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上课了,语文老师说“今天我们一起来学习两首古诗,一首的题目“叫《登鹳雀楼》。”话音刚落,前排的许一翔“登”地站起来说“老师,这首诗我全懂了,也会背了。”“真的?”老师感到奇怪,“那你背给大家听听。”许一翔挺起胸,眼睛也不眨,“哒哒哒”地一口气背了起来:“白日依山尽,黄河人海流,欲穷千里目,更上一层楼。” 相似文献
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一天,山羊老师把小熊叫到办公室,指着句子“西瓜像蜜一样甜”对它说:“这里的‘象’字你写错了,应该写成‘像’字。”“为什么?这两个字有什么不同?”小熊摸摸脑袋,满脸不解地问。山羊老师说:“这两个字的读音相同,都念‘xiànɡ’,可是不一样的地方多着呢。你再看看,哪儿不一样?”小熊仔细一瞧说:“字形不一样,‘像’字多了一个单人旁。”山羊老师说:“对!可是最重要的是使用方法不一样。我教你一首儿歌吧:‘像’和‘像’,都念‘xiànɡ’,使用方法不一样。形态样子要写‘象’,景象、气象和印象;相似比喻要写‘像’,眉毛弯弯像月亮。”小熊… 相似文献
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王宝琪 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z1)
作业本发下来了,大多数同学都得了个“优”,只有小猪得的是“良”。原来,小猪把“光”字当做“亮”字用了,造句造成了“天光了,小鸟在枝头歌唱。”小猪心里很不高兴。小猫责备说:“谁叫你这么不细心?‘天’能‘光’吗?乱做一气。”小猪一听就呜呜地哭了起来。小狗嘲笑说:“还好意思哭呢!马虎了事。我要是老师呀,就给你打个不及格。”小猪听了,哭得更厉害了。小羊看见了,就跑来安慰他:“小猪,别哭了,你的作业其他题目都做得很好,只是把‘亮’写成了‘光’了。来,我们一起做练习吧,以后你就不会再做错了。”小猪这才露出了笑容。1.为什么小猪… 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2006,(12)
中班的美美今天又迟到了,妈妈对老师说：“美美最近特别爱‘臭美’,我头天晚上准备的衣服她不穿,非要自己重挑一件不可。穿上衣服后,她还对着镜子左照右照的,这不,迟到了。”张老师说：“我也发现美美最近有些变化,她上课的时候,小动作特别多,不是弄弄衣服上的花边儿,就是摸摸头发上的卡子。”妈妈听了生气地说：“美美,明天我就把你的漂亮衣服和发卡都扔了,看你还‘臭美’不!”美美听了大哭起来。妈妈和老师只好安慰美美。如果您是美美的妈妈或老师,您会怎样做呢? (天津于淑萍) 相似文献
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课堂教学是展示教师的主要途径。我们把目光锁定在课堂。——侯集实小的杨平老师执教《小河与青草》。课文中有这么一段话:“小草说:‘这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分,要不,我早就干枯了。’”“充足”、“干枯”这两个词对一年级的小孩子来说比较难理解。杨老师别出心裁:“下面,我读课文,你们站起来做表演好吗?”孩子们一听可来劲了,齐刷刷地全都站了起来。当杨老师读到“是你给了我充足的水分”,孩子们 相似文献
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中午我去中班替班,刚到门口,就听见夏老师用命令的口吻说:“棉花套!瞧你这付脏样,还不赶快站起来。”我抬头一看,只见一个男孩慢吞吞地从地上爬起来,裤腿膝盖处,已经磨出了两个窟窿,露出里面的咖啡色内裤。我奇怪地问:“这孩子为什么叫‘棉花套’?”夏老师忙着把孩子打发上床睡午觉,然后把我拉到活动室里对我说:“这个孩子是刚从小班转上采的。别的老师都叫他‘棉花套’,我也就跟着这么叫 相似文献
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最近听一位老师上《背影》,我感到兴奋异常。在教师和学生共同学习“父亲”穿过铁道买橘子的内容时,教师说“:背影,是一幅难忘的画。”让学生美读,然后请学生闭上眼睛,在心里想象“出背影”的典型画面,体味真挚深沉的父爱。这一环节刚就绪,一位学生突然举手发话了:“老师,你‘说背影’是一幅画,其实从全文整体看,我们读到的全‘是父爱’,我说‘父爱,是一首诗’这句话不应该遗漏……;而穿铁道买橘子的‘背影’只‘是诗’中的一‘画’……”当时,教室里一片沉寂,教师也被震撼了,问题太突如其来,教师显然没有预料到;一会儿,教师调整了心态,组织… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(4)
