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新一轮基础教育课程改革的核心就是要培养学生的创新精神与创新能力,要培养学生的创新精神与创新能力,在教学方式上就必须注重教师主导下的学生自主探究性学习.如何把探究性学习的内容与方法步骤呈现给学生是探究式教学的关键之一,因为恰当的呈现方式可以使课堂充满求知的乐趣和创新的活力. 相似文献
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梁松林 《数学学习与研究(教研版)》2010,(3):17-17,19
探究性学习有利于培养学生的创新精神和实践能力,特别是培养探索精神和创新能力的学习方式和学习过程．下面就在教学实践中如何培养学生探究性学习,谈谈自己的一点体会． 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的核心就是要培养学生的创新精神与创新能力．要培养学生的创新精神与创新能力．在教学方式上就必须注重教师主导下的学生自主探究性学习。如何把探究性学习的内容与方法步骤呈现给学生是探究式教学的关键之一．因为恰当的呈现方式可以使课堂充满求知的乐趣和创新的活力。 相似文献
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王涛 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):324-326
"探究性"学习作为一种教学方法,正受着广大教育工作者的青睐;探究性学习作为一种学习方式,正改变着千千万万学生学习的行为、态度和学习方式.中学物理教学中,通过"四步"探究模式教学,可以有效的改善师生的教和学的行为,促进学生探究能力的形成、发展和提高;为培养学生的创新精神和创新能力打下坚实的基础. 相似文献
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张伟民 《江苏广播电视大学学报》2002,13(4):79-80
在体育教学领域注重学生创新能力的培养 ,既是深化教育改革的必要环节 ,也是体育教师应当履行的重要职责。在体育教学中培养学生的创新能力 ,可以从增强体育教师的创新意识与创新精神、培养学生的探究性学习能力和建立民主的师生关系等三个层面着手 相似文献
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王涛 《内江师范学院学报》2005,20(B12):324-326
“探究性”学习作为一种教学方法，正受着广大教育工作者的青睐；探究性学习作为一种学习方式，正改变着千千万万学生学习的行为、态度和学习方式。中学物理教学中，通过“四步”探究模式教学，可以有效的改善师生的教和学的行为，促进学生探究能力的形成、发展和提高；为培养学生的创新精神和创新能力打下坚实的基础。 相似文献
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中小学创新教育活动的基本原则和教学方法 总被引：5，自引：0，他引：5
确立以培养学生创新精神和创新能力为目标的创新教育指导思想,在教学过程中引导学生进行创新学习,使学生真正成为学习的主人。开展创新教育活动应遵循主体参与性原则、整体发展性原则、协同创新性原则、尊重个性原则、实践探究性原则和激励进取性原则,并采用体验学习教学法、潜科学教学法、挫折演示教学法、发展问题教学法和内容不完全教学法 相似文献
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<正>培养创新精神和创新能力是当前基础教育的一项重要任务,也是新课程的一个基本特征。在高中生物教学中如何实现这一目标,是我们每一位生物教师都应该认真思考的问题。近几年的教学实践证明,探究性学习是一种能够有效培养创新精神和科学素养的教学方法,引起了基础教育领域一场革命性的变革。新课程的一个重要理念是让学生在探究中学习,探究是主动学习的核心。那么,怎样更好地开展高中生物探究性学习,应 相似文献
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从高职教育中教学方法改革的角度,分析、探讨发挥学生思维的主体性、开展探究性学习、学生创造性思维的方法,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,提高学生创新能力的途径和方法。 相似文献
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刘军安 《中国现代教育装备》2010,(5):154-156
