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《西北成人教育学报》2019,(6)
普通高中体育特长生普遍文化课成绩较差,影响了他们上大学的进程。如何提高他们的文化课成绩是班主任以及体育教练头疼的问题,试图从几个领域来谈探索"脱困"措施。 相似文献
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体育特长生自身的特殊性,给体育特长生的管理工作带来了诸多的问题。对于体育特长生的管理工作往往令许多教练和老师无计可施、束手无策,给管理工作带来了一定的难度。体育特长生大多是性格活泼开朗、身体健康、强壮、敏捷好动,多数学生运动场上如鱼得水,生龙活虎,而在课堂上往往都是萎靡不振、昏昏欲睡;所以,文化课的成绩一般都很差,对文化课的学习提不起兴趣,一筹莫展,相反的这些体育特长生在运动场上往往却是挥汗如雨、敢于拼搏、不怕苦不怕累、坚强勇敢;在比赛中轻易不言弃,好胜心强、永不服输;虽然他们在文化课老师眼中是懒虫,但他们却是教练眼中的佼佼者。对于高中体育特长生的管理一定要充分的考虑这些学生自身的实际情况,给予他们正确的帮助和科学的管理。 相似文献
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体育特长生大都是体育成绩不错,文化课成绩较差,自制力差,活泼好动。那么,在平时的训练中,怎样才能让这些体育生的专业成绩循序渐进并且超过专业测试合格线呢？我认为一定要做好以下几项工作。 相似文献
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通过近几年的高考我们不难发现,在每年参加高考的体育特长生中,总有较大比例的考生专业课考得很好,却因文化课成绩太差而被拒高校大门之外。因此,作为教师,我们应该从这些教训中总结经验,并提出具有可行性的教学目标,用以帮助体育特长生学好文化课,从而更好地适应社会要求。同时,根据新课标对体育特长生的教育要求研究我们不难发现,随着时代的进步,社会需要的人才不再仅仅是擅长某一领域的,更多的是全面发展的综合型人才。作为学校,如何培养能够适应社会真正需求的人才成为首要的问题。 相似文献
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正近年高考竞争越来越激烈,很多学校为了升学率、学生为了考大学,越来越多地选择走特长这条路,其中体育特长生是其中一支庞大的队伍。我们学校每个年级都有两三个体育特长班,体育特长班就是将有一定身体素质,仅凭文化课很难考上大学的学生组建在一个班里,他们大部分有一定的天赋,却没有经过专业训练,往往是在高二才开始专业训练,他们活泼、好动、讲义气好交朋友。这个集体的升学率是非常高的,成为了学校升学的主力军。这种途径考入大学的特点是:对文化课成绩要求不高,但对其体育成绩要求很高。尤其是去年,体育特长生的二本线才220分,从而导致体育特长生越来越不重视 相似文献
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如果你有体育的天赋,文化课成绩又不错,那么快来参加由全国235所普通高校举办的体育特长生（即高水平运动员）招募会吧。这些有资格招录体育特长生的高校可多是国家级、省级重点高校呢,有着相关运动项目的全国地位。只要通过测试,拿到高校体育特长生的认证,你就町以在高招中获得最少20分的降分录取分数优惠,并 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(12)
随着时代的发展,我国各行各业均呈现出新的发展趋势,教育领域也不例外。体育特长生与其他学生相比有一定特殊性,他们是立足于体育专业训练开展文化课学习,因此如何兼顾文化课与专业的学习对于体育特长生而言是一个亟待解决的问题。化学教学作为高中阶段的必修科目之一,具有一定的逻辑性,对学生的创新思维提出了一定要求,同时也是许多学生的薄弱环节。为了促进高中体育特长生的化学学习,化学教师应采取有效的教学对策。 相似文献
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论述当前高中体育特长生培养中存在的问题，提出应加强体育特长生文化课的学习、明确目标并努力实现目标、加强思想品德教育和心理健康教育。 相似文献
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田宝山 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(20):17
高中教学中,会依据学生的学习兴趣和擅长的学习内容进行分层教学。在文化学习中,会分为理科教学和文科教学。针对具有艺术特长的学生会进行特长专业教学,这样学生在高中学习中就有所侧重,为将来大学专业的选取与学习奠定基础。高中体育特长生,主要是指高中学生具有某些体育项目的特长,在高中阶段体育特长生班级中进行专门的培养与学习。在高考中,主要考查体育特长生的文化课与体育专业课,地理学科是文化课的重要组成部分,因此需要重视针对高中体育特长生的地理 相似文献
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体育特长生学习心理分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育的全面实施，许多学校近几年特招了一批批体育特长生，在他们的专业训练水平提高的同时，文化课学习却严重滞后。他们在学习动力方面缺乏进取意识，思想懒散、态度消极，甚至有厌学、逃学、恐学行为，进入了“学习困难”学生的行列。因此，体育特长生的专业训练与文化课学习并重这一问题已放在了教育的突出位置。作为教育工作者，我们应该下苦功夫细致深入地了解体育特长生，不仅要认识体育特长生的行为习惯、生活习惯、成长过程等，更要科学地分析他们的学习心理活动，找出学习困难的原因，寻求矫正的对策。一、体育特长生学习… 相似文献
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一、问题的提出目前,南京市共有十九所体育传统项目学校,每年共招收体育特长生500名左右。单凭体育成绩来讲,南京市的优势十分明显。但许多特长生的文化成绩很不理想。虽然南京市出台的政策对体育特长生较优惠,(只需要 相似文献
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孙丹阳 《中国教育技术装备》2010,(31)
近年来,高考考生中音美特长生的数量在不断增加,而高考中除了看音美生的专业成绩外,文化课也起着至关重要的作用,尤其好多大学会对分数有一个最低限制.因此,如何提高特长生的英语成绩也显得尤为重要.音美生由于学习专业要占用大量的时间,所以学习文化课的时间就相对较少,并且有限的时间对特长生来说尤为重要,需要在最短的时间内提高特长生的英语成绩. 相似文献
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正特长生是一个特殊的学习群体,由于有一大部分时间用来进行专业学习,所以文化课成绩相对较弱。一、思想方面:解决特长生不想学的问题,促使他们静下心来,产生兴趣,增强信心,真心向学1.充分发挥"自主教育"的自我约束功能 相似文献
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一、问题的提出体育特长生指的是在某一体育项目上有特长的学生。从人才培养的角度看 ,体育特长生的培养意义非常大。首先 ,它保证了人尽其才 ,才尽其用 ;其次 ,它促进了学校体育的开展 ;第三 ,它为高校体育院系和高水平运动队提供了取之不尽的生源。但是 ,近几年来 ,在这部分学生身上出现了畸形发展的倾向 ,最显著的表现就是他们的文化课成绩越来越差。笔者曾在某学院的体育基础理论课教师中进行过调查 ,老师们普遍反映 ,现在的学生越来越不好教 ,原因就是文化基础差 ,而且学习自觉性也差。该院运动训练专业的学生参加由国家体育总局组织的… 相似文献