共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
早在2005年,江苏省就确立了“两个率先”,与江苏经济与社会发展的“两个率先”相适应,2020年江苏高等教育发展的目标也是“两个率先”,即在全国除京、津、沪、渝外的27个省和自治区中率先进入高教普及阶段以及率先建成高等教育强省,把建设高教强省作为高等教育发展的目标。建设高教强省是江苏省由高等教育大省向高等教育强省迈进的战略选择,也是江苏社会经济发展的客观要求, 相似文献
2.
吴丽萍 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(4):57-59
民办高教是江苏教育现代化建设的重要组成部分,是江苏实现“两个率先”的重要基础。目前江苏提出了“高教强省”的发展战略。作为高教强省,不仅要大力发展公办高教,也应当大力发展民办高教,这样才能使江苏真正成为人才培养的大省,真正成为全国的人才高地。 相似文献
3.
最近．区委、区政府召开了全区教育工作会议．提出在本世纪前20年。把万州建设成为三峡库区教育中心和重庆市教育强区的奋斗目标。具体要求就是普及幼儿教育．高水平、高质量普及九年义务教育，全面普及高中阶段教育．各级各类教育全面协调发展．人均受教育年限高于全市平均水平．实现人口大区向人才资源强区、教育大区向教育强区的跨越。 相似文献
4.
张同礼 《基础教育改革动态》2006,(10):13-17
徐州地处苏、鲁、豫、皖四省交界，下辖2市4县5区，总面积11258平方公里，总人口916．85万人，是江苏的人口大市、教育大市。全市共有各级各类学校1972所，在校生193万人，基础教育教职工近10万人。学前三年幼儿入园率79％，义务教育入学率1009／6、巩固率99％以上，高中阶段教育入学率84．39／6，高等教育毛入学率33％，新增劳动力人均预期受教育年限达12年。 相似文献
5.
苏南、苏北的高职教育存在很大的不平衡,"十二五"期间,江苏省提出区域协调发展战略,由教育大省向教育强省转变,为此,江苏高职必须形成整体新优势。通过阐述做大、做强苏北高职的必要性,提出了通过创新职业院校管理体制、推进校企合作、做好职业技能培训工作、加大对高职教育的经费支持力度等合理化建议,以促进苏北高职教育的快速崛起和后发优势,开创江苏高职教育人才培养工作的新局面。 相似文献
6.
江苏位于中国东部,长江、淮河下游,总面积10万多平方公里,总人口7438万。江苏的人口密度是725人／平方公里,居全国各省（市区）前列。江苏的经济总量位居全国第三,可谓经济大省,江苏也是教育大省。正在向教育强省迈进。为进一步加快全省教育的发展,江苏提出了到“十一五”末率先基本实现教育现代化的奋斗目标。基础教育是整个国民教育体系的重要组成部分, 相似文献
7.
近年来,开平市委、市政府切实把发展教育作为推进经济可持续发展的重点工程．给予高度重视．积极实施科教兴市、人才强市战略,坚持“教育优先,教育先行”的思想。努力推进全市教育又好又快发展。“普九”五率连续二十年达到国家和省规定的标准要求;全面实施免费义务教育：高质量普及高中阶段教育,高中优质学位100％,是江门市高中优质学位比例最高的县市之一： 相似文献
8.
幼儿教育是人生教育的起始阶段,对儿童的后继学习和终身发展,对巩固和提高九年义务教育的质量具有重要意义。幼儿教育作为基础教育是一个组成部分,对提高中华民族素质,培养各类人才促进社会主义现代化建设具有全局性基础性和先导性作用,保持教育适度超前发展,就要重视幼儿的重要地位和作用,就要积极发展幼儿教育。 相似文献
9.
义务教育阶段的科学教育事关创新型国家建设。在我国加快建设创新型国家,推进经济高质量发展之际,义务教育阶段科学教育的现实图景是:课时基本保障但未开足开好,教师队伍学历水平提升但专业素质缺乏,探究实验教学成效显著但实施程度低,实验教学资源基本配置但利用率低。新时期,义务教育阶段的科学教育深入发展面临学科育人价值难为、政策目标执行偏离、优质师资供给与配置难度大、探究实验教学实施的条件保障与内驱力不足四个关键问题。对标党中央全面提高义务教育质量的战略部署,为了全面培养学生的创新精神与实践能力,亟需推动义务教育阶段科学教育的深层次变革,将学科育人制度设计作为基本保障;将提升政策目标执行水平作为根本遵循;将优化优质师资资源供给与配置作为优先事项;将改善探究实验教学作为关键环节。 相似文献
10.
