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1.
一、共同事业追求是党委班子团结和谐的思想基础
党委班子团结和谐必须有坚实的思想基础,这就是全面履行党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命,加快中国特色军事变革和做好军事斗争准备的共同事业追求。有的党委班子不团结和谐,问题往往出在有的成员不为集体的事业、党的事业操心,而为个人名利争高低,使班子团结和谐缺乏应有的思想基础。打牢党委班子团结和谐的思想基础,要从三个方面入手：一是要加强学习,掌握团结和谐的理论。 相似文献
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思想政治教育是以马克思主义理论为基础,开展的教育人、说服人和团结人的工作。“两课”教师作为马克思主义理论课的宣讲者,就不仅要求教师要具有坚实的理论功底,广博的知识背景和灵活的教学艺术,而且还要求教师要具有融理想、信念、情操、能力、教养为一身的崇高的人格魅力。教师的人格魅力，是指教师凭借自己的真才实学、真情实感和真知灼见所酿就的人格吸引力，它是教师的才、情、智、气质、能力、品质、语言等各方面的感染力的综合。 相似文献
3.
邓小平高度关注党和国家事业发展中的团结问题,他不仅重视人与人之间的团结,党员与党员之间的团结、党与非党之间的团结,而且还特别重视民族团结,国家之间的团结和国际团结。邓小平认为,实现全国人民的团结要靠共同的理想和信念;实现党与人民群众的团结,就要坚决反对干部特殊化,下大力整治腐败;要增强党自身的团结,就必须反对派性;共产党员要搞好各方面的团结工作,自身养成一些优秀的品质至关重要;做好民族团结工作,必须要注意消除隔阂,发展民族经济,培养好少数民族干部;要实现国际团结,必须遵循和平共处五项基本原则,奉行独立自主的外交路线和对外政策;促成安定团结的局面需要多种因素发挥作用,需要各方面形成合力。 相似文献
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邓小平高度关注党和国家事业发展中的团结问题,他不仅重视人与人之间的团结,党员与党员之间的团结、党与非党之间的团结,而且还特别重视民族团结,国家之间的团结和国际团结。邓小平认为,实现全国人民的团结要靠共同的理想和信念;实现党与人民群众的团结,就要坚决反对干部特殊化,下大力整治腐败;要增强党自身的团结,就必须反对派性;共产党员要搞好各方面的团结工作,自身养成一些优秀的品质至关重要;做好民族团结工作,必须要注意消除隔阂,发展民族经济,培养好少数民族干部;要实现国际团结,必须遵循和平共处五项基本原则,奉行独立自主的外交路线和对外政策;促成安定团结的局面需要多种因素发挥作用,需要各方面形成合力。 相似文献
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高校思想政治工作要立足于团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,特别是要把广大教师的积极性引导好、保护好、发挥好。面对高等教育改革和发展的形势,教师的思想观念活跃而多变,一些不利于高等教育事业的因素时隐时现,教师思想政治工作亟待加强。其中,调动积极性应作为高校教师思想政治工作的重中之重。 相似文献
6.
习近平总书记多次强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。他还强调工会要适应新形势新任务,加强和改进职工思想政治工作,多做组织群众、宣传群众、教育群众、引导群众的工作,多做统一思想、凝聚人心、化解矛盾、增进感情、激发动力的工作,更好强信心、聚民心、暖人心,使广大职工在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。 相似文献
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思想政治工作就是做人的工作,培养人、塑造人,充分发挥人的潜能和积极性。不论在艰苦的战争年代,还是社会主义建设时期党的思想政治工作一直起着保证的作用。在改革开放,建立社会主义市场经济体制中,人们的思想发生了很大的变化,改革的意识、商品的意识,竞争的意识大大增强,而消极的影响也在增加,因此,我们一方面要加强思想政治工作,旗帜鲜明的坚持四项基本原则,发扬爱国主义精神、奉献精神、艰苦奋斗精神、团结发展精神;另一方面要改变过去那种陈旧、僵化的思想政治工作模式。我认为当前 相似文献
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思想政治工作坚持“以人为本”思想的内涵是尊重人、相信人、关心人、理解人、团结人、帮助人、激励人、教育人、培养人、善用人，进而提高人的思想，增强人的素质，实现人的价值。“以人为本”的思想是加强思想政治工作的理论基础，应以此为思想原则、方法和思想政治工作者的修养。 相似文献
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江泽民同志指出:“在建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的事业中,宣传思想工作部门承担着重大的使命。集中起来说,就是要正确地宣传党的理论、路线、方针、政策、生动地反映人民群众的伟大实践,调动一切积极因素,化消极因素为积极因素,团结一切可以团结的力量,为实现建设有中国特色社会主义的宏伟目标而奋斗。宣传思想工作必须以科学的理论武装人,以正确的舆论引导 相似文献
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人际间的交往、尊重、团结、合作已成为影响个人发展和事业成功的重要因素。班主任要站在时代的高度,着眼跨世纪人才的培养,把引导中学生构建和谐的人际关系当作班级建设的重要内容。和谐的人际关系包括人与人之间的语言、思想、情感、心理等方面的交流与沟通,人与人之... 相似文献
