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应晓玲 《教学月刊(小学版)》2013,(7)
科学活动中的有效记录对培养幼儿的科学素养有着举足轻重的作用,是幼儿在尊重事实的基础上,通过实验、观察、探索,把所见、所闻、所想用独特的形式或语言,结合丰富的想象对科学活动的一种探究、推理、实验、发现的过程。有效的科学活动记录有助于幼儿形成正确的科学观念,养成实事求是的科学态度,有助于幼儿自我建构科学知识和经验,使幼儿更细致地观察与更认真地思考,在多次记录与操作的对比中积累经验,提升幼儿的科学素养。 相似文献
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孟凡星 《中国现代教育装备》2012,(22):26-26
幼儿电子档案是深受幼儿和家长欢迎的一项信息化建设内容,它用文字、图片、录像等方式记录每个孩子在园的成长足迹,是家园共育和个性化教育的重要手段之一。其中的"教师观察记录"一项,是教师针对幼儿在某项活动中的表现进行细致观察和记录,从中发现孩子的特点并采取相应的教育方法。以下是3篇观察记录实例,供读者参考交流。 相似文献
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课堂观察是促进有效教学的一种途径,结合中班螃蟹艺术活动,通过量表对幼儿进行全方位的观察、记录、分析,进一步观察到幼儿在教学活动中的行为,并分析幼儿行为表现与教学有效性的关系。 相似文献
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为配合我园幼儿园一日活动改革，我们设制了“幼儿发展水平评估系统”，以对幼儿的学习活动进行检测和评估。它包括“幼儿××能力发展水平评估标准” (以下简称“评估标准” )和“幼儿××能力发展水平观察记录表” (以下简称“观察记录表” )。“评估标准”是根据《幼儿园一日活动》的总目标、“活动区学习活动”的目标及各学科目标制定的，它包括“评估项目”和“评估等级”；“观察记录表”则根据“评估标准”制订，是教师用来在观察幼儿每次活动中的发展状况后，对幼儿的每一个发展项目进行客观、真实的评价、记录。 一、统一制定… 相似文献
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记录的作用在于培养幼儿在观察、比较、操作、实验等方法中,学习发现问题、分析与解决问题。幼儿园科学活动通过由浅入深的投入记录表格、做好科学活动中的大记录等形式,提高幼儿在科学活动记录中的表达水平,更好的从玩中学、做中学,感悟科学的神奇。 相似文献
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“教育诊断”栏目：您好!在幼儿探究式科学教育活动中,科学记录是重要的学习环节。适宜的科学记录能够巩固幼儿业已形成的科学经验,对帮助幼儿观察、对比、判断、推理科学现象,梳理科学经验起着重要作用。 相似文献