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1.
柳水平 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
新加坡教育能得到迅速、均衡的发展,得益于政府创导的教育政策的基本理念即始终坚持教育改革与经济改革同步和教育必须为振兴民族经济服务的理念,双语教育政策的政治视野与环球经济视野理念,精英教育的理念以及教育国际化理念。一部新加坡教育的发展史,其实就是一部经济腾飞的发展史,更是一部教育政策理念的发展史。 相似文献
2.
乐军 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
建设一支高素质的教师队伍,是国家发展教育事业、提高育人质量、培养优秀人才的前提与关键。因此,制定科学的可行的教师继续教育政策,对加强教师队伍建设和促进教师专业化发展具有重要意义。借鉴新加坡教师继续教育工作的成功经验,为了我国继续教育的健康、持续发展,在教师继续教育工作方面宜作出如下努力形成完备的继续教育制度,建立课程开发制度,促进教育多元化,健全支持机制,落实教育的投资政策,完善执法监督体系。 相似文献
3.
丁华锋 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
努力提高教育质量政策的有效性,是提高教育质量的重要途径。为进一步探讨和完善我国基础教育质量政策,从对新加坡基础教育质量政策有效性分析中,我们获得了如下认识提供政策资源,为学校执行国家教育质量政策创造条件;建立教育质量监测评估体系,强化国家教育质量政策的权威;加强管理人员培训,提高学校质量管理能力。 相似文献
4.
余振 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
新加坡中小学教育督导评估政策具有法规完善、运转独立高效、“卓越学校模式”全面评估和督导过程公开公正等特点。分析其教育督导政策,能为我国教育督导的未来发展提供许多借鉴与启示。 相似文献
5.
我国高校研究生教育国际化现状分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生教育国际化作为当前高等教育发展的主趋势．制约着我国高等教育体系的完善与否。其发展的程度,直接影响着社会各个层面的和谐度。本文通过借鉴发达国家研究生教育国际化的经验,结合我国当前的实际情况,有针对性的做出一些评断,建议。 相似文献
6.
王胜 《重庆城市管理职业学院学报》2006,(3)
发展高职教育需要良好的政策环境,本文从完善高职教育类型结构、构建合理的高职教育体系;完善高职教育投入机制,改善办学条件;制订有利于高职教育发展的实施细则,引导发展模式;体现政府职能,营造发展环境等方面分析了我国高等职业教育的政策环境和发展思路。 相似文献
7.
凃晓莺 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
新加坡教师在职培训具有体系完善、教师专业发展路径多样化、高度的福利保障、多层面的激励和重视信息化教育的特点。借鉴其成功经验,结合我国中小学教师在职培训的具体情况,我国今后还应进一步优化中小学教师在职培训课程;推进域外教师实习计划。 相似文献
8.
王立科 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(5):55-58
英国高等教育国际化程度高.留学生数量仅次于美国,居世界第二位.进入21世纪后,英国加快了高等教育国际化的发展步伐:留学生数量持续增加;国际教育步伐加快,跨国人员流动更加频繁;积极参与"博洛尼亚进程"(Bologna Process),融入欧洲高等教育一体化框架.历经发展和演变,美国高校国际教育政策日完善,并有效地加以实施.当前我国正着力提高高等教育的国际化和国际教育的水平,美国这方面的经验值得我们借鉴. 相似文献
9.
黄喜国 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
中国和新加坡在基础教育方面的众多相通之处,决定了对两国课程发展政策进行比较具有重要意义。通过对新加坡课程发展政策的主要层面和措施进行研究,并对中新课程发展政策及其执行的不同点进行了比较,新加坡在分流课程、活动课程和教材开发与管理方面的经验是值得我国借鉴的。 相似文献
10.
刘仁华 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
研究新加坡基础教育在投资现状、财政体制、运行机制、资金来源以及投资水平等方面的成功经验,对指导我国义务教育的实践和进一步完善我国义务教育投资政策,更好地促进我国义务教育的发展,均有一定的借鉴价值。 相似文献
11.
