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1.
贾秀玲 《滁州职业技术学院学报》2011,10(4):75-76,79
《数字电子技术》是电子类及计算机类专业基础课程,随着高职教育的不断发展,该课程的教学改革势在必行。文章提出了一种更适于高职教育的新的教学模式-项目化教学。项目化教学是师生通过共同实施完成一个项目而进行的教学活动,项目化教学中要处理好项目教学与传统教学的关系,将理论与实践融合在一起,充分发挥学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。经尝试,这种教学模式可以激发学生的学习兴趣,使学生能直接、快速地掌握知识与技能。 相似文献
2.
项目教学法已被高职院校普遍采用,考核评价是项目化教学的重要环节,但基于工作过程系统化的程序设计类课程项目化教学考核评价体系存在诸多问题,文章从项目化教学的考核评价内容、方法等方面初步构建了项目化教学的考核评价体系。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(22)
高职学校商务类课程教学以陶行知生活教育理论为指导,提出以创业为导向项目化毕业设计的教学尝试。通过相关课程的融合形成毕业设计的专业知识体系和项目化教学的基本框架,确定小组合作培养模式,建立新的考评方式,在教学实践中获得了较好的成效。 相似文献
4.
高职院校艺体类专业的教学模式和学生学习方面均存在一些不足,文章依据英特尔未来教育模式,构建以“问题引导、项目化教学、自主学习、学习评价”为基本环节的自主学习模式,并以高职院校艺术专业中的“设计类”课程改革为例,思考并阐述在艺体类的学科教学过程中如何有效地培养学生的自主学习能力。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(6):123-124
高职院校教育占据我国高等教育的半壁江山,对于培养职业型技术人才有着不可替代的意义,而基于任务式的项目化教学是当前高校职业教育的重点改革方向。本文根据项目化教学在高职院校中的发展现状,提出新时期高职院校项目化教学的优化改革措施,以期促进高职院校教学效益的改善。 相似文献
6.
于翠媛 《滨州职业学院学报》2014,(2)
近年来,随着我国高职教学改革的不断深入,项目化教学这种新兴的教学方法已被越来越多的课程所采纳。"多媒体技术"课程是高职院校计算机应用技术专业职业核心能力课程,在该课程中有效地实施项目化教学可以大大提高教学效果。在此,以滨州职业学院"多媒体技术"课程项目化教学改革为例,探究高职院校项目化教学改革的实效性。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(17):153-154
英语是高职教育中的重点学科之一,对非英语专业学生职场英语应用能力培养的课程。该课程结合了学生专业特点,对学生就业具有良好奠基作用。因此,本文围绕基于学生兴趣的高职公共英语项目化教学模式的应用展开研究,阐述了项目教学法概念以及应用意义。同时,深入分析了当前高职公共英语教学面临的困境,提出了可行性应用对策,以期通过运用项目化教学提升高职学生英语学习兴趣以及英语综合能力。 相似文献
8.
邱有春 《泸州职业技术学院学报》2009,(3)
针对目前高等职业技术学院教育教学中的人才培养目标和社会对高职人才的基本要求,提出了在高等职业技术学院动漫设计与制作专业中采用项目化教学法的作用和意义。并就动漫设计与制作专业的专业基础课程——《Flash动画设计》采用项目化教学法的情况进行了总结。介绍了该课程采用项目化教学法的总体思路、项目选取的原则、具体选取的项目、项目化教学的实施和项目化教学成果的验收办法。 相似文献
9.
陈建奇 《长春教育学院学报》2012,28(5):121-122
高职学生英语学习兴趣不高,学习比较吃力,针对这一现象,在高职英语教学中实施项目化教学是一个有效途径。有效的项目化教学有利于学生的共同发展和进步,激发学生学习英语的积极性,实现英语语言的专项训练,为学生提供交流的平台。 相似文献
10.
居敏花 《苏州市职业大学学报》2014,(3):77-79
课程项目化是高职院校课程改革的必然选择,项目化课程突出实践性,注重过程性考核,目前我国职业教育的实训条件还不够完善、师生比普遍偏低,影响了项目化课程的质量.把学生助教引入项目化课堂,既减轻了教师的教学压力,又提高了课堂教学效果,是一种值得推广的教学创新形式。 相似文献
11.