有机化学教学中,加强探究性教学,以学生主动参与、师生双向互动、探究创新为主,能充分调动学生学习的主动性,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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从浅层学习的“教教材”到深度学习的“用教材教”,既是创新,又是飞跃;既是落实学生核心素养的指南,又是培养学生关键能力、必备品格、促进学生全面发展的重要举措。这样既能减少学生过重的机械重复练习,又能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。对此,教师应结合中考试题的动向分析,探究深度学习的持续性、体验性、关联性、理解性、批判性、探究性与反思性特征,以及核心素养指向下的“学什么”“怎么学”“学到什么程度”与“怎么评”策略,以为课堂教学改革奠定基础。 相似文献
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杨安新 《教育前沿(综合版)》2014,(9)
探究性学习是一种以学生为主体旨在培养学生探究精神和创新能力发展的学习方式和学习过程。探究性学习应坚持主体性、自主性、问题性、过程性原则。现代信息技术背景下中学物理开展探究性学习具有独特的优势。教师应更新教学理念,激发学生兴趣,创设物理情境,培养问题意识,从而提高学生的探究精神和创新能力。 相似文献
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李瑛 《成都教育学院学报》2006,20(2):61-62
新课改理念下的语文教学注重素质教育,提倡探究性学习,突出对学生创新精神的培养。文章从树立教师创新教育观念、转变师生传统角色与学生学习方式、培养学生创新思维品质、垒筑课外阅读的创新支点、加强课外活动与实践等方面,论述了在新课改理念下如何在语文教学中完成创新教育,培养学生的创新意识、创新能力,使学生成为创新人才。 相似文献
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刘吉才 《教学月刊(小学版)》2006,(4):36
最近,笔者听了一位教师执教《二泉映月》一课。在学生初步感知课文的基础上,教师提出问题“:读了课文,我们知道‘二泉映月’是一首乐曲。你觉得‘二泉映月’还是什么?”要求学生进行探究性学习。猛一看,这一环节符合课改精神,教者积极倡导自主、探究的学习方式,着力培养学生的创新精神、实践能力。但细一琢磨,学生应朝什么方向探究,怎样探究?笔者以为这样的探究性学习有待推敲。20世纪80年代以来,以探究性学习为基础重构基础教育课程成为世界各国课程改革的突出特点。1999年第三次全国教育工作会议提出要全面推进以培养创新精神和实践能力为… 相似文献
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新课标极力倡导探究性学习和自主学习,主张教师在教学过程中对学生探究性能力的培养,重视培养学生的自主学习能力、探究意识、创新精神和合作意识。而探究式思维方式的培养离不开教师的合理引导和学生主观能动性的发挥,本文中,笔者从高中政治课程与探究性学习的关系出发,探讨了教师在政治课程教学过程中应如何培养学生的探究性,以及学生在政治课程的学习中应如何培养自身的探究精神和创新精神,望与读者共勉。 相似文献
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计算机软件项目教学改革的实践与探索——基于“任务驱动”的小组协作教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职计算机软件项目教学中,采用“任务驱动”的小组协作方式是解决其教学实践问题的有效方法之一,而且能培养学生的自主学习能力、创新能力、探究性学习能力、团队协作精神,以及在提高学生的学习自信心方面具有重要的作用。本文初步探讨了基于“任务驱动”小组协作在软件项目教学改革中的有效应用。 相似文献
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正生物探究性实验教学是激发学生学习兴趣、培养创新能力和科学探究精神的最佳平台,是培养学生科学方法、发展学生创新思维、养成严谨治学态度和提高科学素养的有效途径。我们对高中生物学生分组探究性实验教学的研究,正是基于此目的,通过整合学校和社会资源,结合学生的认知结构和实验探究能力,围绕延伸探究开展拓展性实验。高中生物拓展性实验是对原有实验进行延伸, 相似文献
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探究性学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。在探究性学习中,学生自己发现问题,探索解决问题的方法,通过各种学习途径获得知识和能力、情感和态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展。语文课堂探究性学习,旨在充分发挥学生在语文学习中的主体作用,挖掘学生的潜能,培养学生探究创新的精神,形成和发展良好的语文素养。探究性学习作为补充传统语文教学的缺憾而引入,给语文课堂教学带来生机与活力是明显的。然而, 相似文献