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于慧丽 《中学语文(读写新空间)》2005,(18)
军训将来时它的确是盒子里的巧克力糖,什么滋味,充满想像。因为这是我第一次品尝巧克力糖,带着一丝欣喜一丝好奇,拿起钥匙走向了盒子。有人说巧克力甜甜的,味道中散发出一种诱人的清香,因此我兴奋不已,轻松陪伴着我打开了盒子,这不需要什么勇气,只是一种欣喜的感觉,幻想着一种叫做美好的东西加上一点新奇。我慢慢把巧克力放在手心上,轻轻捧起,我感到我的心跳在加快,连呼吸都有些急促。这正是军训开始前的那一秒钟。军训进行时已经再也等不及了,我轻轻闭上双眼,小心地把巧克力放在两排牙齿之间。当牙齿上下碰撞的那一瞬间,那是另一种新奇,但… 相似文献
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故事简介: 在查理出生的小镇里有一个全世界最大的巧克力工厂,工厂由一个伟大的巧克力发明家、制造商威利·旺卡所拥有。工厂非常神秘,大门紧锁,全镇子的人从来没有看见有人从大门进去或出来过。有一天,威利·旺卡先生发出告示,将有五位幸运的孩子获得参观巧克力工厂的特权,同时还能得到足够吃一辈子的巧克力糖 相似文献
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谢鑫 《故事作文(高年级版)》2006,(1)
没有计划的出逃行动糖盒里堆满了五颜六色包装纸的巧克力糖,那是准备招待客人用的。李小奇放学回到家,瞅瞅没人,便趴在桌子上开吃,吧唧吧唧,吃得满嘴黑糊糊的。正吃着,门外忽然响起脚步声。是妈妈回来了!李小奇赶紧抓了一把巧克力塞进口袋,一路小跑溜进自己房间,然后假装认真写 相似文献
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帝英 《课堂内外(高中版)》2002,(4)
大白兔奶精、高粱饴、白脱球糖、金币巧克力、果丹皮已是上个世纪的东西,21世纪的你如果拿出来的巧克力不是产自意大利或者比利时,Y2K一族的孩子们只怕连看也懒得看上一眼。如果你未曾听说过珍宝珠、Pocky、乐事、达能……甚至连哈根达斯的鼎鼎大名也不知道,那么你的确应该扫扫零食的盲了。 相似文献
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幼儿常常把糖果、巧克力、旅游纪念品、贴纸等带到班上来送给同伴,孩子们在轻松温馨的氛围中分享同伴的心意,这本是一件惬意的事情。然而幼儿间的分享行为能否按照他们的愿望进行下去?幼儿所期盼的美好事件能否不受干扰?如果事情违背了幼儿的意愿,是谁以怎样的方式干扰了幼儿?早晨,小班的高涵带了一盒巧克力到幼儿园来,他想分给班上的小朋友吃,巧克力先由教师保管。到了集体交流时间,教师拿出巧克力向幼儿宣布:“这是高涵带来的巧克力,我来看看哪些小朋友可以吃。”高涵跑到教师身边:“老师,我想发巧克力!”教师的眼中透出惊诧,问:“你想发… 相似文献
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六年级 1.在一张纸上写上20个1.1和20个1.11,划去其中一些数,使留下来的数的总和为19.93,请说明如何划。 2.如何用若干个形如右图所示的图形拼成一个正方形? 3.新年佳节之时,学校给每个学生买了一块巧克力糖,已知所买的巧克力糖若每个盒子装20块,那么所用 相似文献
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《英语大王(小学)》2005,(10)
查理来自一个贫困的家庭。在他生活的小镇上有一家很大的巧克力工厂。这个工厂非常神秘,从来没有人看到过有工人进出。威廉是这个巧克力王国的头儿。他很想找一个孩子做他的继承人。于是他宣布了一个比赛:拿到金券的孩子不但可以得到许多的糖果和巧克力,还可以参观他的巧克力工厂。查理和其他四个孩子得到了金券。这次巧克力工厂之旅带给他们的不仅仅是惊喜…… 相似文献
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新词语的产生有几种途径,借用外来语就是其中之一。我们都知道汉语里面的“巴士”、“巧克力”是来自英语的外来词,那你知道英语里面哪些是外来词吗?面对语言的日新月异,我们应该如何收集、整理新词语并介绍给学生呢? 相似文献
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她是一个天真快乐的女孩。她的快乐不是来自美丽的公主裙,也不是来自甜甜的巧克力,她的快乐来自于真诚地帮助别人,她总说：“帮助别人是我最大的快乐。” 相似文献
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<正>课堂教学是教育过程中的关键环节,因此,优化课堂教学结构是减轻学生负担、提高学生素质的必由之路。"乐学教育"理论认为教育过程是一个自我组织过程。发展的动力来自内部,即来自教师的自我组织和学生的自我组织两个方面,两者缺一不可。教师是外力,根本的动力来自学生自身。教师的"教"只有建立在学 相似文献
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缪向慧 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
教师的智慧从哪里来呢?教师的智慧应来自职业的幸福感,来自育人境界的提升,来自热爱学生的心灵,来自持续的学习.
现在的学生希望他们的教师不仅是教师、学者.还是长辈、朋友;教师不仅要有广博的知识,还要有高尚的人格;不仅精于教书,而且勤于育人. 相似文献
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艾瑶 《小学生导刊(中年级)》2007,(5)
在一个美丽的大工厂里,有巧克力瀑布、口香糖草地,有硕大的花朵冰淇淋,还有喜欢一边跳舞一边工作的小人……这些童话场景来自一部十分有趣的影片《查理和巧克力工厂》。小丫正要去拜访巧克力工厂的旺卡先生,一起开始甜蜜的旅行吧! 相似文献
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华兴恒 《数理天地(初中版)》2003,(10)
你知道吗,微波炉的发明是从一块巧克力糖熔化开始的.那是1946年,美国人斯潘塞在雷西恩公司研究电磁能的短波时,突然发现上衣口袋出现一块类似血迹的污斑.他吃了一惊,以为什么地方碰伤了.经过检查.发现是口袋里一块巧克力糖熔化了.斯潘塞想,是哪儿来的热源使巧克力糖熔化呢?仔细分析后他猜测是微波.于是他对微波能否产生热进行了研究.他用微波直接照射在食物上,发现微波能引起食品内部分子的振荡而发热,使电磁能转化为内能.鉴于此.该公司 相似文献
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一、教师对待学生问题行为的态度差异教育过程中,教师和学生互为主客体,教师的行为影响着学生,学生的行为影响着教师。如同学生在被“教”的时候表现出主观能动性一样,教师在接受来自学生影响时也表现出主观能动性,他们会因个人的观念、个性、经验、需要等对来自学生的影响产生不同的情绪情感反映,形成态度差异。尤其是对待学生的问题行为（指影响身心健康、学习 相似文献
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因奥运结缘中国
我叫麦克,麦子的麦,巧克力的克。我来自加纳,生于1985年,现在是哈尔滨工程大学力学专业在读博士。 相似文献