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非财产损害赔偿制度的一次历史性变革——论《德国民法典》抚慰金条款的新近调整及其意义 总被引：1，自引：0，他引：1
韩赤风 《北京师范大学学报(社会科学版)》2007,(2):106-111
自《德国民法典》颁布实施一百余年以来,抚慰金的适用仅局限于侵权行为法范围内。然而,2002年《德国民法典》的修订改变了这种状况。抚慰金请求权不仅可基于侵权行为而产生,也可在一定条件下基于违约行为和危险责任而产生。这样的调整不仅结束了法律上不一致的状态,也体现了对受害人保护的加强。变革所产生的深远影响不容低估。 相似文献
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也许一位母亲正在为13岁的儿子有了女朋友而烦恼，或是整天想着16岁的女儿是不日已经和男朋友“那个”了？美国青少年在性问题上真实的情况究竟怎样？什么东西只是孩子们说说的？什么才是他们的真实想法？使出浑身解数也不能了解孩子们秘密的家长们，也许真正需要做的就是解开眉头，放松心情，相信他们。 相似文献
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李恒 《中学历史教学参考》2010,(7):28-28
2010年是中国抗日战争暨第二次世界大战胜利65周年。那场战争是如何结束的？是以意大利、德国和日本三个轴心国的无条件投降而告终。这是历史定案,也是推翻不了的。笔者日前偶见普通高中课标版实验教科书历史选修3《20世纪的战争与和平》,却发现日本投降的性质“被模糊”了。该书第三单元第7课《第二次世界大战的结束》的引文部分,配发了“德国投降仪式”和“日本投降仪式”两幅图片,并引出“探究的主要问题”和“重要概念”。 相似文献
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一明代文学家谢榛在谈到文章的开头和结尾时说 :“起句当如爆竹 ,骤响易彻 ;结句当如撞钟 ,清音有余。”我想 ,作文要讲究文法 ,讲课也同样不能忽视章法。作为一堂完整而成功的语文课 ,除了要安排新奇漂亮引人入胜的导言以外 ,还要设计余音绕梁回味无穷的结束语 ,“让学生带着美感下课堂 ,带着继续探索的心理下课堂”（于漪语） ,使学生感到课虽完而意犹在 ,留下一段段难以磨灭的记忆。二（一）何谓结束语？精心设计课堂结束语有何理论依据和重大意义？所谓结束语 ,就是一堂课即将结束时 ,由教师提纲挈领以简驭繁加以归纳的语言 ,或是由教师… 相似文献
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陈晓春 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(6)
论布吕宁和他的“总统内阁”陈晓春关键词魏玛德国，布吕宁，总统内阁魏玛共和国，这个德国历史上议会民主制的首次尝试，只经历了短短的１４个年头便寿终正寝了。这一民主制度过早夭折的原因何在？自第二次世界大战结束以来各国的史学家们就开始对这一问题进行广泛而深入... 相似文献
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在学生的学习过程中,往往会出现这样或那样的问题:或是因为基础差学习吃力;或是懈怠放松不努力进取;或是用功有余而效率过低等等。所以,找到一套科学、合理的学习方法,就成为一个极为重要的问题。而基本的学习方法都离不开课前预习、上课认真听讲、课后复习这三个环节,在此基础上,我们做了新的尝试,并取得了显著成效,我们为之取名为“目标管理学习法”。 所谓目标管理学习法,就是要求学生确定目标并以目标来带动学习的方法。目标分为两个,一个是大目标,也就是长远目标,即学生结束一个学习段以后的打算,比如毕业后参加对口开学;或是参加成人高考;或是就业工作等。另一个是小目标,即每次考试要求自己达到什么水平 相似文献
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平时表现不突出或是学习成绩不太好的学生,突然有一次考试成绩很好,或是作文写得很不错,或是某个活动中表现很优异。于是,其他同学可能不相信他的成绩是真实的,老师也表示不理解而产生怀疑。老师该如何对待这个学生,如何处理这样的教学问题呢？ 相似文献
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“附保护第三人作用之契约”探析 总被引：3，自引：0，他引：3
樊晓三 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(6):17-21
“附保护第三人作用之契约”制度作为德国判例和学说曾经是促进法律进步的一项重大成就,现已成为德国民法学的基本概念。根据该制度在德国产生发展的历史进程以及“附保护第三人作用之契约”制度得以在德国产生和发展的原因等情况,我国目前不宜直接引进该制度,而应当通过完善现有的侵权法制度来达到充分保护受害人利益的目的。 相似文献
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<正>“8000亿（金马克）？！这是一个疯狂与玄妙的幻想吗？我们纵然要掏空德国人的口袋,但是8000亿（金马克）未免也太多了！”“一战”结束后,在“巴黎和会”上,法国总理克里蒙梭提出德国应该赔款8000亿金马克的建议,英国建议改为20亿英镑,美国则要求250亿美元。看到上述场景,你觉得我在哪里？在电影院看电影？在家里看纪录片？在图书馆看历史资料？其实,我是在大学的课堂上,在完成我的课程作业！ 相似文献
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我们的书包要“减负”，奥运会好像也该“减肥”了。为什么这么说呢？古代奥运会从开始到结束，最多时也不过24个项目，而现代奥运会呢？到2008年北京奥运会，已经有28个大项，302个小项了。奥运项目不断增加，除了因为有世界影响的运动越来越多，还有一个原因就是主办国的“加塞”。 相似文献
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赵昕 《中学生数理化(高中版)》2007,(1):89-90
在招生办工作多年,每年无论是平时,或是高考结束后,接触到考生及其家长,谈论最多的便是怎么样能上一个理想的学校,也就是根据自己的高考分数,怎么样才能达到最优选择,既不能落选,也不能吃亏太大.这的确是摆在每个考生面前的难题. 相似文献
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结束语,就是课堂要结束时教师对这堂课的内容提纲挈领地加以归纳总结的语言.入选教材的文章都是经过专家精心筛选编排而成的,有些作品的内涵,非常值得学生去细细品味.作为语文教师,在授课时,不要忽视课堂结束前的几分钟,要设置一些能够引起学生思索和回味的结束语,这些语言或是总结式的,能让学生巩固所学知识;或是探讨式的,能调动学生学习的主观能动性,激发学生的求知欲望;或是朗诵式的,能让学生进一步体会文章的中心思想,受到感染教育,从而使本节所学所悟得到内化升华.下面,本人结合实际工作,浅谈关于设计结束语的几种方法. 相似文献