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李思源 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(5):128-130
在综合英语课堂教学中,学生课堂参与率不高,课堂气氛沉闷、学习被动等问题,一直影响着该课程的教学效果。从＂教＂和＂学＂两个方面的改革,寻求解决问题的突破口,探索丰富多样的课堂活动形式,灵活利用小组合作学习,调动学生的积极性,有效提高学生课堂参与率进而提高教学效果。 相似文献
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课程改革是培养研究生创新能力,提高教学质量的重要途径。本文从课程教学内容、教学模式和教学资源等方面入手,对研究生细胞与分子免疫学课程进行改革和实践,取得了很好的教学效果,实现了知识传承与知识创新的融合,知识的学习与学生素质、能力的培养同步,对于提高研究生教学质量有着借鉴意义。 相似文献
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杨颖 《淮南师范学院学报》2011,13(3):100-102
地方高师院校＂信息技术教学法＂课程教学存在着学生不重视和教师教学＂知＂＂行＂不一的尴尬局面。为改善教学现状,培养能够胜任新课改的新型信息技术教师,尝试从教师的＂教＂和学生的＂学＂两方面对课程进行＂混合式学习＂的探索。实施结果表明：＂混合式学习＂的开展能够有效提高学生的学习积极性,使教学效果得到优化。 相似文献
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＂大气污染控制理论与技术＂是环境工程专业研究生的学位专业课。本文结合该课程的教学实践,从教学内容整合设计、研究生教学方法创新、综合考核和课程评价等角度对如何提高研究生教学效果进行了有益探讨。 相似文献
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通过电类专业多年的教学经验得出：应用＂糊涂＂教学方法,有利于提高学生的学习兴趣,教学效果良好。本文从＂清楚问题糊涂教＂＂、糊涂问题清楚教＂两方面探讨了＂糊涂＂教学在电类基础课程中的运用。 相似文献
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研究生课程研讨式教学初探 总被引：19，自引：0，他引：19
研讨式教学法是研究生课程教学改革的积极尝试,它将提高研究生独立科研能力的培养目标落实到研究生课程教学中.在加强研究生自学能力、学习方法及科学研究能力培养的同时,也激发了学生的刨造力和想象力.从确定研讨的内容、课堂的组织和管理、对教师的要求等三个方面总结了讲授研究生课程教学中组织研讨课的教学经验,并对研讨课的教学效果和问题进行了分析. 相似文献
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“数字图像处理”课程的研究性教学探索及实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽红 《中国科教创新导刊》2011,(13):109-110
文章介绍了＂数字图像处理＂课程在注重理论教学、精心设计实验教学、教学方法改革、更新教学内容及适当运用双语教学等几方面的研究性教学方式,通过实施研究性教学,以提高该课程的教学水平、教学质量和教学效果。实践表明,通过研究性教学,激发了学生主动学习的兴趣,提高了学生进行研究性学习的能力,同时也培养了学生运用知识进行项目设计和研发的能力。 相似文献
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公共选修课是实现＂通识教育＂,加强大学生素质教育的重要途径,如何提高学生对公共选修课程的学习兴趣,调动学生对公共选修课的主动学习性,提高学生的学习质量,是提高学生综合素质的重要问题。针对这一问题,学生的主动学习和学习兴趣是一个方面,教师对于公共选修课的理解、授课态度、授课技巧等是推动和实现通识教育、达到提高学生综合素质的另一重要方面。结合材料类公共选修课,本文从教学方式、根据专业培养学生学习兴趣、改进考试方式、提高教师素养等几个方面来探索这门课程的教学,旨在增强师生的互动性,激发学生的学习兴趣,增强该课程的教学效果。 相似文献
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科技论文写作与文献阅读是研究生学习科研过程中必须完成的重要环节。“科技论文写作与文献阅读”课程的开设就是为了培养研究生文献阅读和科技论文写作的能力,但该课程教学内容和方法比较传统,学生的互动性较低,难以达到预期的教学效果。因此,需要探讨该门课程的教学改革方向。文章以兽医学专业为例,结合笔者自身的教学体会,对教学内容、方法及考核方式等方面进行教学改革,旨在充分调动学生积极性,有效提高教学效果。 相似文献
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“计算机硬件技术基础”课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
李连启 《中国科教创新导刊》2009,(5):160-160
在以往的教学过程中,学生们对＂计算机硬件技术基础＂课程普遍反映难学、难懂、难记,甚至认为它是＂天书＂。我们从计算机基础教育、＂计算机硬件技术基础＂教材和非计算机专业学生学习＂计算机硬件技术基础＂的情况和特点出发,研究提高该课程教学效果的措施,在该课程的教学实践过程中,探讨该课程教学改革的思路和方法,取得了较好的成效。 相似文献
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《汇编语言》课程教学方法改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
＂汇编语言＂是计算机专业的一门核心课程,由于＂汇编语言＂与计算机硬件密切相关,且概念多,思维抽象,需记忆的知识量较大,学生普遍反映这门课不好学,难度大,甚至有些学生产生了放弃学习的念头,因此,如何提高＂汇编语言＂课程的教学效果是每位授课教师必须探索的课题。本文首先分析目前汇编语言课程教学中存在的问题,然后,根据汇编语言的特点,给合多年的教学实践,对教学方法、教学手段、实验环节等方面的改革进行了探索研究,取得了较好的教学效果。 相似文献
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问卷调查表明,学生对＂英语语言学＂课程普遍缺乏兴趣,教学效果不敬人意。建议引入研究型教学理念,将讲授型与研究型模式相结合,从教学内容、方法和考核方式等方面对课程教学进行改革。教改实践表明,基于这一理念的教学能激发学生的兴趣,提高课程的教学效果。 相似文献
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赵丽琴 《成都教育学院学报》2009,23(11):93-94
文章针对非计算机专业＂VFP程序设计＂课程的特点和学生实际情况,结合教学实践,提出该课程的教学可以通过循序渐进的＂演示—讲解—学习—实践—提高＂的过程,让学生理解数据库的基本概念、理论和技术,同时掌握一个简单的数据库应用系统从分析、设计到实现的完整开发过程,真正做到学以致用;在学习的过程中,教师应该给学生提供丰富而直观的学习素材,使学生的学习积极性和兴趣得到极大的提高,从而提高VFP课程的教学效果。 相似文献
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＂结晶学与矿物学＂是地学类专业一门重要的专业基础课,也是一门实践性很强的课程。通过修订教学大纲,突出能力培养,课堂教学中抓基础、重实践,增添宝玉石及材料方面的知识,结合科研实践以及多媒体教学等方式,对＂结晶学与矿物学＂课程教学进行了改革探讨,提高了学生的学习积极性和主动性,强化了学生对矿物的鉴定能力,获得良好的教学效果。 相似文献