职业教育治理是全球治理体系的重要组成部分,高职教育国际化发展是高职院校高质量发展的要求。基于“一带一路”视角,依托国际影响表等指标数据监测情况,通过分析我国高职院校国际化发展现状,建立高职院校国际化发展“345”模式,按照“请进来、走出去、影响力”三个维度,加载PDCA四个循环作为质量保证机制,从学校、教师、专业、课程和学生等五个层面构建国际化发展路径,有利于推动高职教育迈入高质量发展的“高架桥”,为形成具有成长性的高职教育高质量发展体系提供新的思路。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(15):45-46
国家"一带一路"倡议的提出和一系列关于现代职业教育发展政策的推进,为我国高职教育国际化发展与高职院校"走出去"办学提供了前所未有的机遇。本文以郑州铁路职业技术学院为例,阐述该校在"一带一路"倡议视域下国际化发展思路、发展路径及实践经验。 相似文献
13.
校本课程发展的主体是学校,但这并不意味着不需要上级教育行政主管部门的监督和支持。新加坡在推进校本课程发展过程中,采取了支持教师、援助资源等策略,取得了明显实效。研究新加坡校本课程发展的主要政策及推进其发展的支持策略,对我国推进校本课程的发展,具有一定的借鉴作用。 相似文献
14.
邓艳玲 《长春教育学院学报》2015,(4):144-146
美国政府在长期的合作教育过程中逐步建立起完善的政策法规体系,既保证了教育资源的充分利用,也促进了校企合作教育的发展。本文对影响美国高等职业教育校企合作的相关法案进行分析,希望能对完善我国高等职业教育校企合作政策提供一些参考。 相似文献
15.
完善我国体育产业政策体系之刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
通过研究我国体育产业政策体系的发展历程及现状,分析国外体育产业政策体系发展的主要经验及其对我国的启示,阐释了我国体育产业政策体系存在的主要问题,提出了完善我国的体育产业政策体系的对策建议,以推动我国体育产业的战略决策和有序发展。 相似文献
16.
本文通过对社会信用及其体系构成的阐述及对我国社会信用发展现状的分析,剖析了社会信用发展滞后对我国当前宏观调控政策效力正常发挥形成的种种制约,指出建立和完善社会信用体系是有效提高宏观调控政策效力的前提条件,并在此基础上,提出了建立和完善社会信用体系的系列措施。 相似文献
17.
完善中小企业国际化成长的政策支持研究 总被引：2，自引：0，他引：2
开放环境下,中小企业国际化成长是国际竞争的必然趋势,也是企业发展的内在要求。但是,中小企业的资源拥有量有限,缺少国际化成长经验。自身存在的诸多不利因素使得它在国际化经营中往往处于劣势,政府扶持显得尤为重要。促进中小企业国际化成长的政策体系主要有法律支持、财税政策支持、金融政策支持、社会化服务支持等方面。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2017,(5):110-113
在高等教育国际化大发展背景下,诸多国内高校积极开展"融合式"国际化人才培养体系建设。通过积极营造"融合式"国际化人才培养的浓郁氛围,进一步优化人才培养方案,加强"中外融合"的国际化课程体系建设,建立一支由中外教师组成的、多专业协同的国际化师资队伍,以及积极探索中外学生的"融合"发展模式,在师资队伍国际化、课程国际化、学生国际化、科研国际化、国际化教学手段等方面均取得了积极成效。但是,"融合式"国际化人才培养体系建设是是一个复杂的、系统的实施过程。从实施难度看,"中外融合"的科研国际化实现难度最高,其次是如何提高国内学生的出国率。"融合式"的国际化人才培养体系建设需要学校各个职能部门的有机配合与政策支持,而国际合作交流项目与平台是"融合式"国际化人才培养体系建设的重要依托。 相似文献
19.
继续教育是高等学校教育体系的重要补充,是在正规学校教育基础上知识的完善和更新.本文在对高校非学历继续教育发展现状分析的基础上,对其未来的发展趋势进行了研究.高校非学历继续教育在开拓教育领地的同时要不断改革创新,实现功能多元化、管理科学化、合作国际化的继续教育格局.深入研究高校非学历继续教育的未来发展趋势,对促进高校继续教育健康发展,提升高校继续教育教学水平和教育质量具有重要意义. 相似文献
20.
杨昊 《长春教育学院学报》2013,(17):15+68
在经济全球化和教育全球化的时代背景下,研究生教育国际化是世界高等教育发展的潮流和趋势。当前我国研究生教育国际化在战略意识、国际交流合作的层次、师资队伍及教学等方面都存在不少问题,本文试图针对这些问题提出提升我国研究生教育国际化水平的对策。 相似文献