共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
建构主义教育理论是20世纪60年代形成的一种教育理论流派，强调以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。文章探讨了在建构主义模式下教师对内科学教学模式的设计。 相似文献
2.
建构主义教育理论与传统教学思想,无论是在知识观、学习观、学生观还是在师生角色的定住与作用.还是学习条件与环境、教学原则与方法等都有着本质上的差异.文章用建构主义教学思想和理念,与开展新课程教学改革相结合,探讨音乐学科新问题. 相似文献
3.
计算机辅助大学英语教学的教学模式突出了以计算机网络、教学软件及课堂综合为主的个性化和自主式教学.计算机辅助教学(CAI)以"现代教育"的基本教育观、行为主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论与教学理论等现代教育理念为理论基础,在大学英语课堂运用CAI教学模式,具有实现人机交互、丰富教学内容及模式、反馈的及时性、激发学习主动性、激发学习兴趣、减轻教师负担等优势. 相似文献
4.
在电子商务技能教学目标的指引下,结合信息化社会的时代特点,在教学实践环节中教师尝试以建构主义教学理论为指引,以学生为中心,运用"娱乐+经商"的新教学方式,让学生在智慧的课堂内,巧做慢工细活,锻炼经商意志,实现网上淘金. 相似文献
5.
"任务驱动法"是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,作为建构者--教师,仅是学习的指导者、辅助者、咨询者、导航者,而学生才是教与学活动中的主体,在具体教学过程中,我们应将大量时间留给学生带着驱动"任务"进行研究性学习,文章对任务驱动教学法中"任务"的设计需要考虑的一些问题进行了探索. 相似文献
6.
自从2001年我国基础教育课程改革启动以来,我国基础教育改革已取得初步成效.而基础教育课程改革在很大程度上借鉴了建构主义的课程理论.该课程理论的核心内容是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构. 相似文献
7.
文章从学生课堂展示在教学实践中的应用入手,对其体现的互动、合作和社会建构主义进行理论分析,指出学生课堂展示是提高大学英语教学质量的有效途径. 相似文献
8.
计算机辅助大学英语教学的教学模式突出了以计算机网络、教学软件及课堂综合为主的个性化和自主式教学。计算机辅助教学（CAI）以“现代教育”的基本教育观、行为主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论与教学理论等现代教育理念为理论基础,在大学英语课堂运用CAI教学模式,具有实现人机交互、丰富教学内容及模式、反馈的及时性、激发学习主动性、激发学习兴趣、减轻教师负担等优势。 相似文献
9.
在电子商务技能教学目标的指引下,结合信息化社会的时代特点,在教学实践环节中教师尝试以建构主义教学理论为指引,以学生为中心,运用“娱乐+经商”的新教学方式,让学生在智慧的课堂内,巧做慢工细活,锻炼经商意志,实现网上淘金。 相似文献
10.
以建构主义学习理论为指导,在会计电算化教学中运用"任务驱动"的教学模式,通过任务的提出、分解、实现与评价等环节,培养学生的探索与合作精神.这种教学方法不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,而且可以充分调动学生的主动性和积极性,同时能够培养学生自主学习的能力. 相似文献
11.
任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上的一种教学模式.文章探讨了在ASP动态网页设计的教学中如何设计并应用任务驱动教学法来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得制作ASP动态网页知识. 相似文献
12.
在电子商务技能教学目标的指引下，结合信息化社会的时代特点，在教学实践环节中教师尝试以建构主义教学理论为指引。以学生为中心，运用“娱乐＋经商”的新教学方式，让学生在智慧的课堂内，巧做慢工细活，锻炼经商意志，实现网上淘金。 相似文献
13.
“任务驱动法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法，作为建构者——教师，仅是学习的指导者、辅助者、咨询者、导航者，而学生才是教与学活动中的主体，在具体教学过程中，我们应将大量时间留给学生带着驱动“任务”进行研究性学习，文章对任务驱动教学法中“任务”的设计需要考虑的一些问题进行了探索。 相似文献
14.
自从2001年我国基础教育课程改革启动以来,我国基础教育改革已取得初步成效。而基础教育课程改革在很大程度上借鉴了建构主义的课程理论。该课程理论的核心内容是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 相似文献
15.
近几年,在建构主义学习理论的支持下,Internet网络教学得到迅猛的发展.但在高校英语多媒体教学课堂中,对其教学方法的探讨,尤其是克服传统教学方法对多媒体教学方法的影响方面的探讨,成绩还不尽显著.因此文章在深入剖析建构主义学习理论的基础上,从教学理念、学习内容、媒体选择、教学过程活动等方面着手,结合当今高校英语教学的实际情况提出一些建议. 相似文献
16.
建构主义在数学教学界的兴起和发展是数学教学理论发展的必然趋势,文章旨在以建构主义教学思想剖析传统教学的弊端,探讨利用建构主义教学思想来优化数学教学. 相似文献
17.
如何有效利用体育学成果,更好地完成职业教育的各项任务,是职业技术学校管理工作者十分重视的问题之一.文章从职校的实践出发,对体育学理论在职校教师管理和学生教育中的应用提出了一些初步的看法. 相似文献
18.
教师的启发和激励能力对学生学习动力的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
教师具有的素质中最重要的就是启发和激励学生的能力,启发和激励教育不仅有助于学生的全面发展,也有助于教师的成长与发展.在教育教学过程中,教师一般可以利用学习需要、优化课堂教学、目标激励、赏识教育、典型激励等方法,促使学生形成学习动力. 相似文献
19.
文章从建构主义及输入假设理论的角度出发,提出了利用多媒体及网络技术是实现个性化英语教学的有效途径.多媒体及网络技术用多元灵活的方式给学生创设了英语学习环境,并提供学生自由、灵活的交流机会,对增强学生学习兴趣和自信,促进个性化学习过程,提高语言应用能力和认知水平都起着重要的作用. 相似文献
20.
基于建构主义的多媒体英语视听说教学 总被引：1，自引：0，他引：1
结合大学英语教学改革的热点,文章探讨了建构主义基本理论对多媒体网络环境下英语视听说教学的指导意义,并侧重说明如何为学生营造具备四大要素的学习环境,最终达到主动意义建构的目的. 相似文献