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外语学习是一种认知行为,应遵循人类的普遍认知规律。石化现象是中国学生语言学习中普遍存在的问题,干扰学生语言输出的准确性。根据记忆的认知规律,词块教学在克服语言石化现象中的有效作用被予以分析,从而培养学生的词块意识,减轻石化现象的影响,促进学生语言输出的流利性和准确性,使之顺利达到交际目的。 相似文献
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外语学习是一种认知行为,应遵循人类的普遍认知规律.石化现象是中国学生语言学习中普遍存在的问题,干扰学生语言输出的准确性.根据记忆的认知规律,词块教学在克服语言石化现象中的有效作用被予以分析,从而培养学生的词块意识,减轻石化现象的影响,促进学生语言输出的流利性和准确性,使之顺利达到交际目的. 相似文献
3.
中介语石化是第二语言或外语学习中的一个普遍现象。本文分析了中介语石化的特点及成因,针对口语教学从语言的输入与输出、学习者的情感因素、学习者的错误等方面提出可行性策略,进而在大学英语口语教学中最大限度地避免石化现象。 相似文献
4.
白瑛 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):318
石化是中介语的一部分。石化现象是中介语发展过程中规则与目标语规则不一致时,就产生了石化。石化现象在我国外语学习者中非常普遍,主要受母语负迁移等影响。通过目的语输入、教师和教材、母语迁移这几个方面来改善和防止石化的发生。 相似文献
5.
论母语负迁移对中介语石化现象的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
中介语石化是外语学习过程中不可避免的现象,而母语负迁移是中介语石化的重要方面。母语负迁移主要从语音、词汇、和句法三个层次对中介语石化产生影响,从而阻碍外语学习者外语水平的进一步提高。减小和克服母语干扰对石化影响,在强化语言输入和输出的同时,必须加强对外语文化的深层次理解。 相似文献
6.
史丽萍 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):137-138
石化现象不但是学习者英语学习过程中的一个普遍现象,也对教师的教学产生了不容忽视的影响。石化现象的形成是由于若干因素的相互作用共同导致,本文从分析石化现象形成的原因入手,提出了在大学英语阅读教学中使学生避免出现石化现象的几条策略。 相似文献
7.
中国学生英语学习过程中“石化现象”之探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从掌握英语语言系统和英语实际使用之间的矛盾,语言的输入与输出之间的不平衡,学习语言的动机和态度,语言学习的负向迁移等方面分析中国各层次学生在国內英语学习过程中语言“石化现象”的內外起因,并探讨了如何从英语基础教学抓起,通过增加正迁移,减少负迁移,强化课堂教学的促进功能及语言学习认知方法的改进等来防止或缓解中国学生英语学习过程中语言“石化现象”,以提高英语学习实际效果和语言表达能力 相似文献
8.
学习者词汇石化现象及其教学策略 总被引：4，自引：0，他引：4
词汇石化是二语学习者遇到的最常见的一种语言现象。它原于几种原因,如母语迁移、输入质量不高、缺少学习动机及有效的反馈。减少石化现象的词汇教学策略是,提高目的语词汇输入的质量,加强文化的输入。激发英语学习动机,创造词汇输出的机会,实现有效的反馈。 相似文献
9.
词汇石化现象是英语学习过程中不可避免的一个问题。英语词汇石化现象形成的主要因素,包括语言迁移、学习和交际策略、学习环境等,并从这三方面出发提出了避免英语词汇石化现象产生的策略。 相似文献
10.
过渡语石化是二语习得中的普遍现象.石化可分为个体石化和群体石化;或暂时性石化和永久性石化.本文从石化现象的成因出发,阐述了研究过渡语的石化现象对高职外语教学的意义与启示,指出高职外语教学应从课堂语言的输入、学生语言的输出、教学环境的优化及文化的合流等方面避免学生外语能力的石化. 相似文献
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过渡语石化是二语习得中的普遍现象.石化可分为个体石化和群体石化;或暂时性石化和永久性石化.本文从石化现象的成因出发,阐述了研究过渡语的石化现象对高职外语教学的意义与启示,指出高职外语教学应从课堂语言的输入、学生语言的输出、教学环境的优化及文化的合流等方面避免学生外语能力的石化. 相似文献
12.
王力 《邯郸职业技术学院学报》2009,22(3):71-74
石化现象是第二语言习得过程中一种常见的现象,在分析总结石化现象产生的原因后,探讨了减少石化现象出现采取的策略,旨在帮助学习者提高第二语言的学习效率。 相似文献
13.
吕岩 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(3)
石化现象是高职学生英语学习中不可避免的一种语言现象,是高职教师在英语教学中不可回避的一种学生学习僵化状态。通过对石化现象及其成因的分析,提出在高职英语教学中避免或解决石化现象的有效途径,从而不断激发高职学生的学习内动力,促进高职英语教学持续、长足发展。 相似文献
14.
陈赢 《四川教育学院学报》2006,22(11):41-44
英语角为英语学习者提供了语言交流的环境，为促进学习者的英语习得发挥了一定的作用。文章从学习动力．个性特点两方面，分析了非智力因素对英语角中英语习得的影响；结合英语角中的中介语现象。在母语迁移和交际策略两方面分析了学习者中介语石化的成因。在此基础上，提出语言输入和输出对提高综合语言能力、防止石化的意义。 相似文献
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中介语石化是二语习得过程中普遍存在的现象.该文介绍了中介语理论及石化现象,从学习策略、交际策略、训练迁移三个方面,分析了英语口语学习中中介语石化现象的成因,探讨了中介语石化现象对英语口语教学的启示. 相似文献
16.
关于第二语言石化现象的外部起因研究 总被引：2，自引：0，他引：2
第二语言的石化是第二语言学习过程中一种十分常见的现象。对石化现象形成的外部原因进行了研究 ,着重论述了第二语言会话中的反馈对引起学习者石化现象的作用。 相似文献
17.
丁俏蕾 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(2)
过渡语石化现象普遍存在于大学英语写作教学当中.可从教师,环境和教学法等三个方面对其成因进行分析,提出在应用于写作教学的几种教学法中,体裁教学法应对过渡语石化现象具有较强的可操作性. 相似文献
18.
孙王燕 《中国科教创新导刊》2009,(14):113-114
在二语学习中,中介语的石化是一种不可避免的现象。本文分析了石化的原因以及在此基础上提出了消除石化的对策。这些对策有利于教师进一步提高教学质量,有助于学生更好的掌握目的语,防止中介语石化现象的出现。 相似文献
19.
从阐述中介语的定义、特征及石化现象的概念入手,通过分析探讨石化现象研究中的石化与错误、石化与稳定、石化的普遍性与个别性、石化的过程性与结果性这几个中心问题,从而获得了建立中国学习者中介语语料库、制定一体化课程规划、提供多层次的足够量的目的语的输入、正确对待学习者的语言错误等几点思考,以有力推进第二语言学习和外语教学。 相似文献
20.
中介语石化现象成因中的认知因素 总被引：1，自引：0，他引：1
中介语石化现象普遍存在于二语／外语学习中。长期以来受到语言学家与教学研究人员的广泛关注。文章首先概述中介语及其石化理论。然后从影响二语／外语学习诸多重要因素中的认知方面着手试析石化成因。最后，结合教学经验与实践，浅谈石化成因认知分析对外语教学的启发。 相似文献