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杨震 《绵阳师范学院学报》2011,30(4)
当人们打开网页浏览全球信息、发电子邮件、玩网络游戏等涉足网上活动时,网络正悄然的改变着人们的思维和行为。网络同居亚文化的广泛传播给本就脆弱的网络道德带来新的烦恼,它已经改变和正在改变着现代人的婚恋价值观念,对处于青春期的青少年来说更是充满诱惑,导致青少年性越轨行为日渐增多,由此引发不可低估的社会问题,使社会治理的成本不断增加。 相似文献
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网络的强大功能和独特魅力,使其意义远远超越了技术革命的范畴。网络正在改变着这个世界,改变着这个世界的一切。在信息社会里,人们传统的交流 相似文献
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随着互联网的飞速发展,网络已经深入人们生活的方方面面。网络资源的广阔性、便捷性和经济性,正改变着人们的生活。第二代互联网(web2.0)的兴起使网络的控制主导从少数人转变为大众用户,网络显现出更强的互动性和社会性。无处不在的网络不仅改变着人们的日常生活,也使人 相似文献
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随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。面对网络世界,课堂教学该怎样进行,如何提高教学的质量,是值得我们认真思索和研究的新课题。利用网络这一现代化的教育方式进行教学,越来越被广大教师所认可和采纳。网络教学意味着学生不再是被动的接收者,他们将有更多自主选择的机会。网络教学可以培养学生的自我建构能力,培养学生获取信息和选择信息的能力。可以说,网络教学不仅改变了课堂、改变了学生,同时也改变了教师。… 相似文献
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梁海峰 《中国校外教育(理论)》2016,(6):107
随着社会的进步和科学技术的发展,正在改变着人的生产和生活、工作和学习方式,特别是以计算机技术以及网络技术为代表的信息技术的出现,也在改变着小学数学的教学方式。 相似文献
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许艳聪 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(3):132-134
网络社会的实质是网络文化,网络的日益普及,不仅改变着人们的生存方式,工作方式和交往方式,而且由此形成的网络文化正逐步改变着人们的生活习惯、思维方式、价值理念、道德风貌和精神世界。大学生网民作为网络的拓荒者,在创造网络文化的同时也受到网络世界的影响,这些影响正从虚拟世界逐渐改变现实生活。网络内容良莠不齐,鱼目混珠,很容易对大学生道德修养产生影响,特别是大学生的不良网络行为,将给高校德育带来新的挑战。加强对大学生不良网络行为的分析、教育、引导,是高校德育工作的新课题。 相似文献
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21世纪是信息社会,网络已成为人们日常生活和工作中越来越重要的交往手段和通信媒介。可以说,网络已经与人们的生活息息相关,并深刻地改变着人类社会的生产、生活和交往方式,同时更加深刻地改变着人们的思想、观念和精神世界。利用网络资源的优势,发挥网络超时空、迅速、交互的特点,对学生进行心理咨询,安全便捷,便于受询者打开心扉,进行双向沟通,取得良好的咨询效果。 相似文献
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网络信息的快速发展,已演化为一次科技革命和社会革命,并正从深度和广度两个方面改变着中国社会,影响着主流价值观教育的实际效果。加强网络思想教育就要发挥网络的优势,推进网络思想教育价值实现的实在性与虚拟性、自教性与交互性、多样性与一元性、合理性与目的性的统一,以提升网络思想教育的效果。 相似文献
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网络以空前的力量和速度改变着世界，改变着人们的社会生活环境、生活方式、行为方式以及社会互动关系。网络是一把“双刃剑”，在给高校思想政治工作提供机遇的同时，也带来了一些负面影响。如何认识网络对高校思想政治工作的影响，探索与思考网络对高校思想政治工作提出的严峻课题，对于做好新世纪思想政治工作具有十分重要的现实意义。 相似文献
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信息技术的发展在使得网络由原初单纯便利性的技术手段向人类社会生活(新)样式转变的同时,也在改变着学生的社会性存在。网络依凭其较弱的社会角色期待、海量的知识信息提供和广延的互动交往空间的独特文化品性,以及合乎学生做自己(喜欢做)的事、说自己(想说)的话和成自己(想成为)的人的个体主观诉求,成为学生的第四重社会存在,改变着学生既有的社会面目,重组着学生既有的社会结构,调整着学生既有的社会认同,拓展着和而不同新型师生和谐关系的构建。 相似文献
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网络信息技术的飞速发展,对当代社会产生着重大的影响,不断改变着我们的生活方式、工作和学习方式。在高校教育领域中,随着网络信息技术的不断渗透,使得高校教育从形式到内涵发生了质的改变。网络信息技术的发展为高校人才培养提出了挑战的同时也提供了很好的机遇,因此,建构基于网络信息技术的新型教学模式的研究和实践,是一个迫切需要研究的问题。 相似文献
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一、网络给高校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战 1.网络对高校思想政治教育环境的挑战 网络正在深刻地改变着人类的生活,也正深刻地改变着高校的育人环境.在网络化的社会环境下,全球信息网络一体化极易使西方社会的政治意识形态、道德文化、价值理念等长驱直入,网络的发展也使它们具备了一种新的文化渗透途径. 相似文献
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21世纪是一个网络化的时代.随着消息技术的普及与发展,网络正以迅疾的速度悄悄地改变着人们的学习、工作和生活方式,并对社会的发展产生了积极的、极其重要的影响.但是,夹杂在网络上的诸多不良信息,也给自我保护意识和防范侵害能力相对薄弱,缺乏自控能力和分析能力的青少年学生带来了严重的负面影响.网络社会的“数字化生存方式“影响着人们的社会生活,冲击、改变着人类社会几下年采逐步凝结而成的人生观及道德体系,也必然会对正处于生理,心理转型期的青少年学生的道德规范的认知产生重大的影响.因此,信息时代加强对学生的网络道德教育,已成为当前各类学校德育工作中的新亮点.那么,如何加强网络道德教育呢?…… 相似文献
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随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。学校也不可避免地卷入到社会信息化的强大漩涡中,课堂教学正面临着重大变革。这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革,更重要的 相似文献
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21世纪是网络的时代。作为现代科技革命的一种标志，网络正急剧地影响和改变着人类社会的生产、生活和思维方式，同时也深刻地影响和改变着传统的德育工作方法。作为学校素质教育基础和核心工作的德育着新的挑战。如何迎接网络的挑战，寻找德育工作新的思路，这是我们学校管理者和德育工作者必须认真研究的重要课题。 相似文献
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21世纪是信息社会 ,是网络社会 ,这种全新的社会生存形态已逐步进入我们的生活空间。网络社会是以计算机网络技术为基础的“数字化生存”方式 ,它以特有魅力冲击和改变着人们的社会生活方式和社会生产方式 ,人类数千年来形成的道德体系 ,在网络社会中正面临着种种挑战。在高校 ,伴随网络的普及 ,许多前所未有的道德新情况、新矛盾也纷纷涌现 ,需要我们做出正确的回答。 一、网络社会对学校德育的挑战当前网络社会的发展对传统道德的挑战主要表现在这样几个方面 :1 网络传播信息的超地域性加剧了青少年的道德冲突。丰富多彩的网络信息 ,… 相似文献