造句１．小明站起来念道：“我觉得用‘七上八下’造句很难。”２．小明站起来后这样念道：“今天老师让我们用‘七上八下’造句子。”有字为证１．小妹一本正经地说：“日历上写着明天大雪。”２．小妹一本正经地说：“台历上印着：十一月初四，大雪。”蚊子１．“这还不知道吗？因为它们在军营里受过军训呗。”２．乙同学听后不假思索地回答道：“这还不知道吗？因为它们晓得‘军中无戏言’嘛。”第二期最佳“笑果”解 相似文献
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国庆节那天,肖菲带着四岁的儿子乐乐去超市,恰巧遇到一位老同学,他们也带着孩子在逛商店。老同学难得相遇,话自然多,再加上各自都带着孩子。于是,大家互相称赞起对方的孩子来。同学的丈夫夸奖乐乐道:“瞧,这孩子长得真漂亮。”见这样赞扬孩子。肖菲的脸上顿时光彩四溢。她对儿子说:“来,乐乐,背一首诗给叔叔阿姨听听。‘两个黄鹂鸣翠柳……’”肖菲起了个头。可儿了却管自看着货架上五彩缤纷的商品,摇着头说:“不!我不背。”“哇!乐乐会背古诗了,真不简单!”诗还没背,叔叔又赞扬开了。“我不背,就不背!”肖菲急了:“你背呀,为什么不背?在家里你不是很会背吗?”然而,乐乐还是不肯背,他头也不回一直往前走去。这时,肖菲的同学说了:“来,我们的楠楠背一首 相似文献
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万斌 《中国小学语文教学论坛》2004,(34)
每天课前5分钟,我都请学生背诵几首自己喜欢的古诗词。今天上午第一节课,我快步走进教室,看着同学们都在等待着背诵,想展示自己,于是我开始指名背诵。前几位学生背得很熟,但最后叫了一位学生背诵时,他断断续续背了几句,却始终背不完,我看着他,同学们看着他,他惭愧地低下了头。当我正准备开口训斥他时,他忽然抬起头,小声地说::“老师,请再给我一次机会,我保证第二节课能背熟。”当时,我半信半疑地叫他坐下了。第二节课,上课一开始,还没等我开口,他就主动站了起来,高兴地说:“老师,我现在背给你听。”说着,一口气背完了这首诗,而且背得很有感… 相似文献
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雍舒文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(4)
老师的办公室对许多人来说算不上一个令人心跳的地方,可它对我来说却是一个神秘而又让我畏惧的所在。上个星期,老师让大家背课文,我一听,很高兴,因为我全会背了,可老师偏偏又在放学时说了一句让我害怕的话:“今天,背得出的同学到‘办公室’找‘我’背!”我一听惊呆了,久久地呆在那儿。这句话让我忐忑不安,我不知道自己背得够不够熟练?不知道老师的办公室离我有多远?不知道我什么时候才有胆量进去?不知道?不知道?一大堆的不知道从我脑子里蹦出来,占据了我脑海中能容纳的所有空间。唉!我沉沉地叹了一口气。心想:反正背总是要背的,不如早点去背… 相似文献
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前不久,我在一个学校听了一节主题班会课《感谢您四班》：在学生的情绪调动起来后,老师深情地说：“下面请同学们拿出一张白纸,把你想对同学说的‘祝福’写在上面。然后把纸折成‘小飞机’放飞出去。当你拣到别人的‘小飞机’时,请把它拆开,认真地读、认真地体会,把你想说的话也写在上面,折成‘小飞机’,继续放飞……” 相似文献
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沙叶新 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
女儿还在读小学的时候就问过我:“爸爸,什么叫‘女大不中留’?”我听了一吓,心想,鬼丫头,这么小就想嫁人了?忙说:“你问这干嘛?”“我从书上看来的。”“什么书?”“你桌上的那本,嗯……《西游记》。”“胡说,《西游记》里没这句话。”“哦,不,嗯……是《西厢记》。”“《西厢记》?你现在就看这种书了,嗯?”“爸爸!”女儿不耐烦了,“你说嘛,我是看不懂嘛,我也快长大了嘛,我就是要问问什么叫‘女大不中留’嘛!”“你说呢?”我反问道。女儿想了一想,就像在课堂上回答老师提问时那样认真地说:“我认为‘女大不中留’的意思就是……嗯,就是……… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
●评分语文老师生气地说:“有位同学不满意我给他的作文评‘乙’,竟自己在旁边批了个‘甲’字,太不自量了。”这时,李明羞怯地站起来说:“老师,我不是那个意思,我觉得您那个‘乙’字写得太好了,可以得‘甲’。”●没作弊化学测验后,教授不满地来到教室,对所有的同学说:“80份答卷,有80份答案。”一名学生在下面嘀咕:“这至少说明我们没有作弊。”●通知语文老师要一位同学口头通知全班:背诵蒲松龄的《狼》一文。这位同学最怕在大庭广众之下发言,就趁着教室没人,在黑板上写下“请同学们背狼”几个字后,匆匆走出教室。过了一会儿,进教室的同学… 相似文献