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高一写作训练侧重于记叙文写作,从鲁迅对他笔下人物的肖像描写入手,和学生一起记叙文人物形象,提高学生写作能力。． 相似文献
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袁修美 《青苹果(高中版)》2009,(5):52-53
那时我们高一。
高一的生活快乐而无忧，单纯而洒脱，没有高考的沉重负担，没有多余的烦恼牵挂，开心、搞笑、恶作剧是我们的重要生活内容，它会让单调的生活变得新鲜。而所有这些．良从不参与，他总是孤独地坐在属于他的角落里，做着自己的事情，似乎周围的一切都与他无关。 相似文献
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高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是高一学生和教师们的共识．高一物理的难度在于学习梯度大,学习能力与教学大纲要求的差距大．因此高一物理教师必须研究好教材以及学生的学习情况,掌握好初中与高中物理教学的梯度,注意把握好两者的教学衔接,才能教好高中物理,使学生顺利完成高中物理学习任务． 相似文献
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1 高一学生数学课余学习的现状调查调查
对象：省一级重点中学高一年级全体学生．
调查方式：走访、座谈、问卷调查．
1．1 高一学生数学课余学习调查概况
1）高一学生数学课余学习的时间．每周约500分钟,这些时间大致是这样分配的．当天有数学课的话,需要用80分钟的课余时间学习数学．如果当天没有数学课,那么课余学习数学的时间大大减少,约半个小时,加上星期六和星期天学习时间（约一个半小时）,总计起来,一周学习数学的课余时间,大约是课堂学习数学时间的两倍． 相似文献
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总结了高一数学变式教学的作用,归纳了高一数学教学中常用的变式类型,最后论述了对高一数学变式教学有效性的一些思考． 相似文献
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韩仁均 《中学生阅读(高中版)》2011,(4):37-38
写《三重门》占用了韩寒高一的很多时间。他本来对数理化不感兴趣。一开始脱节不懂后,后面就根本跟不上,跟不上就更不感兴趣。这样恶性循环,导致了他高一的留级。那时是1999年7月底。 相似文献
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初中生刚进入高一,从思想上、学习上都发生了很大的变化。高一阶段是高中学生打基础的阶段,在数学学习中．教师要指导学生为以后的学习打好基础。高中的知识结构和初中的知识结构不同,教学方法和学习方法也不同．所以。有的高一新生可能在初中阶段的数学成绩很好． 相似文献
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进入高中学习阶段,学生普遍感觉地理学科“难学”．尤其是高一地理学习的困难．加重了高一新生的心理压力。而一旦高一地理基础未打牢,将会成为整个高中学习任务的“绊脚石”。怎样才能把地理学得既扎实又灵活呢？本文作者执教初、高中地理多年,根据多年的教学观察．分析了造成高一新生学习地理困难的主要原因,并从教师教学的角度提出了帮助学生克服学习困难的对策。 相似文献
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周涛 《少年文艺(南京)》2011,(5):46-51
潘先生就是学生们口中的Mr．Pan,高一（7）班的英语老师。他可是个鼎鼎有名的人物,不仅闻名全校,在当地教育界也可谓人尽皆知。他的学生在毕业之后的很多年,都可以清晰地回忆起他在课堂上说的话、做的动作,并把这些作为大家最津津乐道的谈资,在同学聚会时进行交流。 相似文献
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随着新学期的开始．记者发现很多拿着压岁钱的中小学生请客、送礼、聚会、K歌……表现出的那份“成熟”令人惊讶。
请客送礼比阔气不会挣钱会花钱
内蒙古赤峰市新城区李东说,刚一开学．他上高一的儿子就频繁参加同学的聚餐,把一千多元压岁钱全花光了。 相似文献
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在全面实施素质教育的今天,绝大部分的完全中学转变成了高级中学,初高中的学习整体上出现了明显的脱节,不少初中数学学习优秀者进入高中后成绩大幅度下降,基础相对较差的学生学习高一数学更是困难重重．而高一数学是高中阶段学习的关键时期,如何做好高一数学与初中数学衔接的教学就显得尤为重要．本文就此问题作一个探讨． 相似文献
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本文针对高一语法教学中碰到的一些问题进行了分析,对为什么在高一语法教学中必须要重新讲解句子成分分析的问题．并且联系高一课本中要学的语法,强调了重新讲解句子成分分析的必要性。 相似文献