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1.
宗教心理学存在着不同方法论取向的分歧.造成分歧的主要原因是,群体取向与个体取向的对立、学科身份的论争和科学主义与人文主义的冲突,,为此,科际整合、量化与质化方法的融合、方法的多元化和本土宗教心理学的开展是实现宗教心理学研究方法整合的主要途径. 相似文献
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本文从人文心理学基本学理取向出发,从心理主体的本体设定、符意建构和生存论处境、符意建构性心理现实,以及心理咨询与治疗情境中的语义建构性互动等学理兴趣和主题维度,将作为思想家和作为心理学家的拉康思想,与人文心理学理论语境进行有机地学理照应和整合,以此丰富、拓展人文心理学的当代学理框架和学术视野。 相似文献
3.
印象管理研究取向与理论模型 总被引：1，自引：0，他引：1
肖崇好 《韩山师范学院学报》2010,31(5):88-93
印象管理在解释人际行为中,从最初的边缘化概念逐渐发展成为一个核心概念。目前,基于印象管理对人际行为的研究很多,根据其研究取向可以分为三类：第一,人格心理学研究取向,认为印象管理是稳定的人格特质或结构所致,包括社会期望理论、自我监控理论、自我呈现理论、组织中的印象管理理论等;第二,社会心理学研究取向,主要探讨互动情境与交往客体对印象管理的影响;第三,交互作用研究取向,探讨人格与互动情境的交互作用对印象管理行为的影响。印象管理领域内比较有影响的理论模型包括综合印象管理模型、自我呈现过程模型、印象管理控制论模型,它们探讨印象管理过程的组成部分及其影响因素。印象管理研究采用认知心理学研究取向可能是一个较好的选择,为此需要重新构念印象管理过程,以利更深入、系统的研究。 相似文献
4.
高媛媛 《山东教育学院学报》2004,19(3):25-27
由于多元文化心理学出现较晚，以及其它涉及文化因素的心理学研究取向的存在，影响到研究者们对其内涵的认识。通过整合不同的观点，本文认为多元文化心理学是针对传统心理学研究中存在的“文化中心主义”与“种族中心主义”倾向而出现的一种强调文化的多样性、差异性与平等性的心理学研究取向，它的内涵不仅体现在其研究对象与方法上，并且体现在作为一种心理学研究的指导原则的精神实质中。 相似文献
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黄璐 《浙江教育学院学报》2012,(2):98-102
整合教学法以培养学习者处理各种复杂情境问题的能力为最终目标。整合情境由物质支持工具、若干任务和若干命令等三个要素构成,它的创设是整合教学法的核心问题。整合教学法的核心价值取向有：局部学习走向整合学习,教学情境走向自然情境,教师主导走向教师支持,学生接受学习走向学生探究学习。整合教学法对学习者现实需求的关注、对教学案例研究的注重、对学习者批判思维的发展等方面对我国教育改革有着重要的借鉴意义。 相似文献
6.
试析认知心理学的三种研究取向及其未来发展 总被引：5，自引：0，他引：5
贾林祥 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(2):114-117
认知心理学是现代西方心理学的一个重要的理论流派。它共有三种研究取向,分别是符号加工取向、联结主义取向和生态学取向。这三种研究取向都不能单独说明认知的本质。认知心理学未来的发展必然会出现实验室研究与现场的生态学研究相融合的趋势。 相似文献
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当前学习环境研究主要有四种不同取向,即聚焦于"个体外部或内部"的心理学取向、聚焦于"实践共同体"的人类学取向、聚焦于"个体发展与环境关系"的生态学取向和聚焦于"技术与工具"的科技哲学取向。这四种取向都揭示了学习环境的基本内涵,但是由于缺乏明确的"文化"意识,缺乏人与文化同一的思维,没有深入到教育情境中人的学习与环境的同一性层面,没能揭示和把握住环境与人的学习之间的内在关系。学习环境研究应确立"整合"的理念,开辟新的研究取向——文化哲学取向。 相似文献
8.
李雪双 《中小学心理健康教育》2009,(16):31-32
一、挖掘教材的心理健康教育因素,在拓展人文内涵的同时丰富并提高学生的道德情感和道德价值取向 在心理学上,道德情感和道德价值取向被使用的频率是很高的,因为在现实生活中,每个人总会面临大量的关于他人的情绪、情感状态的特定情境,面对这些情境个体能否作出相应的道德行为,这依赖于个体是否具有知觉与体验到他人的某种情绪的能力,从而分享到对方的道德情感和道德价值取向. 相似文献
9.
