共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
赵耀东 《商丘职业技术学院学报》2014,(5):94-96
河南是一个典型的农业大省,目前仍然有大量的民众生活在农村地区。随着河南省农业科技的进步,农业生产效率得到了极大的提高,这就使农业生产所需劳动力大为减少,农村出现了许多富余的劳动力,这些富余劳动力如果长期在农村从事农业生产劳动,必定对劳动力资源造成极大的浪费。所以,将农村这部分由于农业科技水平的提升、农业生产效率的提高而需要减少的劳动力转移到城镇从事非农生产,才能够提升民众的收入水平,才能更好地促进城乡发展。 相似文献
2.
阜新农村初级职业教育起步于1988年,至今已有十个年头,经过十年的发展,无论是办学规模,还是办学效益都取得了可喜成果,并形成了有自己特色的职业技术教育体系。农业生产现代化和农业生产经营方式产业化的大趋势,决定了我国农村职业教育的主要任务是:“培养既懂农业生产技术,又懂经营管理的农村干部;培养农业企业和农业社会 相似文献
3.
为提高军队现代化保障水平 ,培养农村籍士兵复员后参加国家经济建设的能力 ,最近农业部、总政治部、总后勤部联合发出“通知” ,决定在全军和武警部队副食品生产基地及从事农副业生产人员中开展“绿色证书”培训。２０世纪八、九十年代 ,在这“三部”的通力合作下 ,农业部下属的１１所农业重点院校以及中央农业管理干部学院和中央农业广播电视学校 ,曾为军队培训１ ６万名农业技术人才 ,对提高军队副业生产科学技术水平和为农村输送有农业专业技术的复员战士 ,作出重要贡献。全军和武警部队开展“绿色证书”培训@黄文思$解放军总后勤部军需… 相似文献
4.
唐宋元明时期,江西是全国最重要的农业区域之一,朝廷每年在江西的征米数量,均居全国第一、二位。在清代,江西的农村社会经济有了更大的发展,农业生产技术进一步提高,山区农业(商品性农业生产)获得了巨大进步,农村商品经济也出现了繁荣景象。一、农业耕作技术的进步在清代康乾时期,江西的农民已因地制宜地推行了多熟制种植,这是清代江西农业耕作技术的 相似文献
5.
推广农业技术提高农民素质崔凤俊，张英明在改革大潮推动下，我国农村经济迅猛发展，农产品产量和农业总产值不断刷新历史记录，广大农民的生活水平正越过温饱迈向小康，农村体制改革十几年来的辉煌成就为世界所瞩目。但是，近年来农村经济发展速度趋于迟缓，生产水平出现... 相似文献
6.
广泛传播先进农业技术，及时传递准确的市场信息，以提高广大农民科技化水平和农业生产技能，培养农民的创业精神和创新意识，拓宽致富门路，培养一大批有化、懂技术、善经营、会管理的新型农民，是农村产业结构战略性调整、传统农业向现代农业转变和应对我国加入WTO后，农业面临的机遇和挑战的迫切要求，也是解决好农业增效、农民增收和农村稳定问题的有效途径之一。 相似文献
7.
8.
加快农业信息化进程的理论思考 总被引：2，自引：0，他引：2
农业信息化是指把现代信息技术应用于农业生产、交换、分配和消费的过程,它包括农业基础设施装备信息化、农业技术操作全面自动化、农业经营管理网络化等内容.农业信息化对提高农业资源利用率、农业生产经营管理水平、农业市场流动效率、农民生活素质都起着重要作用,它在解决当前农业发展中突出问题、建立现代农业、走新型工业化道路、加快农村小康建设、提高农业生产经营效益等方面都具有重要意义.我国农业信息建设取得了阶段性成效,也面临许多困难,必须要在加强农民教育培训、强化政府职能、建立健全农业信息网络、完善农村信息市场等方面继续努力,加快推进农业信息化进程. 相似文献
9.
《中国职业技术教育》2011,(34)
一、充分认识加快发展农业职业教育和人才培养的重要性和迫切性经过新中国成立60多年,特别是改革开放以来30多年的发展,我国农业和农村发生了翻天覆地的变化,农产品供给形式、农村经济结构、农村体制机制、农业生产水平、农民收入水平和生活水平、农村面貌都发生了历史性变化。可以说农业农村经济发展,外部环境与内部结构,正在发生一场深刻的变革,这 相似文献
10.
