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大学文化是大学建设发展的文化土壤,是大学间相互区分的基本标识。建设和发展优秀大学文化已经成为现代大学核心竞争力的重要组成部分。然而长期存在的主体性、结构性、组织性、建设性等难题严重制约了大学文化的建设和发展,损伤了大学文化在引领大学发展进程中的前沿地位和应有价值。从文化的多元性入手探究大学文化建设的基本规律,选择适合大学自身特点的文化建设,将是全面提升大学文化品位和质量的应然路径。 相似文献
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随着现代化过程的加快、城市化步伐的加速,应围绕城市文化个性发展这个核心主题,让城市文化建设朝着个性化、独特化的方向发展;紧扣城市文化人性发展这个灵魂,让城市文化建设朝着民本化、人文化的方向前进;把握城市文化产业入市发展的契机,让城市文化建设朝着开放创新化、可持续化的方向发展;利用城市环境文化建设这个平台,让城市文化建设朝着生态化、绿色化的方向发展;完善城市文化管理制度和监管制度体系,让城市文化建设朝着规范化、有序化的方向发展。 相似文献
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李运庆 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(5):130-133
大学作为一种组织机构,文化在其发展过程中具有举足轻重的影响和作用,但从现有大学组织文化的发展和研究情况来看,并未达到理想的效果。因此,各大学必须进一步理清大学组织文化的基本内涵,从民主文化建设、制度改革、文化创新、团队文化建设、外部环境建设、文化认同建设、文化反思功能建设等多个层面进行大学组织文化的建设和完善。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
文化是生命之根。幼儿园文化建设对幼儿园的发展和幼儿成长具有重要意义。从环境文化建设、精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设四个途径构建园所文化、提高幼儿园核心竞争力,从而使之成为幼儿园打造特色、长久稳定发展之本。 相似文献
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赵有田 《青岛大学师范学院学报》2009,26(2):121-128
在社会主义改造时期,党和政府十分重视文化建设,采取了一系列措施,促进了文学艺术的繁荣和教育科学文化事业的发展。在这一时期,党为了树立和巩固马克思主义在意识形态领域中的统治地位。在思想文化领域开展了三次大批判运动。这一时期文化建设最重要的成就,就是提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。社会主义改造时期中国文化建设的历史实践表明：文化是社会统一体的重要方面。任何时候都不能忽视文化建设;文学艺术、教育和科学、文化事业、体育卫生事业是文化的重要组成部分。推进文化建设,必须把繁荣文学艺术和发展教育科学文化事业置于战略地位;思想道德建设是文化建设的根本,推进文化建设,必须努力抓住这个“根本”;“双百”方针是发展文化的基本方针,它符合文化发展的规律．体现了发展文化的民主精神,必须长期坚持。 相似文献
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大学文化反映一所大学的特点、风格、精神品质、科学研究和学术品位.大学文化建设是大学发展建设的重要内容,也是社会文化建设的组成部分.没有大学文化的建设与发展,大学将失去其固有的社会作用和社会地位,同时也是促进社会和谐发展的必要条件.大学文化建设体现在大学精神建设、大学制度建设、大学学术研究和科学发展等方面. 相似文献
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建设良好的班级文化是学校文化建设工作中的重要组成部分,主要包括突出精神文化、强化制度文化建设、加强物质文化建设和重视活动文化建设四个方面。班级文化建设是一个动态的过程,只有群体主动参与创造班级文化,才能形成共同的价值取向,使学生获得创造的自由与发展的空间。加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化是提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要举措。 相似文献
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图书馆文化建设是图书馆建设与发展的灵魂,高职院校图书馆应注重图书馆的环境文化、活动文化建设。湖州职业技术学院图书馆文化建设以塑建高雅的环境文化、开展创新活动文化为建设支点,以"自然元素、休闲元素、人文元素、艺术元素"营造高雅环境文化建设。以创新、传承、发展的多层次多形式活动文化为载体,形成活动文化磁场,积极探索和实践高职院校图书馆通过文化建设来熏陶、影响和提升大学生读者人文文化素养的有效途径。 相似文献
