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教具准备彩电、放像机、录像带、投影仪、投影片。教学过程一、破题导入 ,直奔中心1 师 :我们在《归类识字·5》学过许多反义词 ,你们记得“寒冷”的反义词是什么 ?2 板书课题 :温暖。 (齐读课题 )3 打开课本 19页 ,看看“温暖”这个词在课文的哪个自然段 ?(个别读 ,齐读最后一个重点段 )4 周总理给谁送来了春天般的温暖 ?(出示投影片———课文插图 )二、引导看图 ,培养能力1 看图 ,简介周恩来总理。2 周总理紧紧握住谁的手在说话 ?3 清洁工人后面有哪些景物 ?4 远处又有什么景物 ?这座亮着灯的建筑物是什么地方 ?5 小结观察方法 :刚才… 相似文献
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领悟·迁移·运用·总结——第十一册第三组课文整体教学备课指要□黑龙江双城市教师进修学校特级教师白金声这组教材是由三篇不同类型的课文组成的，即讲读课文《黄河象》，阅读课文《落花生》，独立阅读课文《奇妙的电脑》，还有一篇读写例话《重点突出，主次分明》及《... 相似文献
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张建忠 《山西教育(综合版)》1994,(8)
小语第三册第一单元教材分析及教学建议河北张建忠指导学生把图文结合起来，理解认识秋天的特点应作为本课的教学重点。本课有３个比喻句，学生理解会有一定困难，应作为教学的难点．《温暖》讲的是深秋的早晨，周总理关怀清洁工人的事。课文由一幅图、一篇短文等内容构成... 相似文献
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《温暖》是一篇看图学文。画面内容是周恩来总理和一位清洁工人亲切握手,这个动人的情景反映出周总理平易近人,尊重普通劳动者的高尚品质,也反映了清洁工人对总理的敬爱。在教学时要引导学生观察画面,读懂课文,展开想象,深化情感,从而培养学生爱戴老一辈无产阶级革命家和敬重平凡工作的思想感情。对于这篇课文的教学,我有如下三点设想: 相似文献
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课文中的重点句子往往是激起学生思维火花的关键所在。小语第三课《温暖》一文的末句是这样的:“深秋的清晨是寒冷的,周总理却送来了春天般的温暖。”这句话集中地表现了文章的中心思想。要理解这个句子,对二年级学生来说,难度较大。它的难点在后半句,语意转折后又加上了一个形象的比喻语,含意比较深刻。 相似文献
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《难忘的泼水节》是九年义务教育人教版小学语文第四册新增选的一篇讲读课文.这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢度泼水节的动人情景,再现了周总理对傣族人民的关怀,以及傣族人民对周总理的爱戴. 相似文献
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探题·遵路·释疑·求异──小学语文课堂教学结构改革初探蔡存泽小学语文阅读教学的任务是培养学生的阅读能力。初步尝试“探题·遵路·释疑·求异”的课堂结构，教学效果较为理想。课题。新课开始后，在学生自学课文、理解课文主要生字词的基础上，引导他们探索题目与文... 相似文献
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阮志琴 《教学月刊(小学版)》2007,(12):39-40
《一夜的工作》这篇课文,记叙"我"送稿子去中南海请周总理审阅,目睹周总理一夜紧张工作的事情,歌颂了周总理为国为民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发作者热爱和敬仰周总理的思想感情。本人执教这篇课文时,抓住单元训练重点,先让学生找出文章的中心句:"他是多么劳 相似文献
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量化·简化·变化·演化———课文加工处理四法山东／郑晓龙胡玉明一、量化处理。阅读理解文章需要真情实感，也需要冷静的判断思考。文章中客观显现的一些数据是供我们判断思考的重要依据之一。因此，引导学生对文章的内容形式方面作出一些数量统计，并进行量化分析，能... 相似文献
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王伶俐 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):11-11
