共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
虽然每位教师都三令五申禁止学生抄袭作业,但这种现象还是屡禁不止,并且在有些学校还有愈演愈烈的趋势。不仅成绩差的学生抄,有些成绩好的学生也抄作业。老师追究起来,有些学生也坦言相告,自己虽然明白抄袭作业的种种弊端,有时也不想这么做,可如果不这么做,就很难保证能按时完成各科作业,权衡利弊,还是以抄为妙。虽然学生的说辞难免有失偏颇,但是隐藏在抄袭作业背后的深层原因,还是值得我们每位教师思考的。我认为造成这种现象的原因主要有以下几个方面。1、作业负担过重长期以来,人们在应试教育思想指导下,过分注重对学生的智育教育,而忽视… 相似文献
2.
作为历史教学环节之一的课后作业,是教师在完成新课教学任务后,为使学生巩固、深化历史课堂教学内容,系统地理解、掌握、运用历史知识体系,分析。解决问题,已达到融会贯通、举一反三之目的,而额昂学生进行的有效练习。尽管课后作业有如此之功效,但在现实的教学总,作为历史教师,我们经常发现学生轻视或者说忽视历史作业的不乏其人,课后作业成了学生的负担,为了应付作业,普遍存在着作业抄袭的现象。有答案的抄答案,没答案的出现"代表作(做),团体操(抄)"现象,即一个人做好,其他同学一起抄的现 相似文献
3.
一、抄袭,一定是学生的错吗
似乎从有作业以来,学生抄袭作业现象就已经存在,而且形式多种多样：有在早晨到校抄袭的,有在课间10分钟抄袭的,有在中午教室里抄袭的,有找样题抄答案的,甚至还有请同学代做作业的,现在甚至发展到利用互联网抄袭作业了。这一现象不能不重视,也不能放任不管。问及学生为什么抄作业,无外乎这几点：不会做、懒得做、做不完、忘记做……从学生的回答中,其实不难发现造成学生抄作业的原因是多方面的,有学生的主观原因,也有外界的客观原因。无论什么原因,抄袭作业终归是一件让老师、家长不愉快的事情,而且大有“除之而后快”的决心。 相似文献
4.
学生抄袭作业,就是学生不独立完成而把其他同学已经完成的作业拿过来照着抄一遍交给老师检查的行为。抄袭作业的现象不利于学生的成长和发展;降低了教育教学的效果,严重影响教育教学的质量。因此,我们要全面深入分析学生抄袭作业的原因,想方设法杜绝学生抄袭作业。 相似文献
5.
6.
7.
8.
有效的解题训练,不仅可以使学生深入理解所学的知识,还能通过对各类问题的分析研究培养学生的理性思维能力.在加强学生解题训练过程中,我发现学生抄袭数学作业的现象比较严重,有的直接拿别人的数学作业抄袭,有的在网上搜索答案抄袭,甚至还有花钱请同学代为抄袭,不但严重影响了数学教学质量,而且败坏了学风.那么造成抄袭数学作业的原因何在呢?怎么才能应对这种现象呢?结合个人的教学实践谈谈一些看法. 相似文献
9.
抄袭作业，可以说是学生学习中的“痼疾”。从学校到班级，从教师到家长都做过大量的工作试图去除这一痼疾，然而，抄作业的现象还是屡见不鲜，问题的症结何在呢？为此我进行了调查。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2014,(10)
<正>家庭作业是课堂教学的延伸,是老师对学生学习行为、效果了解最有效、最重要的途径之一。从现实情况来看,语文家庭作业的效果不理想。一、存在问题1.抄袭现象比较突出。主要集中在下等和中下等学生身上。有的班只有个别几个后进生,有的班比较严重,甚至连成绩优异的学生之间也存在着相互抄袭;有的学生养成习惯,从数学,一直蔓延到英语、语文;有的只抄一两个题目,有的直接"拿来主义",全部"复制"一下。 相似文献
11.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,(3):128-130
当前高校学生群体中普遍存在的课程作业抄袭现象,严重影响了高等教育质量,不利于校风和学风建设。借助于"智猪博弈",构建合理的高校学生课程作业抄袭博弈模型,对大学生作业抄袭现象进行研究。在博弈论的视野下,课程作业抄袭的实质是"搭便车"。为有效破解大学生课程作业抄袭现象,可吸收借鉴博弈论的思想方法,因材施教,激发学生的学习兴趣,促进学生认真对待作业,有效提升课程作业的实施效果。 相似文献
12.
13.
14.
实行九年义务教育以来,在教学中发现初中学生抄作业的现象比较严重,而且屡禁不止,甚至有蔓延的趋势。面对学生抄作业的现象,作为教育工作者,该如何反思?在教学中提倡"主动学习,快乐教育",建立和谐温馨的师生关系,做一位学生喜爱的教师,学生抄作业的现象肯定会慢慢减少。 相似文献
15.
数学学习往往是通过作业达到对知识的理解和巩固,检查作业是数学教学过程中的重要环节。但是现在学生的作业失真非常严重,几乎每个班都存在大量抄袭。特别是星期一不少学生一清早就到校抄作业来敷衍教师。因此,教师应采取相应对策。以达到降低作业的失真率,确保每个学生能把课上的知识转化为真知。 相似文献
16.
家庭作业是由教师设计、学生在家完成的一种学习任务。它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。但是在实际教学中,我们常常发现有的学生不及时完成作业,有的作业看似及时完成但完全是抄的,有的甚至根本不交作业。学生不能按要求完成家庭作业,教师就不能及时了解学生真实的学习情况,对教师下一步的教... 相似文献
17.
孙先海 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
在日常的作业检查中,有时会发现学生抄袭别人的作业,初中教师对抄袭作业的同学再三惩罚,甚至有的教师是磨破了舌头也无济于事;老师想了很多办法就是杜绝不了.当然不是所有的学生都抄袭作业,细细地思考一翻,其实学生的这些行为也是有原因的.
一是这部分同学上课大多不喜欢听课或者说听不懂老师讲的课,激发不起他们的听课兴趣,因而学不到知识,不会做就产生抄袭;二是为了应付教师布置的作业,腾出更多的时间玩,他们就选择了复制;三是由于各科的作业太多,学生为了按时完成,就想到了节省时间的"copy". 相似文献
18.
19.
在学校举行的教学常规管理检查中,笔者负责检查初中数学作业,在检查中发现了很多问题,最大的问题是学生数学作业严重失真．几乎每个班都存在作业抄袭现象,很多学生抄袭作业来敷衍老师．对学生而言失真作业对他们的学习成绩、诚信培养、学习习惯影响很大;对教师而言失真作业的存在导致了大量“无效劳动”,教师费力费时不见效,学生学习情况反馈更是误导了教师的计划与备课,后果非常严重．为此,确保每个学生能把课上的知识转化为真知,降低课后作业的失真率成为教师首要解决的问题,下面笔者就数学作业谈谈几点看法． 相似文献
20.
学生抄作业的现象已经成为各大高校普遍存在的一个问题,危害其大,严重影响了当代教育改革的风气。从经验上来看,教员苦口婆心的教育往往收效甚微,怎样才能从根本上减少,进而杜绝抄作业现象的发生呢？这就要求必须寻求新的解决问题的方式方法。为了减少此现象的蔓延态势,根据近年来的教学经验,从学生抄袭作业的原因入手,提出几点切实解决问题的看法。 相似文献