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目前,我国的玉石雕刻人才的培养方式大体可以分为三类:第一种是:一对一,师徒或者父子口传身授型.第二种:是在玉石雕刻工厂的学习,在玉石雕刻师傅指导下,学徒们边生产边学习的类型.第三种:是在玉石雕刻高等或者中等专业职业技术学校进行系统的专业理论知识加实践学习.这三种学习方式各有利弊.下面我们分析一下这三种培养人才的途径各自的优势及不足. 相似文献
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本文把主题训练教学法应用于《玉石雕刻》课程的教学实践中,在工艺美术模块《玉石雕刻》专业教学中实施主题训练教学法,是根据玉石雕刻职业能力的形成规律,以真实的实训任务为载体,将工艺流程或步骤整合、序化到学习情境中,通过循序渐进的完成典型工作任务的全过程,使学生在真实的生产情境中做中学,实现"教、学、做"为一体的理论和实操一体化教学目的。 相似文献
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吕树芝 《历史教学(高校版)》1981,(9)
我国玉石雕刻工艺有悠久的历史,早在四千年前,我国勤劳智慧的人民就开始琢磨玉器.它是继承石器的发展,作为统治阶级的装饰品或表示统治权的法物,以及宗教用的礼器,而被珍视的.早在商、周时期.玉石雕刻的技术就有一定的发展.战国、秦、汉时期随着社会的发展,玉石雕刻的技术有很大的提高.特别是汉代.在张骞通西域后,内地和西域的交通更加便利,新疆和田一带的玉石源源运往内地,为汉代玉雕提供了许多精美原料,使汉代玉器的雕琢和使用较前更为普遍. 相似文献
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曾听过玉器的雕刻技巧讲解,巧妙地运用玉石本身的纹路和肌理雕刻出来的玉石最美、价值也是最高的。这让我联想到我们的数学课堂,对待孩子的思维发展其实是同一个道理。尊重孩子真实的学习状态,利用课堂中的真实学习状态生成教学资源,顺应孩子的思维而又巧妙地让 相似文献
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翡翠自大量融入中原玉石文化之中以后,不仅沿袭了玉石文化中造型题材、纹饰设计等的传统,也将翡翠自身的特质融入了这一领域。认真分析之后我们会发现,在造型艺术的各个领域,能够历经数千年而保持基本的造型形式不变的艺术种类,除了玉石雕刻这一块之外,难有与之比肩者。本着为翡翠设计教学的理念构建着想,翡翠做为玉石家族的成员,其囿于传统路线的设计、雕刻理念的原因值得探究。 相似文献
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从传统玉石雕刻和仙游石雕刻的人文审美经验出发,解读仙游石审美文化,探索在传统人文审美精神基础之上的现代仙游石文化人文审美价值取向。 相似文献
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禾蓝 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(10):1
有一位玉雕大师,他的雕刻技艺达到了出神入化的程度。不管是什么样的玉石,只要到了他的手上,都能变成精美绝伦的艺术品。因此,他的作品深受人们的喜爱,而且价格不菲。一个年轻人得知了大师的美名,不远千里来向大师学习玉雕技艺。大师见他很有诚心,便答应了。 相似文献
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曾听过玉器的雕刻技巧讲解,巧妙的运用玉石本身的纹路和肌理雕刻出来的玉最美、价值也是最高的。这让我联想到我们的数学课堂,对待孩子的思维发展其实是同一个道理。尊重孩子真实的学习状态,利用课堂中的真实学习状态生成教学资源顺应孩子的思维而又巧妙的让孩子得到发展,这应该是我们数学课堂教学应有的科学精神和艺术追求。第一个小细节:老师不再说"你说的就是……"一节五年级《小数乘法》的课堂上,例题每千克苹果0.8 相似文献
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河南安阳殷墟出土的青铜器与同时期的甲骨文、玉石雕刻被誉为世界文化遗产——殷墟的三宝,成为中国乃至世界艺术史上最为辉煌的一个篇章。殷墟青铜器所呈现出的庄重威严气势、王权至上象征、浓厚宗教色彩是当时文化和生活习俗的具体体现。殷墟青铜食器折射出中国古代人民的聪明智慧和美学观。 相似文献
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吕树芝 《历史教学(高校版)》1980,(9)
商代手工业在农业发展基础上有了新的成就。从考古材料中可以看到,城市的手工业作坊分工精细,当时已有铸铜、制陶、制骨、玉石业、漆木业等部门。玉石器的雕刻技术,有浅刻、深刻、浮雕、立体或半立体雕以及镂空雕等。其成品除了奴隶主贵族专用的璧、瑗、环、璜、 相似文献
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河北武安邯邢矿山局玉石洼铁矿的卷扬司机、信号、修理、电工、钳工、焊工、变电等七大工种技能培训于近日结束。通过培训,在全矿营造了浓厚的学习氛围,参培人员的技能水平有了明显提高,逐步成为所从事岗位的技能骨干,为玉石洼铁矿的第二次腾飞打下坚实的人才基础。玉石洼铁矿的技能培训始于去年12月。在全面分析职工队伍现状的基础上,矿里提出“三条线”同步发展培养人才的思路。一是管理层如何提高管理水平,二是专业技术人员如何发挥技术优势,三是技能职工如何提高掌握技能水平。矿里决定利用三年左右时间在全矿范围内开展以提高职工综合… 相似文献
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人教版美术鉴赏课本的第二课内容是玉石之分——中国古代玉石艺术。提起玉石,学生们仅有肤浅的欣赏目光（玉石的光泽、手感等）和朦胧的价值观。而玉石的开发在中国历史悠久,玉器是中国历史文化中的一颗璀璨的明珠,具有鲜明的民族特色。玉石离我们不远,玉器却是珍贵的工艺品,学生平时不易直接接触到。如果有关知识仅靠教师讲解,学生的兴趣肯定不大。普通高中美术课程标准指出：可利用美术课程资源,供学生自学或合作学习时使用, 相似文献
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镇平县工艺美术中等职业学校现开设专业有玉雕艺术、工艺美术、音乐、学前教育、珠宝首饰镶嵌、珠宝玉石营销与导购、计算机应用（电脑雕刻与制作方向）、装饰设计等。在校生达到3500人。目前,学校已培养出5名国家级玉雕大师、21名省市级玉雕大师、62名高级工艺师,为本地输送优秀毕业生2万余人,毕业生双证书获取率90%以上。学校毕业生遍布全国各地,办学效益日益提升。 相似文献
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王安忆佳 《东方少年(阳光阅读)》2011,(2)
雕刻,是什么?小时候总认为,雕刻者的挥刀一瞬,是雕刻花纹,其实也是雕刻时间吧。慢悠悠的时间就像木屑无声落下,所以我小的时候并不喜欢雕刻,觉得那只是一 相似文献