刘卫平 《中学语文(读写新空间)》2023,(16):71-75
基于学习任务群的高中语文教学整合包含两个逻辑前提,即作为顶层设计的新课标定向和作为任务群要素的内容偏向。同时必须坚守三重价值定位,即育人价值取向、教学意义取向和学科本体取向。在此基础上,学习任务群视域下教学整合,可以通过四条实践路径来达成,分别为学习情境的整合、学习内容的整合、学习方式的整合和学习资源的整合。逻辑前提、价值定位和实践路径。 相似文献
10.
由于教育心理学属于交叉学科,因此其研究范式的确定一直以来都是一个有争议的问题.在教育科学为本、心理科学为用的原则之下,整合取向的研究范式对我国的教育心理学发展具有一定的启发意义.在实际的研究中应注意以下三点:一是不将实验室研究随意的推广到教育实践中;二是将本国特色整合于现代理论之中;三是将各领域的先进技术手段整合于教育实践中. 相似文献
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由于文化的差异,在商标翻译中要全面考虑国外消费者的社会文化特点和消费心理,在宣传民族文化和产品特性的同时,追求语言朴实、形象鲜明的商品形象。跨文化交际是动态的,商标的翻译应该考虑文化交流的动态性,走出广告翻译的误区。 相似文献
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李波 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(2):65-67
介绍了社会认知的理论模型以及在此基础上发展起来的内隐社会认知，并对社会认知中的模型和传统认知中的相关模型进行了比较，最后从这一发展过程中总结并分析了心理学发展的整合趋向。 相似文献
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政治心理是人们对政治生活各方面现象的心理反映,由多个要素构成。当代大学生的政治心理受到其自身特点及外界多方面的作用与影响,理性与感性并存,整体上呈现良好的态势,但仍存在许多与公民政治人格相异之处。这种政治心理养成机制的不完善,亟需调整与完善。 相似文献
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工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻 总被引：5，自引：0，他引：5
工作记忆是当今认知心理学研究的一个重要领域。它是一种记忆系统,用于有限容量信息的暂时性储存和加工,在许多复杂的认知活动中起作用,如算术认知等。工作记忆的各成分对个体的算术认知所起的作用不同。目前工作记忆与算术认知研究的新趋势主要集中在采用“纯”干扰中央执行功能的任务研究工作记忆与算术认知的关系、工作记忆在各种算术运算中的作用、工作记忆与算术认知策略的关系等方面。 相似文献
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随着全球一体化趋势的增强和全球化心理学取向的兴起,组织心理学的研究也应采用全球化的视角,去考察全球范围内的组织现象和行为.传统组织心理学的研究仅依赖于西方的背景,而要实现全球化,其研究就要关注各民族的文化和社会政治现实.文章主要介绍了全球化组织心理学的内涵、特点及其研究领域,最后指出了其未来的发展趋势. 相似文献
16.
论通用·异体成语的优选机制 总被引：1，自引：0，他引：1
段益民 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(4):5-50
通用·异体成语分为异素式和异序式两类。一组通用·异体成语的优选机制涉及语音、结构、语义、文字、色彩等语言要素和通俗性、均衡性、准确性、变异性等民族心理，是动态的多元标准和静态的内在规律的协调和整合。 相似文献
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历史主义科学哲学的科学整体观和科学发展动态理论对心理学的学科发展和科学研究提供了一定的理论指导.按照以库恩为首的范式理论,当前心理学研究主要以"科学心理学"和"人文心理学"两种范式进行,并且心理学发展存在以下统合趋势:1.人性的整合,科学心理学范式与人文心理学范式统一;2.理论研究和实证研究结合,基础研究与应用研究并行.心理学的发展前景光明. 相似文献
18.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(3):65-68
在产业融合发展趋势下,原有产业之间相互影响、相互渗透、相互交叉,业务、技术、管理和市场等产业构成要素相互整合、重组,这将对企业原有的商业模式提出创新的要求,商业模式创新是企业持续生存的基本条件,商业模式创新为技术创新、技术融合提供了支撑作用,技术创新和技术融合是产业融合的催化剂,可以有效推动产业融合的进程。产业融合通过重组产业价值链而影响到企业的商业模式,产业间的边界与交叉处正是商业模式创新的沃土,"互联网+"背景下互联网和传统产业深度融合,打造了商业模式创新的支撑平台,每个企业都应当深入思考"互联网+"背景下的商业模式创新,积极探索适应产业融合发展趋势的新型商业模式。 相似文献
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金美芳 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5):104-108
西方心理学流派之争归根结蒂是哲学流派之争,心理学整合的困境同样是极端化哲学流派会通的困境。中国意象认识论有机生成的整体化思想,在后现代的语境中凸显其强大的生命力。以此为基础,对心理学的现状、对立及整合问题进行审视,不难发现对立的实质和整合的出路。通过对国内有关意象、表象方面心理学综合研究的考察,可以预见以意象认识论为哲学基础,构建中国化意象心理学,也许是心理学整合的未来希望。 相似文献