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结合我高中思想政治教学的实际和自己的教学实践,发现对有效教学理念理解不够深刻,忽视学生对学习的情感体验,片面地追求教学成绩。这些问题的存在很大程度上制约了高中政治课教学的实效性,下面就我的教学实践,谈谈在这方面的尝试。 相似文献
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对教学规律的认识和界定见仁见智。经过二十多年的学习、实践和研究，我认为以下三条规律至关重要，它们是有效教学、优质教学和提高教学质量的法则、法宝。甚至可以武断地说，任何好的教学都是有意无意地遵循了这三条规律，相反，不好的教学则一定是违背了这三条规律。我认为，在当前强调这三条规律具有特别重要的现实意义。为了凸显这三条规律的重要性和不可违背性，我把这三条规律称为“铁律”。 相似文献
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常晓伟 《新课程改革与实践》2010,(7):31-31
从教五年了,对自己所从事的语文教学,除了在应急的时候,应付式的写上一两篇论文或教学总结,还确实没有比较系统比较深刻的对自己的语文教学,甚至是整个语文教学的现状做过反思。借着这样的机会,我静下心来,将这些年的语文教学点滴,做一个梳理。我相信,这将对我以后的教学起到一定的促进和引导作用。 相似文献
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不久前,我有幸执教了我区科学展示课《昼夜是怎样形成的》,对提高课堂教学实效性有了更多的看法。一、课前我认为,教师在准备一节课时可以对比几种教学设计,从中选出最合适的方案,这样有助于教学的优化!因此我对教材进行了深入研究,感觉这一课的教学重点应该是：设计模拟实验验证假设。基于此,我设计本课的教学目标是：知道地球在不停地自转,自转一周为一天,需24小时, 相似文献
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新课标明确地告诉我们：语文教育教学应走生活化的道路,只有这样语文教学才能充满生机与活力。怎样才能实现语文课堂教学的生活化呢？通过这几年我对教学实践的思考,我觉得应从以下几方面做起。 相似文献
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最近几年,我在听公开课时发现许多教师的课堂教学有个共同点,就是在导人新课之后,教师随即以不提问的方式直接展示这一堂课的教学目标,并围绕教学目标展开教学过程。这种模式正在语文教学领域中得到迅速推广,我认为这是一件好事,它改变了原先的那种漫无目的、随心所欲、收效甚微的教学状况。那么,如何确定教学目标呢？对于这个问题,我在教学实践中作了初步的探索。 相似文献
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有幸参加“第十一届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动”,我选了《狐狸先生和松鼠先生》这篇课文来进行阅读教学。为了教好这节课,我翻阅了三年级的教学大纲,阅读各种教学报刊,凡是用得着的材料都舍不得放弃。这节课带给我不少的启发和思考。这节课没有局限在从认识字词到阅读课的框架,而是通过几个层次的教学环节,使学生对教学目标达到了真正的理解和明白。这节课刨设了愉悦氛围, 相似文献
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随着方案教学理念和实践的引进,我园于1999年开始了有关方案教学的探索与尝试.长期以来我园已形成了学习型科研团队和宽松的科研氛围,使我得以在这几年中感悟教学、潜心实践.方案教学极具弹性,没有统一模式的特点,更需要教师在师生互动中运用智慧去把握教学的进程,这对教师而言更具挑战性. 相似文献
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词汇教学是中学英语教学的重要组成部分。那么在教学过程中,怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？针对这一问题。我在课堂上进行了单词教学的尝试．取得了较好的效果。新课程理念的教学过程强调三个要素：一是强凋学习过程,二是强调学生参与,三是强调学生发展。在单词的学习中如何落实这三个要素呢？我对初一学生进行了拼读法、速记法的训练,夯实课堂单词的教学,提高实效性。取得了较好的教学成果。 相似文献
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杨晓慧 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(9):62-63
前些日子,在《中学语文教学参考》（2009年第4期）上看到了《〈五柳先生传〉教学设计》一文,细读之后,我发现颜老师这篇教学设计的是教学评价的缺失。近些年,我作为实习生的指导老师,发现他们的授课中普遍存在类似问题。本文就以颜老师文章为例对教学评价的缺失这一问题作一探讨。 相似文献
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寒来暑往,又一学年过去了。至此,我的教学生涯已经历了12度春秋。回首这12年的轮回,心中感慨颇多。在这一年里,我的教育教学思想发生了很大的变化,思想上的顿悟让我的教育人生达到了一个新的境界,也让我沿着我的教育梦在一直前行。 相似文献
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做每件事情，好的开端很重要。钢琴教学的入门阶段是整个钢琴教学的第一步，其重要性也就尤为突出。它关系到学生学琴的基础是否正确、牢靠而且对他以后在钢琴演奏方面的发展起着关键性的作用。因此，对这一阶段的教学我给予了极大的重视。在教学中，我从姿势、手型、基本演奏法、识谱及练习的习惯几个方面对学生进行严格的要求。以下就这几点结合教学实践，谈谈我的心得体会。 相似文献
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前段时间徐州市教研室组织了全市高三数学复习教研会,在这期间我听了两节课．从这两节课可以看出作为实际教学展示的两位老师对教材的把握、学生活动的组织、教学语言的表示以及课堂中各种细节处理非常到位．反映了两位教师教学基本功的扎实,其中吴老师的一节课给我的印象特别深刻． 相似文献
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三年级《蜗牛》这课相信大家并不陌生,2008年我上过这课,2013年我又上了这课。对比前后上《蜗牛》一课的教学思路,有很多想法不吐不快。
一、过去的教学思路
2008年上《蜗牛》这课时,我想这课能否放手让学生自由探究,而不是老师牵引着学生去观察？于是找来了兰本达教授的《蜗牛》一课的教学实录进行参考。 相似文献
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陈成龙 《语文世界(高中版)》2014,(6):52-53
2005年,我在我市的三个县巡回上过一节《纸船——寄母亲》的诗歌教学公开课。课上过之后,自己对这节课还比较满意,于是就写了一篇题为《我让学生当了一回诗人》的教学体会的文章,投给了《中学语文教学》。 相似文献
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宋金锭 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):135
所谓目标教学，就是在导入新课之后，教师随即以不同的方式展示这一堂课的教学目标，并围绕教学目标展开教学过程。这种模式正在语文教学领域中迅速推广，我认为这是一件好事，它改变了原先的那种漫无目的的、随心所欲的、收效甚微的教学状况。那么，如何确定教学目标呢？对于这个问题，我在教学实践中作了初步的探索。 相似文献