《中国职业技术教育》1995,(6)
广西是一个以农业生产为主的省区，三分之二以上的人口居住在农村。党的十一届三中全会以来，特别是1991年国务院颁发《关于大力发展职业技术教育的决定｝）以来，我省农业职业教育有了很大发展。1994年，全自治区有县镇和农村职业中学198所，在校学生67646人，占全区职业中学在校生的64％。农业职业教育的发展，为社会输送了一大批中、初级技术人才，对振兴农村经济和促进社会进步发挥了重要作用。广西农业职业教育之所以发展到目前的规模和水平，我们的主要体会是：提高认识，领导在视，加强对农业职起发展的政府统筹。早在1982年，自治区… 相似文献
11.
12.
我国“十五”规划仍把发展农业经济放在首位，发展农业经济的关键是农业劳动者素质的提高。而提高农村劳动者素质的基础在于大力发展农村的成人教育。忽视了这一点，农村经济的发展必将受其制约，进而影响我国整体经济目标的实现。如何发展农村成人教育呢？笔者认为：一、更新观念、提高认识中国几千年小农经济的发展造成了我国农业生产水平不高、农业生产科技含量较低的现实。８０年以后我国进行农村经济的改革，虽然也在一定程度上刺激了农业生产水平的提高和农业经济的发展，但时至今日，人们清楚地意识到农业经济已出现了高峰后的平原现… 相似文献
13.
14.
以马克思主义的实践观为理论依据 ,通过对东西部地区农业生态环境、农业生产条件、农业现代要素投入、农业生产力水平、农村经济与社会结构、农民收入及生活水平的比较 ,全面说明了西部地区农业发展现状 ,指出西部农业发展的主要问题有 :农业生态环境恶劣、农业投入不足、生产条件差、产业结构单一、生产方式落后、农民的科学文化素质低下等。 相似文献
15.
农村职业技术教育应当为农村各类生产服务,其中为农业生产服务是最重要的任务之一。当前,农业生产的发展方向是精细化农业。因此农村职校如何为发展精细化农业服务,如何以较少的投入获得最大的经济效益,如何为发展精细化农业而设置 相似文献
16.
几年来,我省农村业余教育工作,在各级党委和政府的领导下,随着农村经济情况的好转,有了进一步的巩固和发展,不少业余学校办得扎扎实实,卓有成效。特别是在贯彻党的八届十中全会精神和开展社会主义阶级教育以后,各地业余学校都加强了政治教育和农业技术教育,使广大农民群众在学习文化知识的同时,进一步提高了阶级觉悟和集体生产的积极性,取得了很大的成绩。目前,我省农村经济形势和全国一样,已经开始全面好转,农村人民公社集体经济进一步得到巩固和发展,农业生产有了进一步的恢复和发展,农业技术改革在继续深入进行,农业机械化程度在不断提高,正在出现一个农业生产的新高潮。在这种新形势下,广大农民群众,特别是贫、下中农迫切地 相似文献
17.
如何发展农村计算机教育 总被引：1，自引：0，他引：1
一、发展农村计算机教育的必要性
现阶段,我国农村农业现代化水平有了很大提高,部分地区实现了机械化,绝大部分地区实现了半机械化,农业生产稳步提高,农产品连年增产。但是从科技普及角度看,也存在一些问题。如农民的文化程度普遍较低,农业科技含量有待提高,农村信息相对比较闭塞．农资、农产品的销售存在区域化局限性,等等。大力发展计算机教育。可以促使这些问题得到有效解决。 相似文献
18.
农职中农科专业发展对策山东农业大学崔巍，李卫平农业是我国农村的基础产业，培养现代化农业生产所需要的技术人才、管理人才是农村职中的首要的、不可替代的任务。然而令人遗憾的是，由于政策的、观念的等各种原因，近几年农村职中农科类专业逐步萎缩，专业建设水平低，... 相似文献
19.
农业机械化是现代可持续农业的基本特征，是保证现代农业生产、农业和农村经济可持续发展的重要前提和技术支撑。娄底农业机械化的程度总体水平不高。必须采取措施大力推进娄底农业机械化建设，以提高农业生产力水平，壮大农村经济力量，真正实现“后发赶超”。 相似文献
20.
当前，农业和农村经济发展进入了一个新的历史阶段，随着市场经济的建立和党在农村各项政策的落实。“三农”问题已成为国民经济和社会发展的首要问题。要解决“三农”问题，体现以 农为本，核心问题是农民，而要解决农民问题，关键是要提高农民的科技文化素质。农民是农业生产的主体，也是农业科学技术转化的主要载体，农民的科技意识、生产技能和经营管理水平，直接决定着农业生产力的发展水平。因此，加强农民技术教育，提高农民科技文化素质，显得尤为重要。 相似文献