱国主义思想。因为中学化学教材内容蕴含着丰富的爱国主义素材,化学课堂中很容易渗透爱国主义教育。 相似文献