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如果有人问我:“天下最伟大的爱是什么?”我会自豪地回答:“当然是母爱!”如果有人问我:“天下最无私的爱是什么?”我会骄傲地回答:“是母爱!”如果有人问我:“天下最崇高的爱是什么?”我仍然回答:“是父母给予我的爱!”[第一段] 相似文献
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写在前面的话:
你知道自己的孩子喜欢什么吗?他爱玩哪款游戏?那款游戏哪个关卡最刺激?他是谁的“粉丝”?他都“稀饭”她(他)哪些地方?他每天除了写作业,还愿意做点什么?他的爱好是始终如一,还是“朝三暮四”?除了说“多吃点儿饭,快写作业,早点儿睡觉”,你和孩子还能聊些什么呢? 相似文献
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肖培东 《中国小学语文教学论坛》2016,(1):32-35
文章从“你最记得孔乙己的什么?”“《孔乙己》中的其他人最记得孔乙已的什么?”“《孔乙己》中的其他人真的记住孔乙己了吗?”三个层面,在三“记”之间探究“忘”与“看”的深刻内涵,一步一步真实再现了教师引导学生理解“孔乙己是残喘在‘忘’与‘记’之间的苦人”的教学过程. 相似文献
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也许,至今仍有不少教师还在如下问题上争论不休:“语文味”究竟是什么“味”?什么样的语文课才是真正的语文课?语文教学最根本的任务究竟是什么? 相似文献
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姜春龙 《语文世界(高中版)》2000,(4)
新60世纪90年代,尸体复活技术已十分成熟,于是考古成为地球上最热门的工作。年轻的考古学家们在南极挖出了一具古尸,经鉴定这个人死于旧20世纪90年代,这时期是旧人类阶段。 科学家们使用尸体复活技术,让这个人“醒”了过来。 考古学家们开始提问了:“在你生活的那个时代里,人都干什么?” “挣钱。” “‘钱’是什么?” “一种特殊的纸。” “除了挣钱呢?” “混文凭。” “什么是‘文凭’?” “一种特殊的纸。” “呢……人们最基本的生活还需要什么?” “需要有身份证。” “什么是‘身份证’?” “一种特殊的纸。” … 相似文献
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一个优秀的化学教师究竟是怎样诞生的?通往“金字塔塔尖”的道路又在哪里?“反思”是这几年不断被凸显的一条走向成功的路径。笔者认为,教学反思已经成为中小学开展校本教研,促进教师专业发展最基本、最可行、最实用、最有效的方式之一。什么是反思?反思什么?有哪些误区?如何反思?教学反思如何撰写?现在与青年化学教师们谈谈心。 相似文献
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佚名 《英语大王(小学)》2011,(3):7-7
玛丽和露西在谈论天气。玛丽说:“哇,今天阳光灿烂。我喜欢晴天!”露西说:“是啊。我也喜欢晴天。”然后玛丽说:“可是我叔叔非常喜欢下雨天。他想要看到每天都下雨。”露西说:“那你的叔叔肯定是疯了。” 相似文献
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