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1.
打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，中学物理实验中常用的有两种类型：电磁打点计时器和电火花打点计时器．电磁打点计时器采用“4～6v，50Hz”低压交流电源，它每隔0．02s打一次点；电火花打点计时器直接使用“220V，50Hz”交流电源，但电火花计时器提供了三个脉冲输出挡位，分别是“20Hz、50Hz、100Hz”... 相似文献
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马蔷 《中国教育技术装备》2001,(4):31-32
根据教育部基础教育司的安排,我们分别于2000年和2001年对力学轨道小车进行了质量检测和补检。力学轨道小车是与电磁打点计时器或电火花计时器配套使用,供学生进行运动学和动力学分组实验的仪器。它是由轨道、小车、滑轮、小桶、捕获装置等组成。虽然各个生产厂家生产的力学轨道小车在产品结构上有一定 相似文献
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李志强 《中学生数理化(高中版)》2006,(10)
打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器．经常使用的打点计时器有电磁打点计时器和电火花打点计时器．现就打点计时器的相关知识进行概括：1．打点计时器的工作电压：(1)电磁打点计时器使用的是交流电源,工作电压为4V～6V．(2)电火花打点计时器使用的是交流电源,工作电压为220V． 相似文献
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电火花计时器较电磁打点计时器具有使用方便、纸带运动时阻力小、实验误差小等优点,可如何把它固定在铁架台上,却令人颇费一番周折。如在“验证机械能守恒定律”实验中,书上的方法是用铁夹固定(见图1),穿纸带的一端总是往下垮;用白铁皮在电火花计时器周身箍一圈,再用螺丝把白铁皮与铁棍连接起来,以便于固定到铁架台上(见图2),可是,把计时器平放在轨道小车上时必 相似文献
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本文对电磁打点计时器与电火花计时器的构造、原理性能、误差等方面进行了比较.比较发现,电火花计时器比电磁打点计时器更实用,经济. 相似文献
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董秋平 《中小学实验与装备》2014,(1):43-43
正1引言实验室在研究物体的运动情况时经常要用到打点计时器,在沪科版高中物理必修1和必修2中有两个实验,打点计时器必须竖向固定,即《用打点计时器研究自由落体运动》和《验证机械能守恒定律》。这两个实验要求把打点计时器竖向安装在铁架台上,如图1所示。原则上电磁打点计时器和电火花打点计时器都可以使用,但由于电火花打点计时器安装简单,使用方便,且误差小,所以这两个实 相似文献
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司德平 《中学物理教学参考》2001,(4):38-39
国家教委 1993年修订发布的《中学理科教学仪器配备目录》的物理部分 ,已采用电火花计时器代替电磁打点计时器的配备方案 ,并且将电火花计时器列入新的物理教学大纲和物理教材之中 ,新教材已于 2 0 0 0年秋在全国部分普通高中推广使用 .本文通过介绍 ,试图让同仁了解这种仪器的结构及原理 .一、结构与电路图 1 图 21.墨粉纸盘 2 .放电针 3.纸带 4 .弹性卡 5.纸盘轴 6.压纸条 7.导电片 8.脉冲电源电火花计时器的结构如图 1所示 ,电火花计时器的脉冲电源的电路如图 2所示 ,其工作原理为 :当按钮开关 S闭合后 ,若… 相似文献
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打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内运动位移的仪器．经常使用的有电磁打点计时器和电火花打点计时器．现概括打点计时器的相关知识． 相似文献
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在高中物理教学中."研究匀变速直线运动"等3个学生分组实验都要用到打点计时器.电火花计时器是电磁打点计时器的换代产品,具有打点清晰、实验误差小、使用方便的优点,深受师生喜爱.但我校近年购置的一批电火花计时器,在使用时就有几台总是打不出点,仔细查找原因后.我们采用下述方法排除了故障. 相似文献
10.