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毛泽东说:“如果这‘一班人’动作不整齐,就休想带领千百万人去作战、去建设。”说明领导班子团结问题,是每个成员政治成熟和思想成熟的一个重要检验标准。总结过去的经验和教训,笔者认为要搞好班子的团结,必须坚持“三讲”,认真处理好以下几方面的关系。一、要提高班子成员的素质因为领导班子的团结状况,取决于班子成员的素质。正如江泽民同志指出的那样,“能不能搞好团结,是衡量和检验领导班子和领导干部素质高低,党性强弱的重要标志。”因此,班子中的每一位成员都要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜,努力学习马克思主 相似文献
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一、高校后勤工作中开展大学生思想政治教育的目的和任务 高校后勤是学校教书育人工作的支持者、保障者,是大学生思想政治教育工作的间接承担者和有力参与者.利用高校后勤工作的具体特点,针对当前大学生不同程度存在的社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等特点,积极开展大学生思想政治教育工作,高校后勤能作许多工作. 相似文献
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贾熟村 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(1):136-140
曾国藩及其理学宗派,在清政府同治中兴期间,起了重要作用。因功官至大学士者2人,官至军机大臣者1人,官至侍郎者1人,官至巡抚者1人。曾国藩与倭仁、吴廷栋曾有分歧,但从总体上看,还是团结的、友好的。 相似文献
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罗尔康 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(1)
要把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,维护和加强全党的团结统一是关键环节。本文在初步学习领会十五大报告基础上,提出实现全党团结统一,必须思想上要高举一面旗帜,政治上要坚持一条路线,组织上要维护一个核心,作风上要落实一个宗旨。 相似文献
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高校的思想教育工作之所以要“以人为本”,一是由我们的工作对象所决定的;二是以人为中心的综合发展观所要求的;三是高校人的文化、素质层次较高所要求的。“以人为本”就要理解人、关心人和尊重人。要把“以人为本”的原则落到高校思想教育工作的实处,必须进一步清“左”,从指导思想和工作方针上实现“五个转变”:把“斗争哲学”转变为“团结哲学”;把“立竿见影”转变为循序渐进;把“一锅煮”转变为“分灶吃饭”;把单向灌输转变为双向对话;把思想教育的“单打一”转变为将思想教育与解决实际问题结合起来。 相似文献
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李瑛 《闽西职业技术学院学报》2003,5(1):46-47
我国各项事业进入了一个崭新的历史时期,要提高办公室的工作效率,应从"人文"思想出发,积极乐观、务实敬业,与人为善、团结协作,勇于创新、与时俱进地创造一个良好的办公室人文环境,真正从提高人的因素方面去促进办公室工作效率的提高. 相似文献
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《周口师范学院学报》2007,24(1):F0002-F0002
周口师范学院教育科学系自2001年建立以来,在院党政的正确领导下,系党政一班人坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“超常规、跨越式发展”为工作理念,以“团结、求实、高效、创新”的系风为准则,与时俱进,注重学科和师资队伍建设,狠抓教学、科研和学生管理,办学规模逐步扩大,教学、科研和管理水平逐步提高,现已成为学院迅速崛起、令人注目的系部之一。结构合理、年富力强的师资队伍和先进精良的实验仪器设备是教育系的立系之本。全系现有专、兼职教师43人,其中具有高级职称者13人,中级职称者17人,硕士8人,博士、硕士研究生9人… 相似文献
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江泽民同志最近指出：“党的团结，特别是各级领导核心的团结，是压倒一切的重要任务。”然而，目前仍有个别地方党委班子存在着成员之间的不团结、不协调，有的甚至严重不团结的现象。要改变这种状况，达到党委班子的团结和统一，必须从“巩固基础加强修养、摆正位置、完善制度”四个方面着手。巩固基础是前提，加强修养是根本，摆正位置是关键，完善制度是保证。一、巩固思想政治组织三大基础，是促进党委班子团结的前提思想是行动的先导，政治是行动的方向，组织是行动的保证。“一个民族要站在科学的最高锋，就一刻也不能没有理论的思维… 相似文献
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班主任是班级的组织者、领导者和管理者，其最主要的职责之一就是对学生进行思想品德教育。所以，很多人认为，只要会做思想工作，会给学生讲道理，就一定能当好班主任这一角色。我从多年的班主任工作中耳闻目睹和亲身经历体会到，要成为学生心目中理想的班主任，要让学生心服口服地团结在自己的周围并不那么容易!单有思想教育能力而没 相似文献
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怎样使小学的思想品德课教学更有成效?我的体会是针对学生思想实际和年龄特点,有的放矢,因势利导,让学生自己教育自己。 当我钻研《小学生守则》第八条“尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架”时,我一面翻阅资料,一面在思考四(二)班的一个棘手问题:班里干部与干部,同学与同学闹不团结,特别是男同学,常为一些小事争吵不休,互不相让,有的成了“冤家对头”。因为不团结,不仅影响班队活动的进行,也使教学工作受到影响。于是,我确定要通过《小学生守则》第八条的教学,联系班上实际,着重解决不团结的问题。 相似文献