《一夜的工作》是篇老课文．课文记叙了在建国初期,诗人何其芳送稿件去中南海请周总理审阅,目睹了总理一夜辛勤的工作,歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了对周总理的热爱和敬仰之情。周总理,这位世纪伟人,对于现今的小学生来说,是有时代隔膜的,他们对周总理的生活与工作知之不多,对周总理的认识很浅显。 相似文献
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课文《一夜的工作》写作者给周总理审阅一篇稿子时，亲眼看到周总理一夜的工作情况，歌颂周总理不辞劳苦的工作精神和艰苦朴素的生活作风，抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。这是一篇表达真情实感的好文章。教学中我立足读中学写，一课一得；以读促写，读写结合。从而引导学生学习如何表达真情实感，写出生动感人的文章来。一、把握内容，直奔中心１．继续学习课文：一夜的工作２．回忆文章的主要内容与中心思想，引导学生找出文中点明中心的句子：“他是多么劳苦、多么简朴。”３．指导学生抓住“劳苦”、“简朴”、“多么”等重点词语理解… 相似文献
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理解·想象·演示·回味──《趵突泉》教学建议山东济南市历城区教研室李家栋《趵突泉》（六年制第八册）一文，是著名作家老舍先生的作品、课文通过记叙欣赏趵突泉时的所见、所闻、所感，传神地表现了济南名胜趵突泉的自然美。全文语言精美，恰当的比喻以及拟人等修辞方... 相似文献
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《温暖》(见义务教育六年制小学语文第三册)是由情景逼真的单幅图和带抒情色彩的记叙文组成,描绘了周总理在工作了整整一夜之后,不顾辛苦,亲切问候一名普通清洁工人的感人情景。教学时拟以图为依托,融观察、思维、想象为一体,缘图会文,学文识图,文情画意相得益彰。 相似文献
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理文路·嚼词句·悟中心新增课文《她是我的朋友》教学设计湖北吴碧文九年义务教育六年制教材小学语文课本第八册第２０课《她是我的朋友》是一篇新增课文，叙述了这样一件事：在战争时期，孤儿院的孤儿阮恒为了挽救受伤的同伴，毅然献出了自己的鲜血，挽救了同伴的生命。... 相似文献
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谢桂旺 《南京师范大学文学院学报》1999,(11)
苏俊问:《为了周总理的嘱托……》中吴吉昌的主要性格特征是什么? 《为了周总理的嘱托……》是一篇通讯报道。它主要报道了吴吉昌同志牢记周总理的嘱托,坚持研究棉花的事 相似文献
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这是一篇看图学文,讲周总理到一个小学视察和小学生一起听课。师生们受到敬爱的周总理的关怀,感到又幸福又温暖。图画上的周总理和小学生一起听课的情景。画 相似文献
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李素英 《山西教育(综合版)》1997,(6)
品道·悟道·传道李素英语文课中的思想品德教育，是通过一篇篇课文的教学实现的。要想在教学中完成好“传道”的任务，争取最佳效果，就要求教师能深入钻研大纲、教材，准确把握寓于文中的“道”的各个侧面和层次，进行课堂训练。在课堂训练中，应力求做到：一、从字、词... 相似文献
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李文成 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(12)
精要·醒目·美观——谈语文课的板书设计河北李文成板书的设计，是教师在原作基础上的一种再创造。要创造出好的板书，教师必须领会好教学大纲的要求，深入钻研教材，明确教学目的，抓住教学重点。当然，即使这些都做到了，对同一篇课文的板书设计也会因人而异，各有千秋... 相似文献
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激发兴趣·讲究方法·培养习惯──用诵读法教语文的做法与体会贵州省都匀一中何喜贵高中课文共１４９篇，其中基本课文７０篇。基本课文中要求背诵的涉及到２０篇（其中现代文２篇，文言文１１篇，诗歌６课８首，戏剧１篇）。这些背诵的内容，我在课堂上是用诵读法教的。... 相似文献