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1.
教学内容:北师大版教材六年级下册"统计"总复习.
教学过程:
一、回顾与交流
1.回顾旧知.
师:大家回忆一下,在小学六年中我们学过哪些统计知识? 相似文献
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3.
教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）一年级（下册）教学目的：学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。教学过程：师：“我们每个人都有自己的生日，下面我们来当一个小小统计员，一起来把我们班同学的生日做一个小小的统计。（师生互动，现场调查全班同学的生日。）（实物投影仪显示统计表，现场记录。）师：现在你拿出作业纸，把全班同学的生日做成一张统计图。生：老师，我们可以用自己喜欢的颜色涂吗？师：当然可以了。（学生独立完成统计图，并上台展示自己的作… 相似文献
4.
教学内容：人教版课标教材六年级上册第69～71页例1、例2．
教学过程
一、开放导入 师：我们学过哪些平面图形的面积计算？
生：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算我们都学过了． 相似文献
5.
张驰 《高等教育研究(成都)》2006,22(3):30-31
在现行的概率统计教学中，存在着重概率轻统计的倾向。但是，统计在现实社会中的重要性和应用的广泛性，使得我们不得不重视对它的教学；在统计教学中，还应特别重视对统计思想的教学。 相似文献
6.
师：老师的家乡威海是一座美丽的海滨小城，那儿有许多驰名中外的旅游景点，你想了解吗？（播放课件）犤评析：以优美的画面吸引学生，调动学生想去威海旅游的兴趣，为后面的学习做好准备。犦师：如果我们准备到威海旅游，首先要确定一个旅游景点。在这几个景点中你最想到哪个地方去？师：看来咱们同学的想法不一样，这样吧，我们按照少数服从多数的原则来确定旅游景点，好吗？那想到这四个旅游景点的人数分别是多少呢？我们该怎样统计出人数来？（教师板书：统计）生：让同学们举手，数一数有多少人。师：这个办法可以吗？好，请你上来统计… 相似文献
7.
Fuzzy数学是研究和处理模糊现象的数学。Fuzzy数学与我们现代的经典数学有许许多多的相似,但又明显地不完全相同。 在这里,我们主要探讨一下Fuzzy统计与概率统计之间的辩证关系。 1 我们从概念上可以看出,Fuzzy统计和概率统计都是研究与处理客观存在的自然科学,然而它们的内涵和外延却完全不同。 概率统计:设基本空间Ω是集中全部有关因素而形成的一个维数极高的笛卡尔乘积空间,事件A是Ω上的一个确定集合,ω是Ω中的一个随机变量,在条件s下,做n次试验,计算A发生的频率F(A)=(ω∈A的次数)/n就是A在s下的概率统计。 相似文献
8.
知识经济的发展，将带来社会生活各个方面的变革，毫无疑问，对统计工作的影响也是巨大的。随着社会日益信息化，统计信息商品化将成为必然。立足当前，加强对高新技术产业的统计，研究建立知识经济的统计指标体系，抓好统计工作基础建设，加快统计信息产业化进程，应是我们现实的奋斗目标。 相似文献
9.
在当代全球性商务和经济环境中，可以获得大量的统计信息。我国著名经济学家、人口学家马寅初先生曾经说过一段极为精辟的话：“学者不能离开统计而研究，政治家不能离开统计而施政，事业家不能离开统计而执业。”最成功的管理者和决策者是那些能够理解和有效地运用这些统计信息的人。 相似文献
10.
董晓萌 《渭南师范学院学报》2013,28(8):82-84
针对目前地方师范院校经管类概率统计课程教学的现状,结合学生"学"及老师"教"的情况,总结出了夯实概率统计思想、融入数学建模、加强统计实验、结合现代化教学工具等教学经验,以增强经管类专业学生运用概率统计知识来解决经济生活中的实际问题的能力。 相似文献
11.
许磊 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(6):44-45
统计文化是校园文化的重要组成部分,是一种以人的思想为基础,以统计价值观为核心,以统计形象为外在表现,以实现最佳的统计任务为目标的统计系统整体文明的总和。是统计人在统计创新发展过程中所形成的共同的理想信念、价值观念和行为准则。它具备导向、协调、凝聚、激励、约束、感染六绅功能,通过抓好学习文化、制度文化、道德文化、机关文化建设来实现。 相似文献
12.
统计教学重在学什么?东北师范大学校长史宁中教授在数学教育热点问题系列访谈中提到:统计的核心词就是数据分析。什么是数据分析?如何发展学生的数据分析观念,培养他们的数学分析的能力?带着这些问题,我们对统计教学进行了专项研究。下面以《复式折线统 相似文献
13.
大力加强统计文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
胡立和 《兰州石化职业技术学院学报》2003,3(1):40-42
统计化建设是一个全新的课题。长期以来，统计化建设得不到足够的重视，致使我们在观念上认识模糊，研究上严重滞后，行动上犹豫迟缓。 相似文献
14.
统计与概中有很多难点,学生学起来也很能困惑,这是为我们没有把握住这种课的关键问题。一、对学习的教育价值问题
统计与概率课能给学生带来什么, 相似文献
15.
王磊 《中国科教创新导刊》2008,(28)
社会科学统计是社会科学研究素养中的重要成分。通过对社会科学统计的学习中常出现的学不下去、操作不了、应用面窄和统计误用等问题的成因进行分析,提出了针对性的教学对策和建议。 相似文献
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学校每到期中、期末经常都会遇到一个问题：成绩统计。统计的越细,统计人员工作量越大,而且有时是时间紧张,让统计人员手忙脚乱。有的朋友统计分数可能在使用Visual Foxpro,但我们大家经常熟悉使用的Excel也具备的强大计算与分析能力。这里笔者向大家介绍一个神奇的函数“Sumproduct（）”函数,当它与其他两个函数Sumif（）函数和Rank（）函数与一起使用时,就能让数据统计工作变得非常的轻松。 相似文献
17.
随着市场经济和现代统计技术的发展,政府、企业等部门中经济统计的内容和方法也发生着新的变革.为适应经济预测和决策的需求,经济统计学专业的人才培养方式也需要进行调整和改革.本文探讨新的经济统计环境下的人才培养途径. 相似文献
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20.
郭艳华 《商情·科学教育家》2013,(19)
统计工作是一项通过过搜集、汇总和计算统计数据对事物的面貌与发展规律进行反映的重要工作,其对党政决策和国计民生影响巨大.分析了统计工作的重要性,通过分析当前统计工作存在的问题及原因,就强化统计工作的重要性,提出了对现行统计管理体制进行改革,提出了对策;对现行的干部绩效考核机制进行完善;要对统计制度方法进行完善;要不断加大统计执法力度. 相似文献