郭巍 《中学物理教学参考》2005,34(10):33-35
电磁打点计时器是采集物体运动“时空”信息的主要仪器，其工作状态的优劣直接影响实验的成效．然而，中学阶段至今仍缺乏检测电磁打点计时器工作状态的有效方法或工具，借助示波器虽可粗略观察其稳定性，但仍难以准确测定打点的周期，打点情况看似正常的计时器，其打点的稳定性和准确性却未必良好．电磁打点计时器工作状态究竟如何，目前仍只能凭经验和感觉加以判断、调试，这难免有些盲目和随意，必然也会导致人为的实验误差。 相似文献
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简增珂 《中国教育技术装备》2013,(25)
打点计时器分为电磁打点计时器和电火花打点计时器,是学生进入高中学习阶段在物理学科所接触的第一个测量工具.用打点计时器测加速度是高中物理的一个重要实验,对培养学生科学的认知态度、良好的动手实验操作能力、严谨的数学运算能力以及合作学习等方面意义重大.无论是在历年高考中,还是在各地市模拟或检测中,它都占有重要的一席之地.然而,笔者综观当前的教学思路和题目设计的方法,却发现一个问题,那就是错误地把"加速度的平均值"当作"加速度",错误地把"一次测量"当作"多次测量",从而错误地用"多次测量求平均值"的方法计算实验小车的加速度. 相似文献
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J０２０７型电火花计时器是中学物理实验教学中常用的一种计时仪器，它能把物体的运动情况定时地记录在纸带上。该计时器可配合J２５０７型斜面轨道小车、钩码以及J２１５５型电火花描迹仪来测定匀加速直线运动的加速度；验证牛顿第二定律和机械能守恒定律；研究自由落体运动和动能定理等。该计时器与传统的电磁打点计时器相比，具有准确性高、可靠性好、操作简单方便、无需外加低压电源等特点，很受广大师生的欢迎。笔者自１９９７年以来一直使用电火花计时器，对该产品的使用积累了一些经验。现把使用该仪器时常遇到的故障和维修方法介… 相似文献
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曹京松 《中小学实验与装备》1996,(4)
自制电磁打点计时器打印纸冲模武汉市新洲第一中学曹京松（４３１４００）在高中学生分组实验中，有四个分组实验要用到电磁打点计时器；要做好这几个实验，专用打印纸的购买或制作是实验员很伤脑筋的事，因为实验次数多，损耗大，因此用量也非常大，而全国各教仪厂生产的... 相似文献
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电火花计时器和电磁打点计时器是中学物理实验中两种常见的纸带记录式计时仪器，可用于研究匀速直线运动、匀加速运动、牛顿第二定律、自由落体运动、动能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律及简谐运动等实验。下面就两种计时器的结构，原理及性能略做比较。 相似文献
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蕲良蔚 《中小学实验与装备》1995,(3)
一种新型实验计时器荆门市龙泉中学蕲良蔚（４３４５０７）作为物理实验用的计时器，几经改制完善由过去滴液计时到节拍器再到电磁打点计时器进而发展到光电计时器，随着科学技术的发展，使之日臻完善。我于１９９２年９月试制了一种全新的实验计时器——磁控计时器。取材... 相似文献
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吕少峰 《中学物理教学参考》2005,34(9):37-37
电磁打点计时器是高中常用实验仪器，在使用过程中常常会出现一些故障，电磁打点计时器的常见故障如电磁打点计时器不打点，主要原因有：电源接在直流输出上；电源未开；导线未接好或断路；线圈烧毁等，这些故障很容易判断和处理。 相似文献
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J0207型电火花计时器是中学物理实验教学中常用的一种计时仪器,它能把物体的运动情况定时地记录在纸带上.该计时器可配合J2507型斜面轨道小车、钩码以及J2155型电火花描迹仪来测定匀加速直线运动的加速度;验证牛顿第二定律和机械能守恒定律;研究自由落体运动和动能定理等.该计时器与传统的电磁打点计时器相比,具有准确性高、可靠性好、操作简单方便、无需外加低压电源等特点,很受广大师生的欢迎. 相似文献
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刘登武 《中小学实验与装备》2000,10(2):1-3
在运动和力的实验教学中存在着一道公认的难题 ,这就是不能直接验证重要的物理公式ｓ =12 ａｔ2 ,不能直接准确的测定匀变速直线运动中的加速度ａ值 ,对于ｓ1 ∶ｓ2 ∶ｓ3…… =1∶3∶5……这一重要规律也不能用仪器直接验证 ,原因在于现有的电磁打点计时器或电火花打点计时器都存在一个共同的缺陷 ,即开始运动与开始计时不同步 ,无法知道打下第一个点的具体时间 ,不得不采取推导加实验的方法来验证。同时 ,电火花打点计时器虽然克服了电磁打点计时器阻力过大的缺点 ,但都没有改变 5 0Ｈｚ频率的定势 ,开始打点的一段基本上都是点与点相连的… 相似文献
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“随车电磁式打点计时器”能随车运动并打点计时,不仅能做现行课本上所说的学生实验,而且能做“相互作用的物体的动量变化”、“完全弹性撞碰”,以及“完全非弹性碰撞”等学生实验。原理与结构将自制的打点计时器安装在小车上,实验时随小车运动,打点头在斜面玻璃板上打出间隔点记录时间或将纸带用玻璃胶水纸固 相似文献
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在现行的中学物理实验中,气垫导轨和数字计时器是较为先进的实验仪器。由于其设备投资较大,而且对实验场所的要求较高,因此在许多条件稍差的中学物理实验室中,仍采用电磁打点计时器、斜面小车做力学实验。 相似文献