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世界上有一样东西,它最有价值却又不需要花你一分钱。它是什么？是微笑。微笑是人世间最美丽的语言。古希腊哲学家苏格拉底说：＂除了阳光、空气、水和微笑,我们还需要什么呢。＂显然,在这位哲学大师的眼里,微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。微笑使疲倦的人的得到休息,使沮丧的人见到希望,使悲伤的人感受到温暖的阳光。它是大自然赐予人类化解烦恼的最佳良方。 相似文献
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张晓西 《延边教育学院学报》2010,24(5):57-59
《行道树》一文中有三个意象共存：一是原生态的树,二是人类,三是行道树。行道树对不人类而言,它不仅仅是人类生存的无私＂奉献者＂,它也是人类精神现状的＂受难者＂,并且,在大自然与人类之间,行道树又是一个多情而热心的＂沟通者＂。 相似文献
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湖南师大生物专业教学改革的试点方案 总被引：3，自引：0，他引：3
湖南师大生物专业教学改革的试点方案李敏一、学科发展前景无论是现实情况和理论预测都表明生命科学可能成为２１世纪的代表学科和先导学科。因为它是最古老的学科又是新兴的学科；因为它是民族与民族、国家与国家、全人类与大自然联系最为密切的学科；因为它是几乎可以和... 相似文献
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田曜 《山西教育(综合版)》2014,(10):25-27
＂义务教育发展基本均衡县（市）＂的创建,不仅是县域办学水平提高的重要标志,更是＂办人民满意教育＂最直接的体现。但是创建工作并非一朝一夕的事情,不可能一蹴而就,因为它不但要看办学条件是否改善、保障机制是否健全,还对师资队伍建设、教育教学质量有较高要求。可以说,它是一个从量变到质变的过程,也是一项全局性的系统工程。 相似文献
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在课堂教学中,教师碰到学生突然发问是常有的事,特别是小学生,更爱提稀奇古怪的问题。这虽然是备课中难以预料,或者无法预料的,却是教师应该欢迎的,因为能问说明他在＂思＂,能＂思＂自然就容易出效率。＂不愤不悱,不启不发＂,学生在课堂上的突然发问,正是他思维最活跃、最激烈的时候,也是最敢于表达、最善辩争的时候。 相似文献
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对于＂课眼＂这个词语的理解,有人认为它是主题,是一种策略,最能体现文章内涵,最能彰显课堂个性.实际上,高中数学课堂的＂课眼＂往往不那么明显,容易被人忽视.但仔细探究,它又显而易见,因为它既是数学课堂教学目标的关注点、师生探求新知的关键点;又是课堂教学的切入点,更是掀起课堂高潮的推进点.文有中心,课有＂课眼＂.紧扣＂课眼＂,就抓住了新课学习的＂地图＂. 相似文献
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王小勇 《学生之友(小学版)》2013,(16):1-1
法国数学家彭加勒有一段脍炙人口的名言：＂科学家并不是因为大自然有用才去研究它,他研究大自然是因为他感到乐趣,而他对大自然的乐趣是因为它美丽。＂数学之美充满了整个世界,它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁,无不体现出数学中的美的因素。在教学过程中,教师应通过生动的语言,优美的图形,严密的推理等审美示范,创设情境,培养情感, 相似文献
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说起＂创新教育＂,这些年来我们似乎都不陌生。对以知识传授为中心的传统教育而言,创新教育是一个崭新的课题,因为它虽不排斥知识的传授,但对获取知识的途径和方式却有别于传统教育,对于人才培养的要求也有别于传统教育。而创新教育与传统教育相比,其实质又是最朴素的教育,它要求尊重教育最基本的规律,去伪存真,还教育最本质的功能。 相似文献
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＂大抵南朝多旷达,可怜东晋最风流＂。魏晋文学的人格生成,在汉儒人格范型中断的前提下,历经＂邺下—竹林—金古—兰亭—南山＂之地理移位,以及与之相表里的＂孕育—徘徊—焦虑-消释-重铸”之心理流变。”永和年间的兰亭之会,既是一种艺术活动,更是玄学人格在大自然中的展示。它距元康年间的金谷之会已有六旬, 相似文献
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朱自清的散文《荷塘月色》中＂颇不宁静＂原因何在？＂文眼＂内涵是什么？怎样确定其主题？众说纷纭,莫衷一是。但作者还是趋向于＂各种矛盾说＂,因为她最符合作者的感情经历和心路历程﹐所以倾力在异乡为自己营造了可以安放灵魂的精神故乡。 相似文献
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＂渔猎文学＂是俄国独特的文学种类,尽管表面上看去渔猎似乎与生态保护是完全背离的,但在19世纪的俄国这个特定的时代和自然条件下,以及人对渔猎活动的理解和表现看,这又是培养一个人了解、热爱、融入自然的最直接的手段和途径。这些活动在俄国作家的笔下,成了细致观察自然,记录大自然,表达热爱大自然之情的生态文学作品。 相似文献
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王春才 《山西大学师范学院学报》2010,(4):102-104
＂象＂是艺术形象吗？如果是,那么它就是构成一切艺术必须具备的最基本条件和因素,也是艺术价值得以体现的关键,更是作者传情达意的载体。但是,不同的艺术种类,其表现形式有着不同的＂象＂,书法艺术的＂象＂,是抽象之＂象＂。它的＂象＂,包括了一般现象之＂象＂、作者意象之＂象＂和艺术法象之＂象＂。所以,＂象＂不等于艺术形象,但它包含艺术形象在其中。 相似文献