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优质教育是指以现代教育思想为指导，以素质教育为前提，以德育为灵魂，以培养创新精神和实践能力为重点，通过优化学校教育系统内外的教育因素及其结构，获得最优质量最佳效果的教育改革实践活动，它已成为新世纪中学教育发展的重要战略手段。原南昌市八一学校自2000年12月启动联合国教科文组织中国教育学术交流中心《21世纪学校优质教育实验研究》课题研究， 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(3)
徐爱澄简介徐爱澄，中学一级教师，４９岁。南昌市育新学校教研组长、教导处副主任。育新学校是南昌市第一所“大面积教改观摩”的学校，她是这所学校学习、推广教改经验的带头人，为南昌市大面积推广教改经验作出了重大贡献。她的教学质量上乘，历年中考成绩均名列全市前... 相似文献
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豫章描锦锈，园丁著华章。位于美丽的赣江之滨、八一桥畔的南昌市豫章路小学，以“数字豫章、书香校园”为办学特色，以“师德建设与学风堵养相互促进，数字校园与豫章书院同步推进，资源建设与教学应用协调发展”为发展思路，在学校教育教学信息化发展的道路上不断探索，尤其在教师信息素养培养的研究探索中走出了自己的个性化特色之路。 相似文献
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四川省乐至县宝林中学1958年建校，1986年批准为高级完全中学。2002年初，将原宝林镇初级中学并入该校，年底经省市验收为省级高完中办学条件达标单位。2003年被评为县“校风示范学校”，市级“绿化先进学校”。在新课程背景下加强校园文化建设，已成为学校管理中不可忽视、而且日益重要的组成部分。我校为实现的新目标：争创市级“校风示范学校”、市级“重点中学”和创建国家级“绿色学校”，对加强校园文化建设，优化育人环境，意义重大。 相似文献
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“广州市八一希望学校”前身是越秀区司马坊小学。1998年12月10日,学校正式改名,前国家主席江泽民亲笔题写校名“广州市八一希望学校”。多年来,“八一希望学校”以构建“八一”特色,打造“希望”品牌为发展目标,以科学发展观为指引,勇于改革创新,勇于面对挑战,实施“希望品牌”五步发展目标,即“队伍发展——托起希望”“科学管理——融于希望”“科研为先——培植希望”“课堂为本——凝聚希望”“打造特色——催生希望”, 相似文献
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<正>自1997年开始,重庆市江津中学校联合聂荣臻元帅生前学习、战斗、工作过的地方兄弟学校,组织启动以“学聂荣臻事迹,走聂荣臻道路,创聂荣臻业绩,做聂荣臻传人”为口号,极具特色、长期性、影响深远的大型开放性德育社会实践活动——“东风行动”,延续至今已经发展为“足迹活动”“铭记活动”。最先的“五地六校”增加至现在的“八地十二校”（北京市八一学校,重庆市江津中学、吴滩小学、油溪小学,重庆大学微电子与通信工程学院,重庆市永川区三官殿小学,河北省阜平八一希望小学、张家口第六中学,中国酒泉卫星发射中心东风小学、东风中学,新疆马兰小学、马兰中学）,其活动足迹辐射江津、北京、张家口、西北坡、酒泉卫星发射基地、马兰基地等。 相似文献
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在远近闻名的南昌市象山南路筷子巷深处，有一所“袖珍”型学校———南昌市第二职业中学。学校创办于１９８５年，是全省第一所单一制职业高级中学。十余年来，在占地面积仅为２．８亩的菁菁校园中，却走出了数以千计的高素质专业人才，遍布南昌市各行业，学校以其办学的高质量闻名遐迩，被市教委誉为“高产田”、“精品屋”。长期以来，南昌市第二职业中学在坚持实施素质教育过程中，以德育活动为突破口，以德育基地建设、主题班会为立足点，不断探索职业中学德育工作的新思路、新途径，努力实践“科研领先，科研兴校，科研治教”的办学思… 相似文献
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拥有43年办学历史的孝感市文昌中学，是在特级英雄黄继光生前所在部队创办的“八一”子弟小学的基础上逐步发展壮大起来的。经过历届师生员工的不懈拼搏，学校规模由初始的几十人扩大到现在的4500余人；办学层次由原来的小学逐步发展成为湖北省规模较大的完全中学。 相似文献