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据本月公布的一项调查，虽然斯堪的纳维亚人许多时间都生活在漫长而黑暗的冬季，但他们是欧洲最快乐的人。此项由剑桥大学开展的有关欧洲人快乐感的调查显示，丹麦、芬兰等国家的I陕乐感最高，而阳光充足的南欧国家意大利、葡萄牙和希腊的快乐感却最低。[第一段] 相似文献
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欧洲中世纪大学的学位 总被引：1，自引：0，他引：1
孙益 《清华大学教育研究》2003,24(6):73-78
近代西方大学的学位是欧洲中世纪大学的产物。早在中世纪时，近代大学的三个主要学位——学士、硕士和博士学位就已经存在于当时的各大学之中了，它们随着大学的发展演变而逐渐固定化和规范化，今天人们熟悉的获取学位的一系列过程与仪式在欧洲中世纪大学中已经相当完备。欧洲中世纪大学的学位不但奠定了近代大学学位制度的基础，也使得尊重知识、尊重人才、尊重学术的传统能够延续至今! 相似文献
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欧洲“智库”布鲁塞尔欧洲与全球经济研究所于2008年6月发表了题为《更高的抱负：欧洲大学改革议程》的调查报告,以上海交通大学公布的全球大学排名为依据,并以美国大学为参照,对欧洲高等教育和科研存在的问题进行了分析,为欧洲大学改革提出建议。 相似文献
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《教育与职业》2006,(7):10-10
作者通过追寻以下两个问题的实证性答案来获悉企业式大学所显现出的特征：企业式大学最初是如何形成的？他们是如何维持自身运转的？在作者1998年的《创建企业式大学》一书中．运用了欧洲的案例来诠释五种“变革路径”。在他2004年的《大学的持续性变革》一书中．探索了大学企业式变革的模型．并用14个分布于国际问的案例研究再次阐明变革的步骤，提出了能够产生一种新的稳定的变革动力。作者在论文中强调了大学变革组织的关键特性。作者认为，大学的未来依靠于他们的自信。在21世纪伊始，现代企业主义的理论研究使大学将很大程度得到他们的价值．而其中幸运的大学将形成制度的变革习惯。 相似文献
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据欧洲研究型大学联盟网站2012年7月17日报道,为进一步促进欧洲研究区(ERA)建设,欧洲研究型大学联盟和欧盟委员会签署了一项谅解备忘录。该谅解备忘录将成为欧洲研究型大学联盟行动的指导文件。欧洲研究型大学联盟代表库尔特·德克特拉尔厄秘书长强调,创建和实现欧洲研究区一直是欧洲 相似文献
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欧洲大学协会近日发布了一份报告。该报告考察了全球金融危机在过去两年对欧洲大学的影响，并由此断定，尽管欧洲各所大学的情况不尽相同，但整体而言，此次金融危机对它们产生了深远影响。 相似文献
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据欧洲研究型大学联盟网站2012年7月17日报道,为进一步促进欧洲研究区（ERA）建设,欧洲研究型大学联盟和欧盟委员会签署了一项谅解备忘录。该谅解备忘录将成为欧洲研究型大学联盟行动的指导文件。 相似文献
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欧洲大学协会(Association of European Universities,CRE)是一个国际性的非政府组织,宗旨是通过给整个欧洲大陆的各大学领导人提供一个交流的论坛,加强其成员之间的对话和合作,积极促进欧洲的学术和高校活动,同时也促进学术团体、政府、企业界和媒体之间的接触.该协会成立于1959年,截止到1999年为止,已经吸收了来自欧洲的41个国家共527所大学和高等教育机构参加.协会的总部设在日内瓦,其管理机构包括:由8个成员组成的董事会,拥有37个成员的委员会,以及一个由所有成员机构的代表组成的协会大会. 相似文献
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应用科学大学是与传统大学平行的、定位于应用型人才培养、以实践为导向的新型高等教育机构.无论是规模还是质量,欧洲应用科学大学的发展都令人瞩目.本文基于欧洲各国教育科技部门以及相关高等教育行业协会的信息和数据的对比分析,初步探讨欧洲应用科学大学科研的发展特点和趋势.随着中国应用型高等教育的兴起,这些欧洲应用科学大学的科研发展经验将为我们提供重要的参考价值. 相似文献
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现代意义上的大学发端于中世纪的欧洲。大学何以产生于中世纪的欧洲而不是世界其他文明中心呢？这主要取决于大学的内在特征和中世纪欧洲的政治、经济、文化方面的特殊背景得到了完美的结合,中世纪欧洲各种综合的社会历史背景为大学的产生提供了适宜的土壤。 相似文献
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1999年6月18-19日,欧洲29个国家的教育部长齐聚欧洲最古老的大学——博洛尼亚大学,签署了欧洲高等教育改革的实施文件——博洛尼亚宣言,为期十年的“博洛尼亚进程”(以下简称“进程”)正式启动,欧洲高等教育体制改革掀开了新的一页。目前,参加“进程”的国家已扩大到45个。笔者6月份在法、德进行了一个月的高等教育考察。本文依据两国政府、国际组织官员和大学同行的介绍以及他们提供的有关文字资料,并结合自己的观察,对该“进程”做些初步探索。 相似文献
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创建一流大学需要从欧洲借鉴什么 总被引：1，自引：0，他引：1
朱清时 《学位与研究生教育》2001,(9):1-2
新世纪之初，受英、法、意、德等国一些大学的邀请，中国科技大学代表团和我访问了上述四国。欧洲是现代高等教育的发源地，汇聚了众多历史悠久、多种多样的著名高等学府。在欧洲期间，代表团访问了牛津、剑桥等世界著名大学，考察这些知名大学在人才培养、师资队伍建设、科学研究等方面创建一流的经验，并进一步推动科大与这些大学之间的学术合作与交流。访问归来，感触很深。 一、中国在欧洲的影响显著提高 代表团访问的学校中，有几所是我曾经工作过的学校，如牛津、剑桥、诺丁汉和巴黎南大学等。此次重访旧地，我明显地感到我国在欧洲的… 相似文献
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据《欧洲观察》2010年1月6日报道,欧盟正在开发新的全球大学排名体系,以挑战现有的大学排名体系,提升欧洲大学排名与欧洲经济实力。欧洲大学排名项目开发为期两年,将于2010年上半年对全球150所大学进行测试,预计2011年初开始实施。 相似文献
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李立国 《清华大学教育研究》2012,33(1):66-71,86
大学教师作为一个特定的职业群体,具有自身职业特性.他们具有“双重忠于”的特性,与忠诚于学校相比,更忠诚于专业;工作具有自主性;聘任上存在事实终身制与等级制;评价机制是同行评价而非顾客评价;人力资本的投入与薪酬形成鲜明对比. 相似文献