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小学生作为祖国未来的接班人,对他们的思想教育非常重要。把感恩教育渗透到小学生的德育教育之中,是现代社会发展的必然要求,也是教育改革背景下培养全面发展的人的必然要求。同时,加强学生的思想政治工作,能为他们以后树立正确的人生观奠定基础。本文就感恩教育在小学德育中的价值和实施策略展开探讨。 相似文献
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李梅群 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
感恩思想是中华美德,需要代代相传。而现今社会感恩意识非常缺失,这与部分教师的教育中缺失了感恩意识教育有重要关系,所以对学生进行感恩意识的教育迫在眉睫,培养小学生的健全人格,小学生的感恩意识,传承中华民族的传统美德是教育工作者的责任。本文通过在实际教育教学工作中的不断探索,总结出实施感恩意识教育的有效方法。 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德,是实现青少年情感和归属需要的重要手段。然而青少年感恩教育却在诸多方面存在问题,如缺乏科学理论指导、责任主体不明确、缺乏有效评价机制、缺乏社会舆论支持等。应该通过提高对感恩教育重要性的认识、双管齐下开展感恩教育、借鉴国外教育经验、营造良好教育氛围等途径来加强青少年感恩教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
感恩教育能够提升小学生责任感,增强小学生自主、自尊意识,帮助小学生发展自我人格,助力小学生培育高尚的道德情操。着眼于家庭、学校、社会等领域对有效进行小学生感恩教育策略进行研究,旨在充分发挥感恩教育的作用,提高小学生道德修养,促进小学生在今后的人生道路上健康成长,将中华民族传统美德发扬光大。 相似文献
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我校近年把“弘志立品,感恩育人”作为办学理念,着力于感恩文化的创建,打造学校德育品牌。
一、小班化教学在城中村学校的实施策略
1.加强师资培训
小班教学模式并不是简单的课堂授课对象的减少,教学模式和教育观念也有大的更新。实施小班教学的重点在于教师教育教学观念的改变,所以实施师资培训是工作开展的前提。我们要让教师更新育人观念,明确学生的主体地位,深入了解学生的发展需求,引导学生按照符合自身条件的方向发展特长,培养学习兴趣。 相似文献
一、小班化教学在城中村学校的实施策略
1.加强师资培训
小班教学模式并不是简单的课堂授课对象的减少,教学模式和教育观念也有大的更新。实施小班教学的重点在于教师教育教学观念的改变,所以实施师资培训是工作开展的前提。我们要让教师更新育人观念,明确学生的主体地位,深入了解学生的发展需求,引导学生按照符合自身条件的方向发展特长,培养学习兴趣。 相似文献
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石学友 《中国校外教育(理论)》2010,(11):34-34
推行素质教育要注意培养学生的责任感：目前,高中生的责任意识单薄,高中教学应从帮助学生树立明确的目标、建立良好班级文化、开展丰富多彩的集体活动,家庭、学校、社会一齐行动,形成责任感培养的统一体系,培养学生对家庭对祖国对社会的责任感。 相似文献
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教师家访,可以创造教师、学生、家长三方面对面真诚直接交流的机会,创建共同育人的和谐环境,不失为一条有效的教育途径。1.良好的师德是家访成功的前提。教师是人类灵魂的工程师,肩负着为祖国培养未来接班人的神圣职责。教师由于工作性质,决定了其角色的直接性和重要性。因此,教师必须有百倍的爱心,强烈的责任感和良好的职 相似文献
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新课程标准明确提出:"小学生应该知道感恩,孝敬父母,尊重长者"。然而,当前农村小学生身上感恩意识淡薄的种种情形令人痛心和警醒。为此,了解造成农村小学生感恩意识淡薄的原因,探讨培养农村小学生感恩意识的对策,是当前农村小学思想教育的当务之急。 相似文献
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感恩教育是德育工作的一个重要组成部分,把感恩教育作为德育教育的切入点,对学生实施全方位的感恩教育。从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行人文教育,培养学生的感恩意识和责任意识。实现教育学生回报父母,回报国家,回报社会,增强社会责任感的目的。 相似文献
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李柱群 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
小学生是祖国的未来,民族的希望,是新世纪社会主义建设的接班人.法制教育是指通过学校的各种教育形式,使学生知法、守法并学会用法.加强小学生法制教育,培养和提高法律素质,形成良好的守法、用法和护法习惯,自觉树立法律权威,是政府有关部门及各学校义不容辞的法定责任,更是实施依法治国方略和贯彻具体方针之需.因此,在小学阶段开展法制教育,不仅是实施素质教育的一项重要内容,也是有效预防未成年人违法犯罪、保证小学生身心健康成长的一项重要举措,具有十分重要的意义.谈谈如何开展法制教育的几点体会. 相似文献
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在英语教学中实施创新教育的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
实施素质教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,创新教育的最终目标是培养创造型人才。那么 ,应如何实施创新教育呢 ?实施创新教育关键在教师。 教师承担着培养祖国未来人才的神圣使命 ,具有创造性和复杂性的工作特点 ,因此要求教师必须具备相当的素质。首先 ,要求必须热爱教育事业 ,具有责任感 ,能为人师表 ,这是影响教育工作成效的首要因素。只有拥有合理的知识结构 ,才能保证教师在知识传递中 ,使信息的损耗减到最少 ,达到最佳的教学效果。在能力上 ,需掌握教育和教学的艺术 ,具备解决教育和教学问题的能力。尤其要掌握和使用有… 相似文献
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小学生是祖国的未来,培养小学生社会责任感,首先要培养其正确的社会责任理念,树立敢于面对挑战、勇于承担社会责任的信心。家庭和学校的培养不能只注重学习成绩和学习习惯,要把社会责任感的培养贯穿小学生学习的始终,把孩子的道德素质作为培养的核心目标,把育人理念作为培养的关键,学校要与家长携手培养学生的社会责任感,即对社会、对集体、对他人、对自己的责任感。校园文化可以通过各类大众传播媒介,以生动多样的形式宣传教育学生,培养学生高尚的情操和健康向上的身心。社会精神对小学生社会责任感的形成有巨大的作用,社会责任感作为一切美德的基础和出发点,是人类理性与良知的集中表现,是社会得以继存的基石。 相似文献
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社会责任感是每个社会公民都应具备的基本素质,小学生是祖国的未来、民族的希望,建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史重任落在了他们的身上。因此培养小学生的社会责任感是备受关注的问题,文章对此展开论述。 相似文献