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创新人才培养不仅是世界高等教育改革与发展的共同趋向,而且也是高等教育最具时代特色的价值追求和精神品格。西方发达国家极为重视高校创新教育的实施和开展,着力培养大学生的创新能力和企业家精神,形成了项目模式、课程模式、科技园模式和导师制模式等特色鲜明的、卓有成效的创新人才培养模式。借鉴国外高校创新人才培养模式的经验,我国高校创新人才培养必须注意确立个性化创新人才培养理念,建构个性化创新人才培养模式,完善个性化创新教育体系,夯实个性化创新人才培养保障机制。 相似文献
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总结分析了目前我国高校创新教育存在的问题,介绍了英国高校创新人才培养模式的优点,提出了我国高校创新人才培养模式的思路。 相似文献
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高校创新人才培养模式初探 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从创新人才培养的角度出发,提出高校创新人才培养模式的概念,并从思想观念、制度机制和物质环境三个方面阐述了高校创新人才培养模式的构建,其中思想观念是整个人才培养模式的核心和灵魂。 相似文献
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创新外语人才培养模式是高校外语教育的时代使命。我国外语教学的实践见证了外语人才培养目标的转型,诠释了外语人才培养模式从复合型向创新型的转型逻辑。可通过创新教育理念、打造创新型教师队伍、塑造学生创新意识、营造创新环境、创新人才培养模式等多种路径来共同促进高校外语人才培养模式的创新。 相似文献
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随着国家经济与科技的快速发展,教育模式也发生了巨大转变,尤其是在国家提出了创新驱动发展战略的重要举措后,各大高校对创新创业人才培养模式有了更深层次的认知,并在此基础上积极探索创新路径,不断优化人才培养模式,以创新思维与意识的培养为导向,开展各种创新创业人才主题活动,旨在培养出创新型高素质人才,为国家创新战略目标的实现赋能。文章分析了构建高校创新创业人才培养模式的现实价值,审视了目前高校人才培养中存在的不足,针对问题,提出构建高校创新创业人才培养模式的新路径。 相似文献
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《大学.研究与评价》2014,(10)
正探索协同育人机制,创新应用型人才培养模式是当今地方高校的首要任务。由于各高校所处区域和人才培养定位不同,社会各行业自身特点和对人才规格要求不同,以及高校本身具有的多科性和综合性,这就决定了不但不同高校人才培养模式具有多样性,而且一所高校不同学科专业的人才培养模式也具有多样性,高校必须探索多样化的人才培养模式。本期"学术聚焦"围绕五邑大学人才培养模式的改革与创新推出 相似文献
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在"大众创业、万众创新"背景下,国内各大高校在创新创业人才培养模式上进行不断的探索。校企合作作为一种新型人才培养方式受到政府、高校以及社会的广泛关注,这一教育模式是适应高等教育发展、满足社会人才需求的必然趋势。应用型高校以培养社会所需的应用型人才为目标,构建科学的、基于校企合作的创新创业人才培养体系尤为重要。本文对当前应用型高校校企合作创新创业人才培养过程中的不足进行分析,并从校企合作的角度探讨构建创新创业人才培养模式的策略,旨在提升应用型高校人才培养质量。 相似文献
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坚持科学发展,转变经济发展方式,实施创新驱动发展战略是我国当前一项重大决策。产学研协同创新是推动自主创新战略的重要引擎。文章基于TRIZ理论将创新人才分为四大类,并从创新人才培训、创新实践、知识产权三方面切入,构建了全新的创新人才培养模式,对培养社会全员的创新能力有重要指导意义,可为建设创新型国家提供理论和方法方面的启示。 相似文献
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成人高等教育人才培养模式创新是当前成人高等教育改革的一个重要课题。文章阐述了成人高等教育人才培养模式的内涵,分析了成人高等教育人才培养模式存在的问题,指出了成人高等教育人才培养模式创新的基本原则及基本思路。 相似文献
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高职院校国际贸易专业要践行具有自身特色的人才培养模式、有效提升人才培养质量,就需要积极创新。在对目前高职国际贸易专业人才培养模式存在的问题进行分析的基础上,以大连职业技术学院国际贸易专业为例,对国际贸易专业人才培养模式进行探索与实践,为其他高职院校提供借鉴。 相似文献
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练有扬 《江西教育学院学报》2014,(4):47-49
文章在分析协同创新含义与特点的基础上,就地方高师院校如何开展人才协同培养提出三点粗浅建议:第一,突破单一、平面的人才观,尊重学生的个性,建立多元化、复合型的人才培养目标;第二,打破传统的按学科知识门类划分的学科专业壁垒,坚持需求导向、实践导向,围绕复合型人才培养目标,建立共享课程机制,优化专业、课程体系;第三,打破校内与校外的壁垒,搭建实践平台,培养应用型人才。 相似文献
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新工科背景对高校的创新型人才培养模式提出了新的要求,研究生培养单位必须探索符合时代发展需求的人才培养机制。虽然当前高校的教育制度和研究生的培养模式较以前有了很大的进步,但是仍然存在着许多问题。首先讨论了当前研究生培养模式存在的一些问题和缺陷,在此基础上探讨了协同创新的研究生培养模式。在这个模式下要求重视导师制度和学生特点、注重教育培养过程的严格。在新工科和产学研协同创新的教育背景下要求研究生导师在培养学生的过程中重视对传统的教育教学方法进行创新,要求学生在学习的过程中做到理论结合实际,注重自身对于创新的要求,以达到培养出符合国家和社会需求的高素质人才的要求。 相似文献
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目前创新创业人才匮乏已成为制约我国经济发展的因素之一。近年来,山东商业职业技术学院深入研究创新创业人才培养模式,校企合作共同开发课程,构建了适合创新创业人才培养的课程体系,实施教学做一体化教学方法,加大教师创新创业能力的培养,打造了一支高水平的“双师素质”教学团队,在创新创业人才培养方面成效显著。 相似文献
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陈宁江 《四川职业技术学院学报》2012,22(3):120-122
经济社会发展需要人才,职业教育为经济社会培养技能人才,为经济社会发展打下基础。创新职业教育人才培养模式,培养优秀技能人才是创新经济社会发展的需要,本文从专业建设创新、课程设置创新、授课方式创新三方面阐述了创新职业教育人才培养模式,以适应经济社会创新发展。 相似文献
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文章在简述大数据的定义与特点之后,阐述了大数据时代对新闻生产方式带来的变革,然后归纳出大数据时代对新闻传播人才需求的三种类型,即应用型人才、＂∏＂型复合人才和DT人才。文章最后根据我国目前高校新闻传播人才培养的现状,从创新课程、实训环境、教学资源、教学方法四方面提出了在大数据时代新闻传播人才培养的教学体系创新模型,结合国外大学的案例分析重点强调了课程创新。 相似文献
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宁强 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):118-119
应用型本科院校英语专业特色建设应以服务地方区域经济和社会发展为突破口,培养应用型复合型人才。应用型复合型英语专业人才培养模式应从指导思想、培养模式、培养特色、课程体系及学生自我培养引导机制等方面进行构建与实现。 相似文献