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现代体育教学的基本特征 总被引：13，自引：0，他引：13
现代体育教学的基本特征●李金华杨军随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学改革的不断深化,一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。本文通过文献研究,对现代体育教学的基本特征,作了如下的初步探讨。一、教学目标的全面性现代体育教学... 相似文献
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随着现代体育教学理论不断发展和体育教学改革的不断深化,需要更新传统的教育观念,不断改革教学方法。结合实际不断提高教学质量。本文就课堂问题提出了体育教学方法改革的看法。 相似文献
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随着现代体育教学理论的不断发展和体育教学改革的不断深入，一些传统的体育教学理论、教学思想、教学模式、教学方法面临着冲击。在人类进入二十一世纪之际，体育科学将广泛地吸收各学科的知识。在科学的方法论指导下，体育教学方法在原有的基础上也将有很快地发展。所以对现代体育教学方法进行深入研究，探索现代体育教学方法的基本特征和发展趋势，使之与现代教育同步，与时代的步伐一致．对体育教学的发展具有十分重要的现实意义和指导作用。 相似文献
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试论创新型体育教师具备的能力 总被引：4，自引：0，他引：4
江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键靠人才，人才的培养靠教育，成功的教育靠教师。创新教育给现代体育教师提出了更高的标准和要求。 一、进行相关学科拓展的能力 在创新教育已成为社会各界共识的今天，要求现代体育教师在知识、技能和思维能力等方面都要有一个较大的突破。学校体育要使学生掌握丰富的体育科学知识，具有较好的运动素质，具备在自我身体练习中提出问题和解决问题的能力，势必要求体育教师必须不断地学习，以完善自己的专业素养，不断调整自己的知识结构和体系。联… 相似文献
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本文在全面分析信息时代情形下传统体育教学模式所暴露出的弊端而现代教育技术(现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。它包括现代教育媒体、媒传教学法和教学设计三个方面。)却体现出非常突出的优越性的基础上,系统地阐述了现代教育技术在中学体育教学中的广泛应用,并提出了可操作性意见和办法。 相似文献
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赵海涛 《哈尔滨体育学院学报》1988,(1)
一、正视体育理论现实问题,加强体育理论研究 (一)体育理论研究的重要性持续增长的社会经济不断发展和繁荣将给人们带来丰富的社会文化生活,关心体育的高涨情绪和置身于多样化体育实践领域,已成为积极的社会现象,体育对现代生活产生着强烈影响。体育的不断发展相应提高了体育理论指导体育实践的要求。今天的体育理论发展状况,较之以往已有了较深刻的变化,从社会政治、经济、文化、教育、科学和艺 相似文献
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论民族传统体育教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
后现代主义是作为批判与否定现代化及其负面效应兴起的,是针对现代教育的缺陷以及面对的困境提出的.通过对后现代主义教育理念的考察,系统分析后现代主义课程理念,思考民族传统育体育课如何发展与改革问题,以丰富民族体育教学理论,促进民族传统体育课程改革. 相似文献
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在新课程的教师培训中存在着一些问题或偏颇,如过于注重理论学习,培训内容脱离实际,培训方式单一,缺乏有效的管理机制,培训观念落后等。解决上述问题的对策是增强教师对新课程的情感和积极态度的培训,加强理论与实际的联系,建立一支即懂理论又有教学经验的培训队伍,加强培训教育与参训教师之间的联系,所以实施新课程教师培训是关键。同时为了提高广大教师教育教学技艺,还应更新教师的教育教学观念,不断强化教师师德,提高教师专业技能,针对体育教学中的困惑和问题进行探讨,使中小学体育教师在认识、学习、实践的课标后不断对自己的学习,以及教学进行一次又一次的研讨与反思。 相似文献
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高等学校体育教学重心的转移 总被引：5，自引：0，他引：5
本文用现代体育科学教育有关理论分析认为,高等学校体育教学的重心,以素质教育、终身体育思想为杠杆,应向“突出教学的情意功能”、“注意个性化培养”、“教学模式与教学方法的综合运用”、“选用切合学生实际的教学评价方法”等几方面进行转移,以适应高校体育教学改革不断发展的需要。 相似文献
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体育教学体系是理论与实践的有机结合,体育教学理论是在我国体育教学的不断成长、变化中逐渐形成和完善的,本文就是以体育教学实践为指标,来论述我国现代体育教学理论的嬗变。 相似文献
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体育教育作为现代教育的一个重要方面,除了强身健体之外还具有多方面的功能,而且这些功能随着社会经济发展而发展变化。不断挖掘体育在新时期教育中所起的作用,并在体育教育中充分发挥其功能对体育工作者来说是必要的。本文认为体育教育对培养学生意志品质及竞争意识,丰富学生业余文化生活,增进学生间情感交流起着重要作用,并探讨在体育教学中强化这些功能的策略。 相似文献
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传统的体育理论课教学多是以讲解、板书的方式进行,学生缺乏更直观的感受。随着科技的进步和计算机水平的日新月异,直观化、趣味化、形象化的现代教育技术逐渐运用于体育理论教学,但在实践中体育教师对现代教育技术课件的制作还缺乏一定的了解,本文针对此情况利用最负盛名的现代教育技术制作软件Authorware进行理论与实践两方面的尝试。 相似文献
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基于新媒体、新技术的体育器械图像识别应答APP作为一种教学辅助手段,对丰富大学体育教学手段,引起教育内部的深刻变革;拓展大学体育教学时空,使身体教育向终身健康教育发展;改变体育学习方式,提高大学生参与运动的积极性和主动性等有积极影响。但在培养大学生品德、情感、审美教育方面的作用却不如体育传统教学手段直观有效。为了提升大学体育教学效率,体育器械图像识别应答APP在教学中运用应充分考虑:体育传统教学手段与现代教学手段有机整合、制定与实施教学手段现代化政策、现代教育技术手段的优化及运用技术等问题。 相似文献
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刘凯 《体育科技文献通报》2009,17(6):25-25,66
少年儿童的足球训练一直是我国许多的体育教学工作者不断研究的问题。为了能够摸索出一套理想的教学方法,本人根据自己在专业实习中所遇到的各种问题,结合体育教学的相关教材、资料,运用理论联系实际的方法,通过对少年儿童身心发育的规律、运动技能形成的规律以及足球技、战术的研究归纳出了现代教学中对少年儿童进行足球阶段训练所要注意的各种问题及训练方法。 相似文献
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现代教学的任务:教育素材、社会信息、尊重个体。现代教育的支柱:认识、做事、生活、生存。未来教育的核心是能力的培养,面向二十一世纪教育的改革,"互动问导式教学法"是结合现代教育理论与方法的一种较新的教学方法,应用在体育与健康课程中,为体育教学注入新的生命力,为培养学生的创新能力寻求新的教学方法。 相似文献
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现代教育心理学理论在《体育与健康》教科书中的应用 总被引：5，自引：1，他引：4
现代教育心理学的发展，为体育教学观念的转变、教学目标体系的构建、教学内容的选择、教学方法的改革、教学评估的确立奠定了理论基础。新课程标准《体育与健康》教科书的研究与编写应反映现代教育心理学理论研究的最新成果，应用于教科书编写的具体内容之中。 相似文献