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1.
马晓蔚 《上海体育学院学报》1999,23(B12):220-222
高校体育教学中,如果一个班级体育骨干多,就易组织教学,且课堂气氛活跃,教学内容易被学生接受;如果体育骨干少,教师组织教学就显得较为吃力,学生练习的积极性也不易调动起来。因此,在教学中如何加强对体育骨干的培养和利用,是一个值得重视和研究的问题。 相似文献
2.
天津市大港区职业中学天津 总被引：2，自引：0，他引：2
窦华优 《天津体育学院学报》1993,8(3):76-80
通过对大港区随机抽样的16所学校的学生家属的调查, 获得有效答卷268份。经分析、得出大港区农村体育的基.本现状结果: 1.农村体育发展不平衡;2.农村体育组织和骨干队伍还不够完善;3.农村体育人口中“文化参与”高于“身体直接参与”;4.体育经费没有列人预算, 社会办体育之路还不广阔。 相似文献
3.
大学生体育社团是课外体育活动的保证,体育教学部门要支持体育社团的工作,安排体育教师进行指导,满足体育社团对体育场地和器材的需要,为体育社团培养一批体育骨干,为体育社团的发展提供必要的物质保证。 相似文献
4.
随着普通高校专项选项课的普及,各项竞赛制度的日趋完善,学生体育骨干已经成为课余体育训练的主要组织者和竞赛指导者。根据对河南省12所高校体育课余辅导情况的调查发现,学生体育骨干的培训工作十分薄弱,学生体育骨干在各项体育竞赛指导与裁判理论知识方面存在严重不足。本文通过对学生体育骨干的实验研究发现,构建体育骨干培训体制,拓展了教学的空间和时间,补充了教学内容和方法,利于提高学校整体竞技水平,符合高校体育教育改革的发展趋势。建议将学生体育骨干培训纳入课程管理,为普通高校体育教学改革和体育人才培养提供参考依据。 相似文献
5.
<正> 锻炼组长是体育教师的助手,是开展学校群众性体育活动的骨干。培养好组长,充分发挥他们的组织作用,是搞好学校两课、两操、两活动的重要一环。为此,首先要选好组长。选组长要在班主任的领导下进行,并取得班委会和团支部的支持与配 相似文献
6.
采用文献资料法、调查法、逻辑分析法等研究方法,根据目前我国农村体育的现状,分析了农家书屋促进我国农村体育和谐发展的主要因素：以农家书屋为活动中心,建立农村体育协会,培养农村体育骨干队伍;以农家书屋为平台,组织骨干队伍宣传、指导农村体育,改变农民的体育价值观念;丰富农家书屋＂体育类＂图书;农家书屋与体育协会联合,定期开展乡土体育活动;借助农家书屋,积极发展农村经济、增加农民收入;加强书屋管理员人才队伍建设。 相似文献
7.
延安体育建设及其对新中国体育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
党挺 《西安体育学院学报》2010,27(3)
延安时期的体育是中国共产党领导下的社会主义体育的前身,是中国体育发展史上一个里程碑.延安体育为新中国体育提供了可借鉴的宝贵经验,开创了具有中国特色的体育道路,为新中国培养了体育骨干,为新中国学校体育的开展提供了有益的经验,还为新中国体育留下了宝贵的精神财富,奠定了新中国体育事业的基础. 相似文献
8.
兵团小城镇体育主要存在着发展不平衡,体育人口偏少,体育资源配置不合理,健身意识薄弱,体育消费水平低等问题。针对这些问题,应该大力发展兵团经济,拓展体育经费来源,开展小城镇体育建设,加强兵团体育骨干队伍的培养等发展对策。 相似文献
9.
以小城镇社区体育为中心发展农民体育 总被引：9，自引：2，他引：7
提出以小城镇社区体育作为突破口,发展农民体育的基本思路。小城镇的区位优势和先进的基础设施对农村及城市富余劳动力的吸纳和对周围乡村的集聚、辐射和带动功能以及城乡结合的社区文化和生活方式,决定了它在农民体育发展中的重要地位。建议政府要为发展农民体育创造良好的条件和氛围;加快建立和完善依托小城镇,面向农村的体育组织网络,培养体育骨干;利用当地学校和企事业单位的体育资源;引导农民利用地方特点和资源开展有特色的体育活动。 相似文献
10.