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学校学科课程文化的建设是学校文化建设的黄金实力和亮点。学校学科课程文化的建设应该提升到课程文化的高度,应该是学校文化特色创建的重头戏。学科课程文化建设应该注重促进社会公平发展与促进人的发展相结合、掌握科学基础知识与学生获得生活经验相结合、学生全员发展和个性化发展相结合、学科课程文化的国际视域发展与本土化文化的有机彰显相结合。认真研究学科课程文化的内涵与特点,并结合学校实际,建构具有本土特色的、国际视域文化背景下的特色学校文化机制。 相似文献
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曾铁 《四川职业技术学院学报》2013,23(4):56-60
文化发展与繁荣是科学发展和社会进步、文明的重要基础与现实需求,文化发展与提高要重视、做好关乎文化及建设的"小事"。文章就文化建设、发展之指向和基本内容等做了些须分析,提出了一些思考与建议;其内容有:文化发展、繁荣非物质的东西更重要、必要和必须;文化建设与发展要在提升国人素质上有所为、有贡献;文化建设与繁荣应重视纯洁、优化与美化母语;文化发展要从思想、方法上清除大跃进思维及追求;普及自然科学、社会科学知识和智民、慧民是文化建设的大事。 相似文献
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职工文化建设,是企业改革发展的重要组成部分。职工是企业的主人,是企业经营管理、改革发展的主体,也是精神文明建设和企业文化建设的主体。唐山三友集团在注重推进企业文化建设的同时,三友集团还大力加强职工文化建设,坚持大众文化和精品文化并重,节日文化和广场文化并举的方针,广泛开展各种寓教于乐、丰富多彩的职工文化活动,陶冶职工情操,强健职工体魄,凝聚职工力量。 相似文献
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刘长铭 《北京教育(高教版)》2006,(10):31-32
文化具有传承性。学校文化同样绵延和发展于学校组织的历史长河中,守恒和创造是学校文化建设重点考虑的问题。学校文化建设意味着学校精神文化、制度文化和物质文化的继承、发展与创造。北京市第四中学(以下简称四中)的学校文化建设就具有这个特征。这里选择我校文化建设的三个 相似文献
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学校文化是整个文化的一部分,是社会文化的亚文化。学校文化建设是学校发展的应有之义与必然诉求,包括学校物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设。学校文化的核心内容是精神文化中的办学思想、教育理念、价值观念和思维方式等。 相似文献
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孙江文 《天津市教科院学报》2010,(6)
科研文化建设是大学内涵建设和发展的重要内容和支撑,充分认识科研文化,打造先进的科研文化,对促进大学内涵的建设和发展具有重要的意义。加强大学科研文化建设必须在物质、制度和精神三个层面切实开展,才能打造出高水平的科研文化。 相似文献
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熊进 《甘肃广播电视大学学报》2009,19(4):1-5
“甘肃电大文化建设”调查和访谈结果显示,电大30年发展为构建文化建设新模式提供了良好的思想基础、群众基础和实践基础,建设电大系统共同的精神家园,有着良好的文化土壤和一定的文化氛围。但文化的认同感和归属感、精神文化生活质量、文化凝聚力和影响力等方面存在的问题,制约和影响文化建设乃至远程开放教育核心竞争力的形成,从历史和现实、客观和主观的角度反思其成因,构建符合电大办学体制和开放教育质量观要求的文化建设新模式,采取对策措施,推进文化建设自由发展向必然发展转变。 相似文献
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荣膺“三都”桂冠的历史文化名城扬州农业资源富饶、人文底蕴深厚,对于乡村文化建设有着得天独厚的条件。以扬州地区部分乡镇的文化建设现状为依据,分析当地乡村文化的发展现状,并找寻问题、探析原因。建议通过加快传统文化和现代文化的融合发展、健全优化农村现代公共文化服务体系、广泛开展各类文化活动、发展农村特色文化产业等策略,推进当地乡村文化建设和高质量发展。 相似文献
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李西君 《山西广播电视大学学报》2010,15(3):30-31
面对终身教育、终身学习成为当今世界主要教育思潮,发展社区文化建设成为我国重要的现实任务。以廊坊市社区文化建设的为例,从社区文化建设认识、受教育程度以及社区文化建设投入等方面,具体分析廊坊市的社区文化特色,以期为社区文化的未来发展提供思路和发展方向。 相似文献
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正学校文化是学校物质财富和精神财富的总称。学校文化直接反映了学校的精神风貌和办学水平,更体现了学校发展的精神底蕴。学校文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。学校文化重在建设,它主要包括制度文化建设、环境建设、精神文化和管理文化建设,这四个方面建设的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的文化形象。一、完善开放民主的制度文化 相似文献