在国内外的职业教育领域广泛运用项目化教学法。随着我国职业教育的改革,我国逐渐开始运用项目化教学方法。由于受到教学资源、教学环境、传统教学方法等方面的影响,导致我国高职院校在实施项目化教学法的过程中偏离了教学目标。该文剖析了我国高职院校在实施项目化教学过程中存在的问题,并分析了江苏海事职业技术学院在船舶电气工程技术专业开展项目化教学试点的措施和方法。 相似文献
12.
戴月 《承德职业学院学报》2012,17(4)
基于工作过程的项目化教学是当前高职院校课程改革的总体思路和基本方向。然而,项目化教学也有其缺点,不能过分夸大和神化项目化教学的作用,把项目化教学看作是适用于一切课程改革的教学方法。因此,需要对教学实施过程存在的诸多问题进行研究,不断地从理论依据、知识的结构、知识的系统性、教学考核等各方面完善项目化教学。 相似文献
13.
基于实训项目化的高职《电气控制与PLC》课程教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
《电气控制与PLC》课程是高职自动化技术类专业的核心技术课程。该课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合。阐述了基于实训项目化的高职《电气控制与PLC》课程教学改革策略,论述了实训教学项目化的实施形式。实施实训项目化教学改革有利于培养应用性高技能人才。 相似文献
14.
我国的高职教育核心专业课教学中推行项目教学法是培养学生综合素质,形成职业能力,确保毕业生按就业岗位要求零距离就业的有效途径,其应用已为大势所趋。本文阐述《海关实务》课程进行项目化改造的设计理念,介绍课程内容的选取与组织,提出了新的《海关实务》课程项目化教学体系。 相似文献
15.
项目化教学实施过程中几个关键问题的解决 总被引：1，自引：0，他引：1
《常州工程职业技术学院学报》2008,(1)
目前,高职院校都在进行课程教学改革,项目化教学模式在不同课程中得以实践应用。本文从高职院校专业人才培养目标出发,着重探讨了在专业课程教学实施过程中关于专业课程设置、项目化教学模式解读、项目化教学的信息反馈等关键问题处理。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(17):184-186
基于工作过程的高职院校项目化知识传输模式与现代社会发展趋势相符,具有较高的现实价值。本文以工作过程为导向,阐述工作过程导向下高职院校英语课程项目化知识传输的内涵、目标及其措施,以期为高职院校工作过程导向下英语课程项目化教学提供一定的教学参考。 相似文献
17.
基于职业核心能力培养的高职物理教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许峰 《长春教育学院学报》2014,(15):141-142
主要从培养学生职业核心能力的视角,研究高职院校物理课程的教学改革问题,旨在探索一套基于"行动导向"教学理念的课内外一体的项目化物理教学模式,系统培养学生的职业核心能力,有效提高高职院校的教育教学效果和人才培养质量。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2017,(16)
项目化教学法被应用于商务英语课程教学改革之中,考核评价是项目化教学的重要环节。本文主要从项目化教学评价方法改变的必要性,项目化教学评价原则,设计方案及实施步骤等四个方面来探索适合项目教学的评价体系,并在课堂实践中印证新的教学评价体系与教学质量存在正相关关系,为高职商务英语教学评价体系的构建提供参考。 相似文献
19.
《滁州职业技术学院学报》2016,(1)
本文围绕高职数学教学中创新思维能力的培养,首先阐述了创新思维能力的涵义和特点、创新思维教育在高职数学教学中的作用,然后从营造创新环境、实施数学项目化教学、提高教师素质三个方面阐述了培养学生创新思维能力的实施策略。 相似文献
20.
赵白露 《滨州职业学院学报》2014,(1)
以动漫设计与制作专业为例,结合韩国艺苑艺术大学的先进实训教学经验,从教学环境、实训场所和功能、项目化实训过程、校企合作等四个方面进行总结,探索我国高职院校实训体系的改革和先进模式,推进高职教育教学改革进程。 相似文献