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新的基础教育课程体系，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养学生良好的品质。新的课程标准在学生知识、技能、态度能力的发展方面作了具体的阐述：在课程目标上，要求学生在知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观等多方面得到发展；在课程内容上，注意密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的动态，强调经验、学科知识和社会发展三方面内容的统一；在课程要求上，要求学生在获得知识的同时学会学习，学会生存和交往，并形成正确的价值观。教师应如何根据新课程目标，形成符合新课程要求的教育观念和教学方式呢? 相似文献
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在教育提倡弘扬学生主体意识的今天,学生自主学习具有更重要的意义。学生自主地把握自己的学习不仅是外语学院教学和学生工作改革的一个突破，也是实施素质教育的要求，是培养全面发展人才的要求。对于当代大学生来说，具备自主学习的能力是必要的，语言学习的本质和规律要求学生必须具备自主学习的意识和意愿，大学阶段英语学习的特点以及未来工作的需要迫使学生具备较强的自主学习能力。自主学习在语言教学中的推广具有很大的挑战性，重视和培养学生自主学习的能力对教师提出了更高的要求。在实际教学中，教师在传授知识的同时要积极采取有效措施，想方设法引导和帮助学生培养自主学习的能力。 相似文献
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语文新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神……”语文课程应“尊重学生在学习过程中的独特体验”。这既是整个语文课程实施的要求，也是对语文教学提出的要求，它要求语文教学改变以教师为中心组织教学，忽视学生的生活背景和个性体验的教学模式。 相似文献
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文以新为贵，张显学生个性生活和个性思想的作文才能具有新意、具有活力。中学生个性化的写作，要求作文形式有所创新，如题材的突破、手法和技巧的新用。个性化的写作更要求我们的学生在写作前先有独特的思维方式和新奇独到的见解：要求我们的教师在课堂教学中不仅激活学生思维，尊重学生个性化的感悟，更要着意培养学生的思辨意识、深度意识，为学生搭建一个思想起飞的平台，促使学生超越平庸、摆脱幼稚，促进学生思想向时空扩张、向纵深发展。惟其如此，学生的作文才能张显个性，才能有所创新。 相似文献
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体育新课标明确提出了“健康第一，终身体育”的指导思想和基本理念。身体健康领域目标要求通过体育教学，使学生形成正确的身体姿势，并在发展学生体能的同时，激发学生关注身体和健康的HQ意识。身体健康水平目标则要求学生能够充分了解自己身体生长发育的变化规律，它详细规划了体育教学的具体内容，要求体育教师在充分了解学生生长发育规律的同时，精钻教材、关注差异、因材施教、因时而异地诱导学生进行各种各样的身体练习。 相似文献
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以人为本的教学体验与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
英语新课程标准要求高中英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。它要求在完成共同基础的前提下，力求课程具有选择性和多样化，为每个学生提供自主选择和自我发展的机会，使学生在选择中提高规划人生和自主发展的能力，确立自己未来的发展方向。总之，现代英语教学的改革提倡“以人为本”，这要求我们教师要结合本班学生的实际水平，考虑到他们个体的发展。 相似文献
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素质教育的重点是培养学生的创新精神，这就要求教师在课堂上进行创新型教学，引导学生学会自主探索，是实施素质教育的内在要求。能够最大限度地激发和培养学生的创新精神。在小学课堂教学中，如何培养学生这方面的素质呢？ 相似文献
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在几年的教学实践中我深深感到，对学生进行养成教育必须多渠道、全方位展开。分层次、重实效，对学生进行养成教育根据学生实际和学校的要求制定实施养成教育的《细则》。《细则》的制定要根据学生的年龄特点提出不同的目标和要求。如对一年级新生在行为规范的养成上主要是贯彻《中学生守则》和《行为规范》。在学习上要求做到上课注意听讲，主动参与课堂活动，按时完成作业；在生活上要求按时作息，文明卫生，锻炼身体等。对二年级学生在行为规范上要求较好地达到中学生行为规范的标准。在情感上能把自己的学习生活和祖国的命运联系起来，… 相似文献
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职业教育的目的是为了满足区域经济发展的需要，培养高技能的应用型技术人才。因此，职业教育要求在教学中强调实践性和学生动手能力的培养，要求学校要有完善的实训教学设施和模拟化企业环境，以保证学生的学习效果，尽可能让学生感受实际的工作环境和技能训练要求。作为西部地区的农村职业技术学校，进入企业实习训练有诸多的困难，学校一般都采用在校内建立实训基地， 相似文献
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与以往的教学大纲相比，新的《语文课程标准》对小学生习作提出了全新的要求，这就是提倡自由表达，提倡想象作文，提倡表达个人的独特感受，注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创新能力。这些要求体现在如下五个方面：1．在习作命题上，提倡学生自主拟题，少写命题作文。提倡写简单的研究性文章。2．在习作来源上，除了要求纪实作文外，还要求将想象作文列入教学计划，鼓励学生写想象中的事物。 相似文献
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随着素质教育的要求和科学技术的飞速发展，对人才提出了更高、更新的要求，即不仅要有丰富的知识，还要具有创新精神，这就要求现代数学教育重视对学生创新精神的培养。如何在教学中激发学生的内在潜能，发展学生的个性，培养学生的创新精神是当前数学教学的一个重要课题。 相似文献
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为了适应21世纪对人才的要求，全面实施素质教育，突出一代新人的思想品质、创新精神和实践能力，要求教师要适应时代的要求，接受新观念、新思想，用新的思想来指导自己的教学，把学生创造性思维的培养放在首位。在课堂教学时，深入探究该如何发掘学生的思维潜能，如何培养学生的思维品质，以及如何激活学生的创新思维。 相似文献
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刘金秋 《中国基础教育研究》2007,3(1):159-160
新课程改革要求，培养目标既符合素质教育的思想，又体现时代的要求。这要求我们在培养学生具有科学文化素养、创新精神和实践能力的同时，更要注重培养学生良好的思想品质和高尚的道德情操。这是素质教育的核心内容，也是通用技术学科的基本要求。 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，要求教师转变教育观念，改革教学方法。为了更好地发挥学生在学习中的主体作用，又要求教师在教学过程中通过最佳途径，使学生掌握一定的学习方法，具备选择和运用恰当学习方法的能力，进行有效的学习 相似文献
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上海市中小学英语课程标准要求“教师要通过教学策略的运用，引导学生通过主动参与，建构知识、积累知识，丰富学习经历，鼓励学生主动地富有个性地学习”。它要求教育要着眼于教学生学会学习，培养学生的自主学习能力，打牢学生终生学习的基础。现代社会将是一个学习化的社会，培养学生主动学习，养成学习的意识、习惯、能力和方法，这已经成为现代教育的一个本质要求。因此，教师在传授知识的同时，必须注重学法指导。如何在中学英语教学中培养学生良好的学习方法和较强的自主学习能力呢？ 相似文献
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对学生实施态度管理，实际上就是按照素质教育的要求和班级管理的目标要求来关注、协调、矫正学生的态度和行为，充分发挥学生态度在班级管理中的积极功能，体现其应有的价值。班主任尤其应注重对学生的态度实施管理。 相似文献