在小学阶段抓好低年级的体育委员,小组长等体育骨干的培养工作,对体育教师组织管理好学生,上好体育课,完成教学任务,达到预期的教学效果是至关重要的。为进一步抓好低年级体育骨干的培养工作,在教学实践中我是这样来选拔,培养低年级体育骨干的。 相似文献
11.
肖波 《体育科技文献通报》2013,(11):18-20
运用文献资料法等对甘孜藏区社会体育发展现状和制约因素进行调研分析,发现：藏区社会体育专业人才严重缺乏;场地设施不足;群众终身体育意识淡薄等。建议：加大藏区社会体育骨干人才培养;加大经费投入,增设公共体育设施;多层次开展健身性活动和比赛,提高群众的参与度;政府引导,社区宣传,提高群众锻炼意识;抓好学校体育教育。 相似文献
12.
体育教师如何开展课外体育活动 总被引：1，自引：0，他引：1
课外体育活动是体育课堂教学的一个重要延伸，搞好课外体育活动具有重要的意义。体育教师应争取学校领导的重视；争取班主任和其它授课老师的支持；加强对体育干部、骨干的培养，争取团、队、学生会等组织的协助和配合；培养学生的体育兴趣；努力提高自身修养和各方面的素质。 相似文献
13.
首先,培养班级体育骨干。我根据上一个学期的探索,尝试培养一些平时表现非常"活跃"的学生担任班里的体育骨干。这里所讲的"活跃"既有体育成绩非常突出的学生,又有管理能力较强的学生,也有个别让老师头痛的学生。目的在于让这些体育成绩非常突出的学生加强管理能 相似文献
14.
<正>为了进一步深化小学体育课程改革,提高小学体育教育教学质量,交流与总结小学主题单元教学实验研究的经验,江苏省常州市于2007年3月23日在钟楼区广化小学召开了“常州市小学主题单元教学观摩研讨会”。常州市各辖区体育教研员、体育学科小学中心组成员、省市级实验小学体育教研组长以及部分骨干体育教师参加了会议。 相似文献
15.
农村体育发展的制约因素及其对策研究 总被引：13，自引：0，他引：13
对制约农村体育发展的因素进行了分析,探索农村体育发展的对策,以期为农村体育的健康发展提供理论依据。研究得出:经济发展、学校体育、人才是制约农村体育发展的主要因素,加大政府投入、加快城镇化和市民化步伐、改善农村体育环境、培养农村体育骨干、发展传统体育等是农村体育发展的可行对策。 相似文献
16.
窦华优 《天津体育学院学报》1993,(3)
通过对大港区随机抽样的16所学校的学生家属的调查,获得有效答卷268份。经分析、得出大港区农村体育的基本现状结果:1.农村体育发展不平衡。2.农村体育组织和骨干队伍还不够完善。3.农村体育人口中“文化参与”高于“身体直接参与”。4.体育经费没有列入预算,社会办体育之路还不广阔。 相似文献
17.
广西特有的民族传统体育项目,在高校体育课程资源中得以开发,不仅为广西民族地区培养体育人才和骨干,对保护和发展民族传统体育事业有着重要的历史意义,同时是高校体育课程资源的补充和延伸,可以在全民体育的时代让更多的学生去了解和认识掌握民族传统体育项目运动的技巧,能培养学生的终身体育意识和健身意识,为广西民族地区培养体育人才和骨干,对高校体育改革和发展、探索与提高具有深远意义. 相似文献
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19.
福建省部分高校阳光体育现状及发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、访谈法、数理统计法对福建省部分高校阳光体育活动的情况进行调查。结果表明：福建省部分高校在阳光体育活动中都能结合自身特点开设适合本校的自主选课的上课模式,开展各级各类体育竞赛、协会活动和民族传统特色的体育活动;但仍然存在体育教师工作量负担过重、专项发展不平衡的问题。建议福建省高校要加强阳光体育工作宣传;讲究体育活动小型多样,深入到学校每个角落;培养并形成以学校体育运动委员会为核心的多级体育骨干队伍;重视传承民族传统体育活动;加大对体育资源的投入。 相似文献
20.
大学生体育需求与普通高校体育教学改革的反差与对策 总被引：16，自引：0，他引：16
通过对河北省10所骨干大学的4000名大学生体育意识、态度、兴趣的调查，并研究分析了这些学校近年的体育教学大纲，认为目前高校体育教学改革还远不能适应大学生的需求；对这些不适应提出了作者的观点和对策。 相似文献