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设想你是世界首富比尔&;#183;盖茨。生活真是太棒了，你是世界上最富有的人。你可以买到人生中的一切．对吗？不对。在你坐上三叉戟喷气机，将你的一生都花在挣钱上之前，你要知道有些简单的东西不是大把的钞票能替你弄到的．即使你是盖茨也不能。 相似文献
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林宝国 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z1):77-80
你可以许三个愿,你可以要世界上存在的三样东西,你的愿望将变为现实。你会说,"这在现实世界是不可能发生的。"那么,好好想想吧。你能要什么?当你许愿的时候,这仅仅是个开始。当你改变了一样东西,接着你会改变世界上的每一样东西。一个变化引起另一个变化。谁又能知道这些变化又将在哪里结束?在这个故事中,怀特一家可以许三个愿,但他们犯了一个小小的错误。他们的第一个愿望变成了现实。接着,顷刻间,他们的生活陷入了一场可怕的恶梦…… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(4):52-53
爸爸妈妈对我说,孩子,你是这个世界上最珍贵的宝贝。爷爷奶奶对我说,孩子,你是这世界上最可爱的娃娃。他们把我捧在掌心,照顾我,保护我……可是有时候,我却觉得他们的爱织成了一张无形的大网,让我透不过气来…… 相似文献
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有一种东西比知识放射着更耀眼的光芒,那就是人的想象力。那么在语文课堂教学中如何让学生更好发挥想象的空间,如何在丰富多彩的语文世界里流连忘返,进而借助原作者的语言,去体会现实世界呢?这就需要教师在课堂上不断启发学生思维、培养学生想象力和创造力,给其一张思维驰骋的交通网。 相似文献
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答：想象力是人类特有的一种精神活动,而对于孩子来讲,创造活动的驱动力则来自于对客观世界的好奇心,即探索未知的新东西的欲求。正是因为有这种对表达未知世界的企盼,才使创造活动成为孩子们的一种不可思议的体验;在想象的世界里漫游,把内心的幻想和外部世界的体验结合起来,于是多姿多彩的童真世界在笔下呈现。孩子最喜欢想象,也最善于想象,在其绘画主要形式——“自由画”里面,他们的想象力得到充分的发挥。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2002,(9)
动动脑筋动动手,看谁是最有想象力和创造力的小天才! 在你的眼中,@和∧也许就不仅仅是符号了,它们还有些什么含义呢?请你将你所联想到的东西写出来(可以另加笔 相似文献
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著名教育家陈鹤琴老先生曾经说过：“小孩子应有剪纸的机会。”老先生的判断是剪纸“一是可以养成独自消磨时间的好习惯,二是可以练习手筋”。剪纸可以让孩子们静下来安安静静地做一件事情,还可以培养他们拥有一双灵巧的双手。同时,不断地练习剪纸还可以锻炼幼儿的想象力。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步。”幼儿是培养想象力的最佳时机,莫让他们在这个阶段错过。这样既能让孩子们保留中华文化,又能开发他们的大脑,让他们快乐成长。 相似文献