为贯彻《中华人民共和国教育法》，落实《中共江苏省委、江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》精神，进一步推进江苏幼儿教育事业的发展．现就幼儿园教育纳入国民教育体系问题提出如下指导意见。 相似文献
11.
田丽 《中小学心理健康教育》2008,(21)
为贯彻落实科学发展观,加强对学生的生命关怀,黑龙江省教育厅决定将《生命教育》作为地方课程于2008年9月秋季在全省九年义务教育阶段全面开设。2008年8月19日-21日由省教育厅主办、省教育学院承办的全省九年义务教育小学和初中《生命教育》 相似文献
12.
鼓励地方政府办高职 促进江苏高教的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈家颐 《南通职业大学学报》2008,22(3):39-41
作为经济强省和高教大省,江苏曾经有过率先举办地方高校的辉煌历史。今天,在大力发展高职教育的大背景下,坚持科学发展观,江苏应当加大力度,继续鼓励和支持市、县政府举办高职,推动江苏尽快由高教大省向高教强省转化。 相似文献
13.
今年6月，省里提出到2007年．全省高水平高质量普及义务教育，基本普及高中阶段教育的基础上。到2010年．学前三年幼儿教育人园率达到90％，义务教育巩固率达99％，高中阶段教育毛入学率达到90％，中等职业教育和普通高中教育的规模相当，高等教育毛入学率达到40％，人均预期受教育年限达到13年。这一奋斗目标的确定，是浓墨重彩共绘教育强省。率先基本实现教育现代化蓝图。 相似文献
14.
15.
高教强省战略是落实党的十七大提出的“优先发展教育,建设人力资源强国”的具体举措,高教强省包括建设高等教育的强省和高等教育促进强省建设两层含义,高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,需要做强并服务经济社会发展。 相似文献
16.
17.
根据《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的要求 ,全国将在 2 0 10年基本建立终身教育体系。江苏是一个经济大省 ,也是一个文化大省、教育大省 ,构建终身教育体系的任务更为紧迫 ,因而也更需要从战略高度通盘筹划 ,精心设计 ,精心组织 ,重视实践 ,抓紧实施。一、江苏构建终身教育体系的可行性1.经济发展为构建终身教育体系提供了必要的物质条件经济是社会存在和发展的基础 ,也是教育赖以存在和发展的基础。改革开放以来 ,江苏的经济和社会发展十分迅速 ,经济总量、综合实力、社会事业和人民生活都上了一个大台阶 ,为终身教育体系的构建提供… 相似文献
18.
推进城乡义务教育均衡发展,是实现贺兰县经济社会又好又快发展的民生工程。近年来,贺兰县教育事业在县委政府的正确领导下,在区市相关部门的大力支持下,以普及农村学前三年教育、推进城乡义务教育均衡发展、做强做精高中阶段教育工作为目标,全方位推进教育事业均衡发展、科学发展、跨越发展。2007年成功创建自治区＂教育强县＂,2008年高标准、高质量通过＂两基＂国检,2010年完成了基本普及高中阶段教育各项指标任务,同时被自治区政府确定为创建义务教育均衡发展试点县之一, 相似文献
19.
晁团光 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(2):38-40
如何把高等职业教育做大做强,是建设西部经济强省面临的一项重要任务。本文通过对陕西高职教育现状和主要问题的分析,提出加快发展的有关对策。 相似文献
20.
2007年下半年,江苏教育报刊社将紧紧围绕省教育厅的中心工作,围绕广大教育工作者关心的重点话题和热点话题,坚持服务教育、服务教师、服务学生,加大宣传力度,加强教育改革发展的舆论引导和理论指导。整个教育宣传工作要着眼于提高引导水平,增强促进力度,不断向内容有大主题、报道有大视野、文章有大手笔、研究有大成果方面发展,为建设江苏教育强省提供政策指导、理论支撑和典型示范。 相似文献